“2011年度小学工作规划”教育工作计划

2011 年度小学工作规划年度小学工作规划 教育工作教育工作 计划计划 一 指导思想 以邓小指平理论和三个代表重要思想为纲领 紧紧围绕县教 育局工作部署 坚持依法治校 以德立校 科研兴校 质量强 校的办学目标 坚持以人为本的办学理念 以创新求发展 用 特色铸辉煌的工作思路 以改革和发展统揽全局 深化课改 以全面提高教育质量为核心 规范管理 充分挖掘师生 的创造 潜能 以打造和谐校园为载体 全面构建和谐校园 不断提高 学生综合素质和教育教学质量 促进学生成长 教师进步 学 校发展 面向全体学生 促进全面发展 实行全方位管理 面 对新格局 打造新作风 塑造新形象 力争工作再上新台阶 二 工作思路 一 加强政治业务学习 深入学习 贯彻全国 省 市 县教育工作会议精神 深刻认识当前教育改革与发展的形势 更新观念 与时俱进 增创新意识 进一步明确教师的职责 牢固树立爱岗敬业的思想 增强教书育人的使命感和责任感 全面贯彻党的教育方针 全面推进素质教育 开创教育新局面 二 教育教学的基本思路 巩固小学教育现有成果 继续 全面提高学生素质 三 教研教改的基本途径 以保证转变教育观念为前提 实现教学轻负担 高质量的目的 突出提高学生思想素质的重 点 围绕提高教育效率的中心 创造发展学生个性的特色 四 进一步创设特色基地 提高素质教育效益 五 为教师创造良好宽松的学习环境 六 坚持依法治教 全面推行校务公开制度 三 主要工作 一 坚持把德育工作放在首位 1 进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用 将品德与生 活 品德与社会等学科的教学与学生的生活紧密结合 以文明 礼仪 诚实守信为重点 提高学生道德水准 养成良好的班风 校风 2 用好德育基地提供的优质资源 有计划 有步骤地组织学 生开展实践体验活动 邀请校外辅导员来校作专题教育报告 在丰富多彩的活动中让学生接受教育 塑造自我 3 每周充分利用国旗下讲话 对学生进行教育 少先队辅导 员抓好每天行为规范检查 坚持每周五各室联合检查制度 重 点是各功能室 教室及卫生死角 4 继续加强和完善少先队建设 培养队干能力 5 强化规范养成教育 要重视班主任队伍建设 倡导五有 即课堂有纪律 课间有秩序 对人有礼貌 心中有他人 人人 有特长新风 开展告别校园陋习主题活动 做到五无 即地上 无纸屑 墙上无污痕 桌面无刻划 橱窗无破损 卫生无死角 6 深化感恩教育 在上学年的基础上的逐步深化 开展更深 层次的感恩主题教育活动 引导学生发掘身边社会 他人给自 己的生活带来的诸多方便之处 使他们明确自己不是孤立的生 活在自己的小范围之内的 我们的成长离不开社会和他人的帮 助 从而形成回报社会 帮助他人的意识 7 加强心理健康教育 课堂教学和各项教育活动中要重视学 生心理健康教育 及时对学生进行心理指导 培养学生坚韧不 拔的意志和艰苦奋斗的精神 增强少年儿童适应社会生活的能 力 使学生善于协调 宽容 忍让 妥协 合作等和谐习惯 二 常规管理 1 深化目标责任管理与评议考核工作 校领导各自抓好各 自的工作 做到事事有人管 有人做 使上下左右相互支持 相 互配合 互相整合 努力使全校管理日趋规范化 领导明确职 责到人 条块结合 分工协作 2 继续推行周一例会制度 周一每位教师在例会上畅谈上 周的经验 并总结不足 接着谈本周的打算 达到取长补短合 作共赢之目的 3 加强民主管理 不断完善校务公开制度 定期和不定期 地向教师征求意见 从而提高教师积极参与学校管理和主人翁 意识 4 切实稳妥地严格按照国家课程计划 开全课程 开足课 时 教师要认真学习新课程标准 钻研教材 要有切合实际的 学科教学计划 狠抓课堂教学艺术的研究 5 提高工作的计划性 防止随便更改计划的行为 三 教育教学改革 1 强化教学改革工作的管理力度 加强教研组建设 课堂教 学改革的实效如何 说到底实际上就是落实到每一位教师身上 落实到每一天的教学工作之中 落实到每一堂课堂教学之中 2 强化校本教研 引导教师自主思考 加强学习 改变观念 是推进课程改革的首要任务 但是不同的学习方式会取得不同 的学习效果 因此 我们将改变以前撰写随笔 论文的做法 要让教师群体成为学习型组织 3 优化学科教学过程 教学目标的确定要变一元为多元 既要考虑学生智能的发 展 又要培养良好的品德与健全的人格 优化学科教学过程要突出五个重点 即把备课的重点放在 对学生的了解和分析上 把教的重点放在学生学习方法 方式 指导上 把改的重点放在对学生分层要求 分类提高上 把导 的重点放在学生心理 思维的疏导上 把考 作业 试 的重 点放在学生自学能力和创新能力的培养上 课堂教学落实四精 四点 备课精 讲课精 批改作业精 难点 重点 指导点 落实 能力点 发展 要运用上述要求 制订检查教案标准和课堂教学评价标准 加强教案检查和评课观摩 教研组对课堂教学的研究任务应放 在研究什么是好课 以课堂教学评价为契机和导向 促进教师 切实 进行课堂教学改革 多出好课 4 优化师生关系 对学生实行全员 全方位全天候服务 必 须做到有学生在 就有老师在 还要贯彻双主统一原则 探索 师生互动的探究性教学 一是教为主导 学为主体和谐统一 知识掌握与智能发展的统一 个性与共性的发展与统一 重视 师生间信息交流的有效和多向 开展适度范围和规模的讨 论 实践 使导教与导学相一致 启发与思维相呼应 难易程度与 接受能力相适应 提倡民主平等教学 反对权威教学 鼓励学 生提问题 说想法 允许学生自由发表意见 且不得盲目否定 5 要探索综合实践活动教学 提高学生的创新精神与实践能 力 特别是科学 劳动等学科 明确规范 强化管理 开足开 齐各类实验 提高学生的实践操作能力 加强班级图书角管理 提高图书的使用率 要求教师必须加强学生