语文人教版五年级下册将相和教学设计

五年级下册五年级下册 将相和将相和 教学设计教学设计 教学目标 1 学会本课 7 个生字及 14 个新词 2 理清文章的思路 3 通过对课文的了解 学习蔺相如机智勇敢 不畏强暴 以国家利益为重 顾全大局的优 秀品质和廉颇勇于改过的精神 并从中得到启发和教育 4 弄清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系 5 分清事情的前因后果 教学重点 难点 准确概括人物特点 理清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系 教学设计 第一课时 教学目标 1 学会文中的 7 个生字词 理解文中的几个成语 2 理清文章思路 教学重点 难点 理清文章思路 教学过程 一 设计情境 导入新课 同学们 在上课之前 老师先给你们看一幅图片 出示图片 图片上的那两个人是谁 他 们之间发生了什么故事呢 这就是我们在新课文 将相和 的学习中所要探讨的问题 下 面大家打开课本第 91 页 第 18 课 将相和 1 出示课题 将相和 老师上节课已经叫大家预习了 现在老师问你们 这里的 将 指谁 廉颇 相 指谁 蔺相如 和 在这里是什么意思 同心协力 保卫 赵国 2 教师介绍时代背景 故事发生在 战国七雄 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦 时期 当时秦国是最强大的一 个 它总有吞掉其他国家的野心 因此 当时一些中 小国家在军事和外交方面的措施 就具有关系到国家兴亡的重大意义 将相和 的故事就是在这个时候发生的 二 学习生字词 1 自渎课文 找出文中的生字词 借助工具书理解其意思 2 注意几个字 允 y n 不念 r n 要与 充 区别 削 x e 削弱 xi o 削铅笔 蔺 l n 蔺相如 阑 l n 阑尾炎 秦 上下结构 臣 半包围结构 璧 上下结构 颇 部首是 皮 或 页 辱 部首是 辰 或 寸 3 借助工具书理解课文中下面几个词语的意思 理直气壮 指理由充分 说话有气势 完璧归赵 指把和氏璧完好地送回赵国 常用来比喻物归原主 攻无不克 攻城夺地 没有拿不下来的 战无不胜 形容强大无比 每战每胜 负荆请罪 自己犯了错误 主动请求责罚 赔礼道歉 同心协力 团结一致 共同努力 三 听课文录音 弄清楚事情的来龙去脉 给文章划分结构段 并用小标题归纳段意 第一大段 1 10 写 完璧归赵 的故事 第二大段 11 15 写 渑池之会 的故事 第三大段 16 18 写 负荆请罪 的故事 四 布置作业 1 熟读课文 进一步理解课文内容 2 预习思考练习 2 3 抄写生字词语 第二课时 教学目标 分清每个故事的前因后果 弄清楚三个故事之间的联系及三个故事与整篇的关系 教学重 难点 了解三个故事之间的联系 教学过程 一 复习引入 同学们 昨天我们已经初步了解了 将相和 这篇课文 现在我们回忆一下整篇课文一共 分多少段 分三大段 每一大段的段意是什么 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 我 们知道 这篇课文主要讲了三个故事 那么每一个故事的之间究竟是怎样联系起来的呢 我们今天就继续来学习这篇课文 二 齐读第一自然段 思考 1 这个自然段主要讲了什么 主要交代了时代背景 2 这句话的作用是什么 它是后面三个故事发生的总起因 三 阅读分析第一个故事 思考问题 1 故事的起因是什么 经过怎么样 结果怎么样 起因 秦国自以为强大 想骗取赵国的宝物和氏璧 赵王很着急 经过 蔺相如不辱使命 利用自己的聪明才智和不畏强暴的精神与秦王斗智斗勇 结果 蔺相如 完璧归赵 被封为上大夫 2 秦王说愿意拿十五座城换和氏璧 赵王为什么非常着急 用文中的句子来回答 课文第三自然段 大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了 不能上他的当 可是不答应 又怕他派兵来进攻 3 蔺相如是在什么时候出现的 这样对表现人物品质有什么用处 蔺相如是在赵王与众臣 为难 的时候出现的 因为大家都觉得很为难 而蔺相如知难而 上 由此更能突出他的机智勇敢的精神 4 阅读第 8 自然段 找出表现蔺相如机智勇敢的动词 捧 退 靠 举 撞等 5 蔺相如是真的要捧着宝玉撞柱子吗 他要求举行典礼的目的是什么 由于对上文有了较深的理解 同学们马上明白捧玉撞柱是假 逼迫秦王应允是真 因为前 面讲过秦王对宝玉爱不释手 所以他绝不会眼看着宝玉被蔺相如抱着撞碎在柱子上 这也 是蔺相如机智之处 他要求举行典礼 其目的有两个 一个是造成这样一种声势 让世人 都知道秦与赵国以城换宝 另一个就是拖延时间 好派人把和氏璧及时送回国 6 仔细读课文第 8 9 自然段 用自己的话说说 蔺相如是如何利用自己的机智与秦王展 开斗争做到完璧归赵的 学生自由发挥 四 用同样的方法学习第二个故事 齐读 11 15 自然段 思考问题 1 瑟 是什么 缶 又是什么 瑟 古时候的一种弹奏乐器 缶 瓦制的器皿 瓦罐 2 谁提出渑池之会 为什么提出 秦王提出渑池之会 目的是为了报复 3 赵王决定怎么做 赵王决定由蔺相如陪同前往赴约 4 蔺相如为什么逼秦王击缶 秦王叫赵王鼓瑟并叫人记录 表示秦赵地位不平等 以此侮辱赵国 蔺相如逼秦王击缶 也叫人记录 维护了赵国的尊严 5 文中哪些句子表现了蔺相如的勇敢与机智 第 13 自然段中的最后三句话 6 秦王击缶后 为什么 不敢把赵王怎么样 因为秦王知道了赵国文官蔺相如和武官廉颇的厉害 所以他不敢把赵王怎么样 五 自学第三个故事 1 学生按照上面两个故事的学习方法阅读分析第 16 18 段 画出重点词句 2 检查自学情况 1 廉颇为什么不服气 因为赵王封蔺相如为上卿 职位比廉颇高 2 我廉颇攻无不克 战无不胜 立下许多大功 他蔺相如有什么能耐就靠一张嘴 反 而爬到我头上去了 我碰见他 得给他个下不了台 这句话表现了廉颇的什么性格特点 反映了廉颇居功自傲 性格直率的特点 3 蔺相如是怎样做的 他为什么避着廉颇 文中哪些句子说明了原因 从这可以看出蔺 相如的什么品质 蔺相如尽量避开廉颇 为的是避免两人之间发生矛盾 句子 秦王我都不怕 会怕廉将军吗 大家知道 秦王不敢进攻我们赵国 就因为武有廉 颇 文有蔺相如 如果我们俩闹不和 就会削弱赵国的力量 秦国必然乘机来打我们 我 所以避着廉将军 为的是我们赵国啊 这段话表现了蔺相如识大体 为国家利益着想 顾全大局的优秀品质 4 廉颇为什么 负荆请罪 用文中的句子说说他是如何 负荆请罪 的 从这里可以 看出廉颇的什么品质 因为廉颇居功自傲 与蔺相如闹不团结 而蔺相如以国家利益为重 处处避让廉颇 他 的那些深明大义的话和处处避让的行为深深地感化了廉颇 使他觉得自己心胸狭窄 羞愧 难当 于是去向蔺相如负荆请罪 脱下战袍 背上荆条 到蔺相如门上请罪 从这可以看出廉颇知错能改的优秀品质 3 总结这个故事的起因 经过 结果 起因 廉颇不服 想找机会羞辱蔺相如 将相之间产生矛盾 经过 蔺相如处处回避 忍辱退让 结果 廉颇负荆请罪 将相和好 六 总结全文 同学们 我们学习了 完璧归赵 渑池之会 和 负荆请罪 这三个故事 对大家有没 有什么启发 我们要学习蔺相如机智勇敢 顾全大局的优秀品质和学习廉颇知错能改的精神 在平常 的班级活动中 只有大家齐心协力 团结一致 才能把班集体搞好 七 布置作业 1 复述这三个故事 2 根据 负荆请罪 这个故事 写一