语文人教版六年级下册2、《匆匆》教学设计

2 2 匆匆匆匆 教学设计教学设计 花都区赤坭镇华南小学花都区赤坭镇华南小学 夏杰群夏杰群 一 教材分析一 教材分析 第一组教材围绕 人生感悟 这一专题 从不同角度阐明了人 生的哲理 匆匆 是本单元的重点课文 是现代著名作家朱自清的 一篇脍炙人口的散文 文章结构精巧 层次清晰 文字清秀隽永 纯朴简练 紧扣 匆匆 二字 运用排比 拟人 比喻等多种修辞 手法 细腻地刻画了时间流逝的踪迹 表达了作者对时光流逝的无 奈和惋惜 在教学中要特别注意引导学生在读中体会语言美 在读 中品味字里行间流露的感情 在读中学习语言文字的表达方式 积 累语言 二 教学目标二 教学目标 1 正确认读本课 确乎 挪移 涔涔 潸潸 徘徊 遮挽 蒸 融 等词语 理解生词意思 2 正确 流利地朗读课文 有感情地朗读并积累具体描写 时 间匆匆 一去不返 的语句 体会作者对时间的逝去感到无奈 惋 惜和不甘虚度此生的思想感情 重点 3 学习通过不同修辞 不同句式表达情感方法并尝试运用 难点 4 以读为主 引导学生通过多种方式的感情朗读 在读中感悟 语言文字的优美 想象课文表达的意境 在读中理解 感悟 引导 学生合作探究 大胆地抒发自己阅读的感悟 5 在阅读中感悟作者的美好心灵 认识时光的短暂和一去不复 返 懂得时间宝贵 树立珍惜时间的意识 三 教学重点三 教学重点 抓住重点句段 体会作者表达的思想感情 懂得时间宝贵 树 立珍惜时间的意识 四 教学难点四 教学难点 感受语言美 领悟表达方法 五 教学准备五 教学准备 1 教师准备 多媒体课件 2 学生准备 搜集有关朱自清的资料 六 教学过程六 教学过程 一 谈话导入 一 谈话导入 1 学生交流课前所搜集到的有关时间的名言警句 2 听了这些名言警句 你最大的感受是什么 3 揭题 80 多年前有一位年轻的作家也和我们有着一样的感怀 于是他写下了散文 匆匆 板书课题 读题 这位作家就是 朱自清 板书 朱自清 1 你了解朱自清吗 生简介作者 过 渡 朱自清的散文语言朴素 精炼 文笔清新如如水 自然如风 令人回味无穷 在今天我们所要学习的文章里 他是怎样来抒发他 的情怀呢 二 细读探究 品味感悟细读探究 品味感悟 1 课文中 作者以他细腻而独特的笔触 具体形象地描述了日 子的来去匆匆 请同学们细细读读课文的第 2 3 自然段 找出有关 的语句 读读品品 并在旁边做些批注 写写自己的感受 2 学生自读自悟 指导学生自主朗读 抓住重点词句进行品 味 在读读写写中探究文章所要表达的思想感情 感悟语言文字的 魅力 受到情感熏陶 3 交流 随机展示语句 相机指导朗读 如 作者为什么 头涔涔而泪潸潸呢 那我们就从这个问题开始我们的品读 课件 出示 我不禁头涔涔而泪潸潸了 2 头涔涔 泪潸潸 是什么意思 你怎么理解这一句话呢 一想到时间的流逝就头痛脑胀 流汗 流泪不止 3 你能读一读吗 抽生读 4 方法提示 同学们 要联系上下文 一边读 一边用心去感 受 去与作者 与文章对话 你才能真正读懂作者为什么会因时间 的流逝而 头涔涔 泪潸潸 了 5 小结 朗读时展开丰富的想象 并融入自己的感受 就能把 文章读好 三 交流读书心得 三 交流读书心得 指名读自己喜欢和感受深刻的句段 并自由地谈谈自己读书的 所思所感和所得 针对学生的见解 教师相机作品评 作引导 作补充 作纠正 教师要求学生在读中品 在品中读 反复读 读出文字的情味来 重点句子有四处 1 燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢 了 有再开的时候 我们的日子为什么一去不复返呢 是有人偷 了他们罢 那是谁 又藏在何处呢 是他们自己逃走了罢 现在又到 了哪里呢 2 洗手的时候 日子从水盆里过去 吃饭的时候 日子从饭碗 里过去 默默时 便从凝然的双眼前过去 我觉察他去的匆匆了 伸 出手遮挽时 他又从遮挽的手边过去 天黑时 我躺在床上 他便伶 伶俐俐地从我身上跨过 从我脚边飞去了 等我睁开眼和太阳再见 这算又溜走了一日 我掩面叹息 但是新来的日子的影儿又开始在叹 息里闪过了 3 像针尖上一滴水滴在大海里 我的日子滴在时间的流里 没 有声音 也没有影子 4 过去的日子如轻烟 被微风吹散了 如薄雾 被初阳蒸融了 2 除了刚才我们说的这些以外 这篇文章还有什么妙处呢 我 们还要仔细品味一下 请大家再次默读课文 划出你喜欢的句子 然后有滋有味地朗读画出的句子 谁能把自己划的句子读出来 说 出自己喜欢的理由 教师和其他同学评议并示范 四 拓展运用 享受语言的创造美 四 拓展运用 享受语言的创造美 作家的这份迷茫 这份留恋 这份无奈已引起了我们的共鸣 那么 你们那四千多个日子又是怎么溜去的呢 1 学着朱自清先 生的写法 抓住生活中的小事写一写 2 生动笔进行片段练习 3 交流 生 1 2 3 读自己的作品 师相机评价 五 总结全文 五 总结全文 1 时间匆匆 一去不复返 作者认为不能虚度此生 应该有所 作为 他是在告诫自己 更是在唤醒人们 让我们带着这种体会 一起来来读读最后一个自然段 2 过渡 作者以优美的笔触描述了时间来也匆匆 去也匆匆 请同学们想一想读了这篇课文 使你想到些什么 把你想到的说一 说 可以是一些关于时间的文章 诗词 格言 警句 故事 或者 是自己 他人的日子是怎样过的 也可以是人的一生应当怎样度过 的 六 布置作业 六 布置作业 1 选择一段你最喜欢的背背 2 认真去读 朱自清散文选 中