北师大版五年级语文上册《天马》公开课教案及教学反思

第 1 页 共 8 页 北师大版五年级语文上册北师大版五年级语文上册 天马天马 公开课公开课 教案及教学反思教案及教学反思 教学设计学科名称 天马 小学语文五年级北 师大版 上册 教材分析 本文是一篇说明文 作者从 天马 的艺术价值 外形特点 名称由来及象征意义等四个方面介绍了 天马 这个艺术珍品 赞扬了西汉时期人民卓越的 创造能力及 天马 震撼人心的艺术价值 课文共 7 个自然段 按照说明的顺序可分为五部 分 第一自然段 介绍了 天马 被我国旅游局确定 为中国旅游的图形标记 本段言简意赅 点明主题 第二自然段 主要介绍了 天马 是 1969 年出 土的东汉时期的艺术珍品 第 三 四 五自然段 主要介绍了 天马 的外形特点 这部分是按照从整体到部分的说明顺序来写的 细腻 入微 栩栩如生的描写了 天马 奔放自如的艺术造 型 第 2 页 共 8 页 第六自然段 介绍了 天马 名称的由来 突出 天马 构思之巧妙 设计之奇特 以 龙雀 为底 座 让人不仅感叹这件艺术品设计的精妙绝伦 也让 人惊叹于东汉时期劳动人民卓越的创造才能 第七自然段 起到画龙点睛的作用 说明 天马 作为中国旅游的图形标志的意义 学校及学生状况分析 我校一贯倡导学生多读书 读好书 这对积淀学 生的文化底蕴及提高学生的语文素养都有很大帮助 但鉴于我校的特点 学生的不固定 入学时间不统一 学生的知识水平及文化基础参差不齐 部分学生博览 群书 涉猎各种不同的信息和知识 而也有一部分学 生 除了现用的教科书及老师提供的必读书籍和必背 古诗之外 几乎没有能力和时间再去读其他的书籍 这也就造成课外知识越来越出现两极分化的情况 课 外知识是课内知识的铺垫和拓展 如果不注意积累课 外知识 对理解课本的知识就会感觉困难 针对这些 现状我校推出 预习导学 来帮助学生搜集 整理 相关信息 有目的 有计划的预习课文 教学目标 1 朗读 理清本文的说明顺序 体会天马作文 中国旅游的图形标记的象征意义 第 3 页 共 8 页 2 积累文中的优美词汇和语句 反复诵读 3 体会作者严谨 生动的表达方法 学习作者 此语表达的准确性 严谨性 负责性 教具准备 课件 电脑 教学重点 难点 1 体会 天马 所体现的奇特艺术想象力 2 了解铜奔马在整体上保持平衡所包含的科学 原理 3 从构思设计上了解古代劳动人民的智慧和才 干 教学课时 2 课时 教学过程 第一课时 一 导入 同学们 本单元的主题是 马 马 因为它的 性格粗犷 坚毅又积极进取 所以一直得到人们的颂 扬和赞美 出示 骏马奔腾图 1 让学生用一句话说一说看到了什么 2 让学生看课文插图 天马 用一句话说说 你见到的这匹 天马 是怎么样的 3 激起学习兴趣 想不想了解作者陈树青怎 第 4 页 共 8 页 样描写 天马 的 板书 天马 齐读课题 二 初读课文 整体感知 1 自读课文 要求 读准字音 读通句子 标出不认识的生 字 词 用方便可行的方法解决 不理解的地方画出 问题泡泡 2 指名朗读 其他同学认真听 注意读音是否 正确 纠正读音 你对哪些词不理解 谁来解答 你是怎样得出 答案的 学习方法的指导 你认为哪个字容易写错 怎么样些才漂亮 3 快速默读课文 说说你还有哪些不懂的问题 为什么以 天马 作为中国旅游的图形标记 为什么不采用 马踏飞燕 青铜奔马 等称呼 天马 一出土 为什么全国震惊 质疑方 法的指导 三 精读课文 理解内容 1 我们先来解决第一个问题 为什么以天马为 中国旅游的图形标记 仔细读读课文的 2 6 自然段 第 5 页 共 8 页 谈谈你对这个问题的理解 可以把自己的想法 跟同 学交流一下 2 学生自由朗读课文解决问题 小组交流 3 全班交流 历史悠久 汉代的艺术作品 刚出土就震惊 全国轰动世界 因其造型独特 工艺精湛 造成很大 的影响 艺术品中的杰作 样子 体态轻盈 神形兼 备 生动 感受到力量 激发人们的联想 高超的设 计构思令人叫绝 细微之处具有浓厚的中国特色和风 格 象征历史悠久的文化古国 中国 正在腾空 飞速前进 4 通过读书我们都知道 天马原来有个非常形 象 优雅的名字 马踏飞燕 后来为什么改了 5 哦 原来是这个原因啊 了解飞廉 我 们的文物考古工作者对待工作非常认真 有着非常严 谨的工作态度 对待艺术品反复研究 给我们还原了 最接近真实情况的历史 6 出示投影 我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品 但 第 6 页 共 8 页 至少可以说 这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵 的 把这个句子大声多读几遍 说说你从加点的部分 体会到了什么 小结 作者在这里是非常谨慎的说法 不是十分 肯定 并不是因为作者说话模棱两可 而是因为作者 也无从考察史实是不是这样 所以表达上非常严谨 准确 体现了作者细致负责的写作态度 四 总结 通过本节课的学习你有哪些收获 用词要生动 准确 写作态度要细致负责 感受到了 天马 是艺 术珍品 象征意义 作旅游标记的原因 掌握了快速 阅读的方法 五 作业 1 日积月累 中给我们提供了许多四字词 请你把它们抄写两遍 掌握写法 注意再从课文中找 一些类似的四字词 抄写两遍 2 熟读课文 做到有感情的朗诵 第二课时 一 复习 1 听写生字 词 2 说说为什么以 天马 作为中国旅游的图形 第 7 页 共 8 页 标志 3 全班齐读课文 二 积累 运用 1 你昨天都搜集了哪些四字词 能不能说说它 们的意思 怎么用 2 通过预习和昨天的学习 我们已经掌握了课 文中的内容 课文主要围绕 天马 展开叙述 你们 认为课文围绕这一点讲了那几方面的内容呢 旅游 标记 介绍来历 介绍外形 名称由来 点明意义 3 同学们谈得很好 课文基本上是按照 总 分 总 的说明顺序来描写 天马 的 请同学 们把自己对课文层次的理解整理成提纲笔记写下来 4 再读课文 说说读了课文