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第 1 页 共 3 页 四年级四年级 unit1unit1 mymy classroomclassroom 教学反思教学反思 四年级新版教材从整体看 教材发生了很大的变 化 结构上对话内容比以前少了 字母教学变成了语 音教学 第一单元是一个开始 开始学习 a e 的发音 围绕着教室展开话题 1 本话题是教室 在单词上 A 部分应该结合 数量学习教室里的物品和设施 感觉自己结合句型的 练习少了 classroom blackboard 是合成词 应该 给孩子们举例说明更多的合成词 帮助学生拓展词汇 量 door 和 floor 一起学习 light 应该给孩子们 介绍复数 lights 尤其是教读发音 2 B 部分的单词 应该结合颜色让学生介绍教 室设施 注意单双数问题 比如 The door is yellow The desks are green 尤其是 are 学生不会 读 也不会运用 3 对话方面 A 部分的对话 学生对 what s in the classroom What is 学生不能根据不同形式 发不同的音 where is it 和 where is the 学 生对 it 的理解不能进入情景 而且也不能很好的使 用 where is B 部分的对话 学生对 Let s 和 let me 学生发音也是 经常把 Let me 读成 let s 第 2 页 共 3 页 me 需要给孩子强调 并且有的学生对 let me help you 运用的不够好 4 语音方面 应记住 read listen and chant 里面的四个单词应该要求孩子会写 学生对构词规则 应该教给孩子方法 尤其是圈出 a e 后 告诉孩子在 四线格书写的时候 先写 a e 然后让孩子们把剩下 的辅音补充 但学生出现的错误是 把 cake 写成 kace 把 face 写生 fase 这是孩子们经常出现的错误 另外 学生对 f 占三个格 书写不规范 学生大部分 都会读出来 但是落实到写上 有的孩子还是很有难 度的 找不到头绪 找不到方法 学生对听 ei 圈 a e 方面 还是做的不怎么好 有的孩子放在 face 中读的时候 不特意强调 ei 的话 学生错的比较多 但是单独发 ei 学生写出来不错 5 文化方面 在第三页中 有一个 Excuse me oh sorry 的情景应该给孩子说明用法和注意礼让 在生活中加以运用更好了 6 从单元测试题上看 听音圈 a e 或 a 写单词 是学生的弱项 也是重点 另外四年级开始出现了对 话内容排序 这也是重点 对于 read and wire 中的 写单词 学生对 It s
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