假如我是我们班的一名学生

假如我是我们班的一名学生 我希望老师 刘 媛 每个学生由于性格差异 都有自己的评价标准 对心目中的老 师也不尽相同 有的学生喜欢有丰富阅历的 有广博知识的 晓知 一些古今中外 天文地理 文学时事 体育名人的教师 有的学生 喜欢能言 善辨 谈古论今 严肃而不失活泼 庄重而不缺幽默的 教师 假如我是一名学生 我希望这样的老师 亲近 让心灵触摸 心灵 看过 麻辣教师 的我人们 一定对其中算不上一位特级教师 的那位老师有着很深的印象 他以风趣的教学方式和幽默的品格博 得了学生的真爱 虽然他不是一个在教学上取得卓越成绩的老师 但他是一个真正走进学生生活的老师 以他独特的方式去理解学生 关注学生 去帮助学生 他常常和学生打打闹闹 嬉皮笑脸地和同 学谈论 就是因为这不经意的亲密接触 使学生关系变得非常轻松 活泼 在职业上他是教师 但在学生心目中他是一个知心朋友 在 我的心目中 这样的教师就是好教师 我当然首先希望能遇到一位和蔼可亲的老师 平时 他能够跟 我们一起游戏 一起聊天 一起学习 困难的时候他能给予我们有 力的帮助和指导 失败的时候他能为我们鼓劲加油 幸福的时候他 与我们一起欢笑 我希望我与老师是平等的 我们互相尊重 互相 帮助 互相关爱 在这种没有压力而又充满爱的氛围中学习 其次我希望老师从爱出发的 一切教育都基于一个字 爱 如果一个教师没有对学生 对残疾学生无私的爱 教育 又从何说 起呢 如果教书仅仅是老师谋生的职业而已 这个世界上可以谋生 的手段太丰富了 做老师与做工人 做农民又有什么不同呢 如果 教书是兴趣所在 你就会为之倾心 只有心里充满了对专业的热爱 才会乐此不疲 所以 如果老师您爱孩子 你就会时刻关注他们的 成长 如果您爱孩子 您就会处处维护他们的自尊心 如果您爱孩 子 您就会细心地呵护每一颗幼小的心灵 如果您爱孩子 您就会 用爱来滋润孩子的心田 如果您爱孩子 就告诉孩子老师爱你 如 果您用爱在孩子们心灵里写诗 孩子们也会用爱在您心里歌唱 爱 的教育并不时仅仅在口头上的 平时的点点滴滴孩子都看在眼里 而且也感同身受 希望老师能够真正用心关心孩子的生活 学习的 老师 不会伤孩子的自尊的老师 再次 作为一名教师应具有很高的业务素质 渊博的专业知识 是对教师的基本要求 教师还应该是一位心理学专家 及时了解学 生的心态 掌握学生的思想脉搏 能够分享每一位学生的喜怒哀乐 这样才能有的放矢 以最佳的方法解决问题 赢得学生的信任与尊 敬 不管教师还是学生 都有自己的情感 只有双方情感沟通 相 互理解 相互体谅 才能产生共鸣 教师要充分体谅学生的感情 善于抓住他们的情绪动机 同他 们进行思想交流 给学生尽可能多的爱 假如我是学生 让我们常这样自省自觉 当站在这一角度 关注他们 我们才会发现每个学生都是那么可爱 他们的情感是多 么纯真丰富 他们又是多么渴望着教师能亲近他们 近些 再近些 当站在这一角度审视教育 我们才会自觉地朝着平等 尊重 民主 的方向努力 才能真正做到爱每一个学生 当站在这一角度研究师 生关系 我们才能不断改善它 才会感到师生关系是那么的温暖 温暖学生 也温暖教师 少一分埋怨 少一分指责 少一分苛求