月球之谜导学案

月球之谜月球之谜 总课时 第 课 时 学习内容 月球之谜学习内容 月球之谜 学习目标 学习目标 1 会认 8 个生字 会写 14 个生字 掌握 夜幕 降临 悬挂 曾经 奥秘 努力 登上 任何 一旦 估计 年龄 神秘 探 索 等词语 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 抓住关键词句 理解 课文内容 感受月球的神秘和魅力 培养对科学的热爱和探索奥 秘的兴趣 3 积累一些与月亮有关的诗词 从课文的学习及资料交流中 学习运用对比发出感叹和根据事实提出疑问的写法 学习重难点 学习重难点 学习课文 了解月面景象 文中写了月球的哪些不解之谜 利用资料交流 古诗句积累和想象等手段 引导学生真正感受月 亮的神秘和魅力 同时引导学习运用对比发出感叹和根据事实提 出疑问的写法 学习方法学习方法 学生讨论 交流感悟 学具准备 学具准备 学生收集月球的有关资料及描写月亮的古诗词 学习过程 学习过程 第一课时 课前课前 学案自学学案自学 1朗读课文 读准字音 把课文读通顺 遇到难读的句子多读 几次 2 读课文划出课文提到了月球的哪些 谜 3 认读词语 曾经 奥秘 努力 登上 任何 一旦 年龄 神秘 探 索 估计 4 学生查找有关月亮的资料 可以是有关月亮的故事 诗歌或 知识 课中课中 1 小组合作 小组合作 师生的双边活动 交流自学内容 讨论存在的问题 2 班级展示 班级展示 师生的双边活动 1 读课文划出课文提到了月球的哪些 谜 2 认读词语 曾经 奥秘 努力 登上 任何 一旦 年龄 神秘 探索 估计 3 学生查找有关月亮的资料 可以是有关月亮的故事 诗歌 或知识 3 质疑探究质疑探究 学生提问 教师也可引导 4 自悟自得 自悟自得 本节课你有什么收获 本节课你有什么收获 5测评反馈测评反馈 一 在括号里填上恰当的词语 的夜空 的遐想 的努力 奇异的 灿烂的 神秘的 二 比一比 组词语 暮 散 澡 项 幕 撒 藻 顶 课后课后 课后反思 学生方面 教师反思 第二课时第二课时 课前课前 学案自学学案自学 1 我们最感兴趣的月球之谜是 2 我们要找到相关的段落读一读 3 让我们合作划出重点词句 4 你所选择的月球之谜是否已解开 课中课中 1 小组合作 小组合作 各小组互相汇报交流学习成果 2 班级展示 班级展示 师生的双边活动 师生的双边活动 1 我们最感兴趣的月球之谜是 2 我们要找到相关的段落读一读 3 让我们合作划出重点词句 4 你所选择的月球之谜是否已解开 各小组汇报学习成果并相机指导学生联系上下文理解词句的意思 并鼓励学生积累 在小组汇报学习成果时 请学生找到相应的段落 教师指导朗读 3 质疑探究 质疑探究 学生提问 教师也可引导质疑 鼓励质疑 引导学生联系课文理解词语的意思 4 自悟自得 自悟自得 本节课你有什么收获 5 测评反馈测评反馈 一 照样子写词语 黑沉沉 静悄悄 二 把下列诗句补充完整 1 呼作白玉盘 2 月来满地水 3 月是故乡明 4 江静碧云天 三 仔细阅读课文 回答问题 课文列举了几个月球的不解之谜 想一想 你能找出来吗 四 根据课文内容判断对错 1 月球上满是尘土 岩石和环形山 2 人类已经登上过月球 3 月球表面全是水 4 研究结果表明 月球上不可能出现过火山活动 附板书设计 附板书设计 课后课后 课后反思 学生方面 教师反思 果园机器人 第一课时第一课时 总课时 第 课时 学习内容 果园机器人学习内容 果园机器人 学习目标 学习目标 1 知识与技能 借助拼音自学课文 了解课文的主要内容 了解文中所介绍的机器人的工作原理 大胆设想未来机器人的模样与工作原理 正确 流利地朗读课文 过程与方法 通过自学 了解课文内容 明确文中的果园机器人的工作原 理 情感态度价值观 通过阅读 激发学生对科学的热爱及探索科学的欲望 学习重难点 学习重难点 明确文中的果园机器人的工作原理 激发学生对 科学的热爱及探索科学的欲望 学习方法学习方法 合作交流 小组讨论 学习过程 学习过程 课前课前 学案自学学案自学 1 自由读课文 标出自然段 读准字音 2 我知道课文主要讲了什么 3 课文共分为几个自然段 课文中写的机器人是怎样的呢 4 果园机器人有什么作用 能量来自于哪里 课中课中 1 小组合作 师生的双边活动 小组交流自学内容 并交流自己存在的问题 2 班级展示 师生的双边活动 1 自由读课文 标出自然段 读准字音 2 我知道课文主要讲了什么 3 课文共分为 个自然段 课文中写的机器人是 4 果园机器人有什么作用 能量来自于哪里 3 质疑探究 质疑探究 鼓励学生提出问题 鼓励学生提出问题 4 自悟自得 自悟自得 本节课你学会了什么 本节课你学会了什么 5 测评反馈测评反馈 我了解果园机器人我了解果园机器人 1 果园机器人摘 并整齐地装进 然后 运到 饿了就 吃 接着工作 果园机器人 不偷懒 听话 是 的好帮手 2 电脑的神奇不仅表现在可以