北师大版2019-2020学年七年级上学期语文期末质量检测试卷（I）卷.doc

北师大版2019-2020学年七年级上学期语文期末质量检测试卷（I）卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字读音无误的一项是（ ）A . 溃退（gu） 舀水（yo） 沉淀（dn） 惊骇（hi）B . 翘首（qio） 悄然（qio） 寒噤（jn） 殚（dn）精竭虑C . 默契（q） 渗（sn）透 歼（jin）灭 桅（wi）杆D . 提防（d） 迫击炮（p） 由衷（zhng） 锐不可当（dng）2. （2分）下列词语中有错别字的一项是（ ） A . 无精打采 无缘无故 异想天开 深思熟虑B . 遵守法令 戳到脸上 教训一顿 奴颜媚骨C . 欺软怕硬 吉祥如意 苍天在上 道路坎坷D . 轻歌慢舞 沧海一粟 随机应变 见风使舵3. （2分）下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ）A . 杨绛先生心怀恬淡 ， 一生与世无争，醉心于读书。B . 在开学典礼上，他第一次代表全体学生发言，显得有点儿矜持。C . 无锡拥有惠山泥人、锡绣、竹刻等一批光怪陆离的传统艺术。D . 上海一人工湖惊现巨幅“中国地图”，这一巧妙设计可谓独具匠心。4. （2分）选出下列句子没有语病的一项（ ）。A . 为了培养学生生活技能，学期末，举办了一场别开生面的生活技能大赛。B . 有人说,人只有到了中年之后，就能深切地体味到人生的意义、责任和问题。C . 教师要用欣赏的眼光看待学生的优点，用发展的眼光看待学生的不足。D . 为了防止“中东呼吸综合征”不流入我国，海关严格排查入境人员。5. （2分）为句中划线字选取正确一项（ ）局促一室之内。A . 时间短促B . 狭小C . 拘谨不自然D . 拘束二、 字词书写 (共1题；共5分)6. （5分）请将下面语句工整、规范、美观地书写在田字格中。书籍是人类进步的阶梯三、 中国名著 (共1题；共10分)7. （10分）阅读下面的名著选段，回答问题。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑 ， 从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪摇在地下，把腰胯一掀 ， 掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动，把这铁棒也似的虎尾，倒竖起来只一剪 ， 武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来，武松见那大虫复翻身回来，双手抢起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。（1）本文选自中国古典名著 水浒传 ，请用简洁的语言概括这两段的情节，不超过7 个字。（2）文中“扑”、“掀”、“剪”三字描写了老虎怎样的特点？这对刻画武松的形象有什么作用？四、 现代文阅读 (共3题；共56分)8. （16分）综合性学习。“呦呦鹿鸣，食野之蒿。仅有嘉宾，德音孔昭。”“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。宝贝回家，路有多长？茫茫暗夜”2015年感动中国人物屠呦呦和张宝艳夫妻的颁奖词让人眼前一亮，其创作灵感来源于诗经宋词等国学经典。国学是中华民族的文化精髓，每个人都能从中汲取到成长所需的养分。请完成下列任务。（1）识国学按要求填写书名。国学经典不仅有诗经宋词，还有_等。（2）赞国学完成下列对联。上联：读经典丰富人生下联：_（3）荐国学你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？（4）识国学按要求填写书名。国学经典不仅有诗经宋词，还有_等。（5）赞国学完成下列对联。上联：读经典丰富人生下联：_（6）荐国学你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？9. （20分）阅读下面这篇文章，完成下列小题。那个搭车的青年毕淑敏那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是春天，道路翻浆。突然在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。“你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。“我不是找死，我要搭车，我得回家。”“不搭！你没长眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。那个人抱住车灯说：“就在那儿我母亲病了我到场部好不容易借到点小米我母亲想吃”“让他上车吧！”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬：“谢谢谢谢”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。”我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。“他好像有点冷，别的就看不出什么了。”我说。“再仔细瞅瞅。我好像觉得他要干什么。”这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物：“哎呀，他偷我的东西呢！”司机很冷静地说：“怎么样？我说的不错吧。”“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。“你也别难过。我有个法子试一试。”只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。（A）我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。我把所见跟司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。”路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。我想到贼娃子一举伤了元气，一时半会儿可能不会再打我提包的主意了，心里安宁了许多。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢“师傅，他他还在偷，就要把我的东西拿走了”我惊恐万状地说。“是吗？”师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了。”司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出什么事了。”（B）那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦学学”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。我们微笑地看着他，不停地点头。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路”他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头，恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！”“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼睛。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。（C）我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在黝黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。（1）文中司机为了防止搭车青年“偷”东西，共采取了哪几项措施？ （2）第七段司机的话在文中起到了什么作用？ （3）从A，B，C中任选一句，品味其表达效果。 （4）看完全文，你一定明白了这位年轻人并不是小偷，请你以“我”的口吻叫住想要离开的年轻人，并对他说一段话。 10. （20分）阅读母亲的心，回答后面的题。母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上 母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!(选文略有改动)（1）文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线中补全段的主要情节。“我”想吃螃蟹 母亲捞起螃蟹 （2）第段画线句子中一系列动作描写有什么作用?（3）阅读第段，联系上下文，回答问题。“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?（4）文章题目“母亲的心”有哪两层含义?五、 句子默写 (共1题；共9分)11. （9分）用原文语句回答。（1）“_”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清春）（2）_，若出其里。（曹操观沧海）（3）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（4）唐代诗人王湾的次北固山下一诗中，表现新事物终将替代旧事物这一哲理的诗句是：_，_。（5）李白峨眉山月歌诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的诗句是：_，_。（6）某同学学习时只知道死记硬背，却不爱动脑思考，你可以用论语中的“_，_。”来劝诫他，让他明白学与思的关系。六、 文言文阅读 (共1题；共15分)12. （15分）阅读下面两段文言文，完成小题。(甲)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之.父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”（节选自伤仲永）（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （孙权劝学）（1）解释下列加线字词的意思。世隶耕（ ）稍稍宾客其父（ ）卿今当涂掌事（ ）蒙辞以军中多务（ ）（2）翻译下列句子。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 但当涉猎，见往事耳。（3）为什么会有仲永“泯然众人”和吕蒙有“今者才略”的不同结果？请分别分析原因。写出你最喜爱的书的书名，并说说