英语人教版三年级下册Unit3 At the zoo

人教版三年级英语下人教版三年级英语下 Unit3 At The Zoo 教案教案 No Six 一一 教材分析教材分析 本课时是人教版三年级英语下册 Unit3 At The Zoo A Let s learn 和 Let s do 两个内容 主要教学几个形容动 物体型的单词 thin fat tall short 并能运用 Look at It s 的句型来形容动物的体型 本单元是另一个 关于动物话题的单元 此话题特别能激起学生的兴趣 学生在 三年级上册 Unit4 W e love animals 一单元已经认识了一些 动物名称 而且在那一课的 Let s chant 中 Look at that It s 的句型也以出现 教师巧妙的以旧引新 有效突破本节课的教学难点 让学生在教师创设情境中进行听 说读写等训练 以此培养学生的综合语言运用能力 二二 学情分析学情分析 三年级是小学生学习英语的基础阶段 这一阶段的重要任 务在于激发并保持学生学习英语的兴趣 他们有着极强的求知 欲和表现欲 生性活泼好动 喜欢直观形象思维 对游戏 竞 赛 画画特别感兴趣 因此 在设计课堂教学活动时我借助图 片 肢体动作等创设直观的教学情景 采用玩玩 猜猜 做做 说说 唱唱 画画等灵活多样的教学方法来吸引学生的注意 让他们在丰富多彩 针对性强的活动中来学习英语 努力营造 玩中学 学中玩的教学氛围 同时课堂上尽量以鼓励表扬为主 鼓励学生开口说英语 特别是给差生创造机会 让他们尝试成 功的喜悦 三 三 教学目标 教学目标 一 知识目标 1 能够听 说 认读 thin fat tall short 四个形容词 注意告知学生它们是两对反义词 2 能够在图片的帮助下听懂指令 做出相应的动作 并说唱歌谣 Be fat Be fat Be fat fat fat 二 能力目标 能够在教师提供的语境中运用 thin fat tall short 四个词及句型 Look at that It s fat 来描 述动物外形特征 三 情感目标 渗透爱护动物 保护动物的教育 四 教学重难点 四 教学重难点 教学难点 能听 说 认 读四个词汇 thin fat tall short 教学难点 正确运用句型 Look at that It s tall short fat 五 教具准备 五 教具准备 多媒体课件 卡片 学生自备画纸和动物玩具等 六 教学方法六 教学方法 通过听听做做和歌谣复习旧知识 以旧带新引入新知 创设 去动物园的情境 让学生在情境中学习和操练新单词 同时设计 了丰富有趣 针对性强的游戏活动 让学生经历唱一唱 猜一猜 说一说 听一听 和画一画等活动 来激发每位学生的学习兴趣 使孩子们在 玩中学 学中玩 从视 听 说等方面使学生得 到锻炼 在愉快 轻松的氛围中温故而知新 达到初步运用英语 交际的能力 在本课时拓展了 big 和 small 这两个 B 部分的单 词 让学生在交流和互动时更加有词可说 学以致用 七 教学过程 七 教学过程 Step1 Step1 热身复习热身复习 Warm up Revision Warm up Revision 1 教师播放三上 Unit4 PartB 部分的 Let s do 跟着音乐一起来 Act like an elephant 唤醒学生对动物的记忆 2 课件出示以前学过的动物图片并问 What s this 学生自由抢着 回答 It s 设计意图 在节奏强 曲调欢快的歌曲 歌谣的 演唱活动中 创设语言学习的氛围 激发学生的学习兴趣 使学生 跟着节奏不由自主融入到语言学习之中 为本课的学习埋下伏笔 同时创设真实的图片情景来复习以前所学动物单词和句型 以旧引 新 有效降低新知学习的难度 并让学生在感知上加入动物世界 起到了热身作用 3 教师播放三上 Unit4 Part A 部分的 Let s chant 学生边听边唱 回顾 Look at 和 It s 句型 Step2 Step2 呈现呈现 Presentation Presentation 1 新知呈现 1 教学单词 fat thin a 教师继续出示图片 两只猴子 对比他们的胖瘦 T say What are they They are monkeys Oh Look at this monkey It s thin Look at that monkey It s strong 教师通过 肢体动作和表情强调 thin 和 strong 学生初步感知两词的意思 b 利用图片创设真实情景教读 thin 引导学生做出相应的肢体动作 指名学生读 做动作 并在四线格中板书 thin 一词和句型 Look at this It s c 出示 Let s do 中的句子 Be thin Be thin Be thin thin thin 学生 Listen repeat and do d 课件出示图片 学生观察尝试说出 Look at that monkey It s fat 教读 fat 引导学生做出相应的肢体动作 让学生边读边做 动作 并在四线格中板书 fat 一词和句型 Look at that It s e 出示 Let s do 中的句子 Be fat Be fat Be fat fat fat 学生 Listen repeat and do 2 教学单词 tall short 同样出示图片 两只长颈鹿 比较高矮 引出单词 tall 和 short 教师领读 板书 tall short 学生跟读学习单词 做出相应动作 同时学习 Let s do 中的句子 Be tall Be tall Be tall tall tall 及 Be short Be short Be short short short 3 Let s do 1 教师播放 Let s do 部分的录音 学生看 听 做 2 师生配合说唱歌谣 如 T Be fat Be fat Ss Be fat fat fat 然后交换 3 学生一起跟录音演唱 做动作 然后学生分四组演唱比赛 做 动作 师生 说反话 操练 快速反应练习 T Tall Ss Short T Tall tall tall Ss Short short short T I m tall Ss I m short T It s tall Ss It s short T Look at this monkey It s tall Ss Look at that monkey It s short 节 奏不断变快 难度不断增强 练习学生的反应能力 2 课文呈现 A 听前 Now listen to the tape Listen and answer my question 1 Which animal is fat B 听中 听课文录音的方式展示 let s learn 的内容 让学生看书 听录音 跟读课文对话 学生一句一句的模仿并跟读录音 C 听后 分组或分男生女生读课文 再让学生进行角色扮演 Step3Step3 趣味操练 趣味操练 Practice Practice 1 Games 1 Act and guess 教师请一名学生上台 悄悄对他说单词 fat tall short 或 thin 该学生做动作 其他学生猜单词 2 结合 Look at that It s 句型描述动物图片 2 Group work Let s say 小组活动 描述自己所带的动物 并学 会赞赏别人的东西 学生自愿到台前表达自己的作品 Step4Step4 ExpandExpand 1 Pair work 教师出示准备的动物卡片 学生以前学过的 示 范用主要句型 Look at It s 来介绍 学生自愿 上台选取动物卡片来介绍 操练句型 同桌用所学句 型互相谈论自己喜欢的动物或人物等 A Hello Look at that panda It s fat B Cool 2 情感教育 Animals are our good friends Please protect them 告诉学生 动物是我们的好朋友 请爱护它们 Step5 Summary 教师和学生一起总结本课时的教学重点 回顾学过的知识内容 Step6Step6 HomeworkHomework 1 Follow the tape and read it three times 听录音并跟读三 遍 2