高中生物必修二第6章复习及检测学案（人教版）_第1页
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1 / 4高中生物必修二第 6 章复习及检测学案（人教版）本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址第 6 章（复习及检测）第课时课题名称时间第周星期课型新授课主备课人张勤让目标 1构建从杂交育种到基因工程的知识网络；2.归纳可遗传的变异的育种方法。重点运用所学知识解决问题。二次备课难点运用所学知识解决问题。自主学习自主学习学生依据课本内容，构建从杂交育种到基因工程的知识网络生成问题：精讲互动 1.课本 108 页四.思维拓展（方法：学生先试写，然后交流，老师补充讲解）2 / 42.几种育种方法的比较（学生完成后展示交流，相互订正，师总结）杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种基因工程育种原理基因重组基因突变染色体变异染色体变异方法优点时间短缩短育种年限缺点育种年限长动物中难以开展只适用于植物举例高产青霉菌株的育成三倍体西瓜抗虫棉达标训练 1.限时 10 分钟完成课本 108 页概念检测（学生展示交流，相互订正，师总结）2.下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是：（）供体剪刀针线运载体受体3 / 4A 质粒限制性内切酶 DNA 连接酶提供目的基因的生物大肠杆菌等B 提供目的基因的生物的生物 DNA 连接酶限制性内切酶质粒大肠杆菌等c 提供目的基因的生物限制性内切酶 DNA 连接酶质粒大肠杆菌等D 大肠杆菌等 DNA 连接酶限制性内切酶提供目的基因的生物质粒3粮食是人类生存的基本条件，随着人口增加，耕地面积的减少，提高单位面积粮食的产量、质量自然就成了人们解决粮食问题的主要途径。（1）为提高农作物的单产量，得到抗倒伏、抗锈病等优良性状，科学家往往采取多种育种方法来培育符合农业要求的能稳定遗传的新品种，根据以下提供的材料，设计最佳育种方案，尽快得到所需品种。生物材料：A、小麦的高秆（显性）抗锈病（显性）纯种B、小麦的矮秆（隐性）不抗锈病（隐性）纯种c、小麦的高秆（显性）不抗锈病（隐性）纯种非生物材料：自选育种名称：育种所选择的生物材料：。 （填写代表生物材料的字母）4 / 4该育种方案中常用的技术手段有。希望得到的是能应用于生产的的具有抗倒伏、抗锈病等优良性状的品种。预期产生这种结果（所需性状类型）的概率：。（2）随着科技的发展，许多新的育种方法已经出现并投入应用，如：用普通小麦和黑麦培育的八倍体小黑麦的方法是，常用的化学药剂是。通过基因工程培育的抗虫棉，其育种原
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