语文人教版二年级下册《丑小鸭》

29 29 丑小鸭丑小鸭 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 懂得要善待他人 互相尊重 同时要正确认识自己 教学重难点 教学重难点 懂得要善待他人 互相尊重 同时要正确认识自己 教学过程 教学过程 一 谈话导入 品味思考一 谈话导入 品味思考 师 上节课我们知道了丑小鸭一生下来样子就很丑 课文中是怎样形容的呢 谁来说说 丑小鸭就这样出生了 它慢慢地在长大 可是它成长的环境怎么样呢 一起来 读读第 3 自然段 找找答案 二 课文学习二 课文学习 1 读中学习第 3 然段 A 齐读课文 把描写丑小鸭遭遇的词语画下来 出示课件第 3 自然段 根据学生回答进行重点讲解 A 提问 面对这样的遭遇 丑小鸭感觉怎样 非常孤单 他是怎么做的 离开了家 板书 非常孤单 离开了家 师 被欺负 被讨厌才觉得 孤单 也才想到了离开家 那同学们知不知道 欺负 的意思 B 讲解 欺负 的意思 欺负 除打他 踢他以外的另一种意思就是 看不 起 他 C 提问 看到小伙伴们欺负丑小鸭 你会对小伙伴们说些什么呢 老师想问 问小朋友们 你们有没有兄弟姐妹啊 知道了其他人欺负丑小鸭是不对的之后 你们要怎样和自己地兄弟姐妹相处呢 小朋友们现在我们生活在同一个班集体 里 同学就是我们的家人 亲人 我们是不是该好好相处 互相尊重呢 D 学生讨论后自由回答 老师进行总结 我们应该善待他人 不能歧视别人 要互相尊重 师 让我们一起有感情的朗读一下第 3 自然段 师 丑小鸭伤心 无奈之下离开了家 那么离开了家之后的丑小鸭 它会交到 好朋友摆脱孤单 还是继续被别人欺负呢 我们一起来看看接下来又会有什么样 地事发生在它身上呢 先自由读读第 4 6 段 师 丑小鸭怎么样了呢 它找到好朋友了 还是继续被欺负啊 是啊 在家的 时候 小伙伴们欺负他 出来了还是被欺负 真是历经磨难啊 板书 历经磨 难 学习第 4 6 自然段 A 出示课文第四自然段 指名读 a 重点讲解 讥笑 的意思 并让学生想想丑小鸭当时的心情 难过 伤心 讥笑 讥讽和嘲笑 师 出来后的丑小鸭更加孤单了 面对小鸟的讥笑 丑小鸭很伤心 再加上猎 狗的追赶让他更害怕啦 因此他只好白天躲起来 到了晚上才敢出来找吃的 b 师 请小朋友们齐读第 4 自然段 读出伤心 害怕的感情 c 提问 读了这一自然段 你们有什么感受呢 觉得丑小鸭非常可怜 值得 同情 师 失望 孤独的丑小鸭走过了树林 悄悄地来到了湖边 到了湖边它看到了 什么呢 你们自由读读课文第 5 自然段 B 出示课文 第 5 自然段和图画 丑小鸭仰望洁白美丽的天鹅从天上飞过 他的反应怎样 又惊奇又羡慕 理解惊奇与羡慕的含义 惊奇 觉得惊讶和奇怪 羡慕 看到别人有某种长处 好处或有利的条件希望自己也有 师 如果你是丑小鸭此时看到这一群天鹅从天上飞过 会羡慕它们什么呢 要是自己也长那么美丽就好了 要是自己也有这么多好伙伴就好了 师 秋天过去 冬天到了 丑小鸭在寒冷的冬天将会怎么度过呢 C 出示第 5 自然段 齐读这一自然段 理解 冻僵 这么冷的冬天丑小鸭还 是一个人孤单地过日子 可怜的丑小鸭都快要被冻死了 幸亏一位农夫把丑小 鸭救了 谁来说说幸亏还可以用哪个词换一下 幸好 多亏 还好 师 冬天过去啦 春天来了 春天是充满希望的季节 那么丑小鸭希望自己变 成白天鹅的愿望能实现吗 3 学习第 7 自然段 师 春天美好的景色到处都是 丑小鸭看到了也忍不住出来了 我们来看看它 看到了什么 先读读第 7 自然段 A 齐读最后一段 找出描写丑小鸭变成天鹅后美丽的句子 谁来说说它看到了 什么 是啊 原来我们地丑小鸭一点儿也不丑 还是只美丽地白天鹅呢 谁来说 说课文中是用哪些词语写的 漂亮的影子 雪白的羽毛 长长的脖子 a 重点讲解短语 漂亮的影子 雪白的羽毛 长长的脖子 并引导学生并说出 几个类似的短语 完成课后读读写写的练习 b 丑小鸭变成白天鹅后心情会怎样 他会想什么 c 齐读最后一自然段 师 丑小鸭看到如此美丽的春光 如此漂亮的自己 它的心情是多么地兴奋 激动啊 让我们用这种高兴无比的心情读一读这段课文吧 三 总结 品悟课文的思想感情三 总结 品悟课文的思想感情 师 学了这篇课文你们能不能说说从 丑小鸭 这篇课文中学到了什么 要善待他人 互相尊重 同时要正确地认识自己 坚强地面对生活中的一切 板书 永远不要对自己说放弃 做生活的强者 总结 其实每个人都要学会善待他人 尊重他人 正确地认识自己 坚强的面 对生活中的一切 永远不要对放弃说自己 做生活的强者 只有这样你才会发 现生活其实很美好 师 小朋友认为这些字哪些容易写错 哪些不容易写好 针对学生的回答具 体指导应注意的问题 厌 厂 的里边是 犬 不是 大 剩 左边是 乘 最后一捺 改为 点 右边是 刂 欺 右边是 欠 不是反文 可与 期 比较字形 啄 右边是 豖 不是 豕 请学生在田字格里写两遍 4 朗读诗歌 四 布置作业 四 布置作