【写作范文3篇】小班教师个人工作计划20xx年

写作范文写作范文3 3篇篇 小班教师个人工作计划小班教师个人工作计划20 xx20 xx年年 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 小班教师个人工作计划20 xx年2 小学二年级数学教学工作计 划样本3 20 xx年小学数学三年级上册培优补差工作计划小班教师个 人工作计划20 xx年新学期开始了 本学期我和老师共同步入小班的 生活 我们本着同一个目标让每一个孩子健康 愉快地生活 全面发展成 为会学习 会思考 会交往 有创造性的新一代儿童 以 尊敬幼儿 尊敬家长 一切以幼儿利益为优先的原则 开展各 项工作 制定出以下工作计划 一 班级情况分析及工作重点本学期我们将重点以培养幼儿良好的 常规习惯 增强幼儿的语言能力 生活自理能力及培养幼儿的社会 交往能力和音乐素质的培养 在工作中加强个别幼儿的指导 通过把主题探究活动与日常的保教 工作结合起来 让幼儿得到全方位的发展 二 幼儿发展目标 一 健康领域 逐步适应幼儿园的集体生活 情绪基本愉快 在成人的帮助下学习独立喝水 进餐 洗手 入厕 学习穿脱简 单的衣裤 鞋 了解简单的卫生知识 愿意接受健康检查 认识五官懂得保护 愿意和同伴参加体育活动 发展走 跑 跳 钻 攀爬等动作 二 语言领域 学习普通话 乐意运用语言表达自己的喜好与需 求 学习用普通话与人交流 学习安静地听他人讲话 能听懂简单的语言指令并按其行动 喜欢念儿歌 听故事 看表演 看图书等 学习表达自己的认识 和感受 三 社会领域 愿意上幼儿园 能参加幼儿园的活动 愿意亲近 老师或熟悉的成人 乐意和同伴一起游戏 尝试学习分享等待 体验其中的快乐 在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现 学习关心他人 乐意招呼熟悉的人 学习求助和感谢 学习在性别 外形等外在特征上比较自己与别人的不同 学习接受老师的建议和批示 学习在集体生活中遵守基本规则 四 科学领域 在成人引导下 学习发现周围环境中有趣的事物 乐意用多种感官感知周围的物品 现象 了解物品颜色 大小 形状等明显特征 喜欢操作 摆弄 亲近大自然 喜爱与学习爱护周围的植物 五 艺术领域 在成人引导下 能逐渐注意和亲近周围环境中熟 悉的诸如花草树木 小动物等美的事物 并产生愉悦的情绪 喜欢听音乐 能借助动作 语言等表达对艺术作品的感受 尝试用自己喜欢的颜色 材料和工具进行美术活动 学习用画 剪 贴 撕 提等技能 学习用自然的声音唱歌 学习用身体动作自由地进行歌表演 做 律动 喜欢打击乐活动 学习和老师 同伴一起做音乐游戏 三 教育教学工作 做好新生入园的情绪安抚工作 由于大部分孩子第一次入园 因此他们会产生哭闹 不愿来园的情 绪 我们教师应做好以下几方面的工作 1 开学前做好家园联系工作 接待孩子入园 召开家长会 介绍 班级情况 让家长填写一份幼儿家庭生活调查表 使家长 教师 孩子三者之间能尽快熟悉 减轻孩子来园的消极情绪 2 给孩子提供一个温馨 舒适 有趣的教室环境 3 教师以亲切 温和的态度对待孩子 消除他们的陌生感 培养幼儿良好的生活常规 提高生活自理能力 做到生活有序 1 认识自己的标记 2 学会正确的洗手方法 3 能安静午睡 不吵醒别人 4 培养良好的进餐习惯 能学习自己吃饭等 培养良好的学习常规 1 愿意参加各项集体活动 注意力集中 2 爱护幼儿园的玩具 不与人争抢 3 学会用语言表达自己的意愿 能将玩具归类收好 4 学习看书的正确方式 培养幼儿良好的前阅读习惯 深入实践园本课程 将主题探究活动与区域活动结合进行 从他 们的兴趣入手 让孩子主动学习 从而获取各方面的经验 提高综 合能力 注重活动区活动的计划 做到学习有序 在活动时 教师将加强对孩子的观察与记录 及时发现问题 了解 孩子 丰富幼儿一日生活 充分利用每天的音乐活动和文学活动时间 丰富音乐活动和语言活动的形式 四 卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要 在医务人员的指 导下 严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作 在工作中加强对幼儿的生活照顾 将幼儿的身心健康放在首位 给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境 坚决杜绝传染病的流行 照 顾好生病的孩子 定时定量给幼儿喂药 保证班级幼儿的出勤率 与此同时 坚持每天的户外活动 给幼儿创设一个宽松 愉悦的环 境 建立良好的师生关系 将幼儿生理与心理结合起来 促进幼儿 的身心健康 在本学期的保健工作中 增强保育员的教育意识 在幼儿的一日活 动中提高保育员的参与意识和配班意识 真正做到保教一 五 家长工作在本学期的家长工作 我班重点以 尊重家长 为原 则 提高教师的 服务意识 加强与家长的沟通 我班将努力做好以下工作 1 加强与家长的交流与沟通 以填写调查表 家访 约访 电话 接送时的交谈等形式 了解每位孩子的兴趣和爱好 以及家长的 需求和是否愿意参加班上的活动 2 按时更换家长园地内容 让家长及时了解本班教学活动内容 取得家长的支持配合 并不断向家长提供新的幼教信息 3 鼓励家长积极参加亲子活动 参与助教 发挥家长的作用 以上是我本学期的个人工作计划 在今后工作中 我将努力工作 争取更大的进步小学二年级数学教学工作计划样本 一 学生情况分析 二年级学生一年来养成了良好的学习习惯 上课 时能积极思考 积极发言 作业认真按时完成 大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法 能提出并解决简单的 问题 对位置 图形 统计等方面的知识也能较好地掌握 个别学生还没达到计算正确 迅速 今后要加强辅导 二 教材分析 本册教材包括以下一些内容表内除法 万以内数的认 识 简单的万以内的加法和减法 图形与变换 克与千克 统计 找规律 用数学解决问题和数学实践活动等 这册教材的重点内容是表内除法 万以内数的认识及用数学解决问 题 表内除法的编排体现了两个特点 第一 在学生已经比较熟练地掌 握了表内乘法的基础上 教材集中安排了表内除法的教学 第二 不再明确区分 等分除 和 包含除 在平均分的操作活 动中 让学生体验和感悟两种不同的生活原型 把15个苹果平均分 成5份 24人租船 每船限乘4人 从而使学生理解除法的含义 万以内数的认识改变了原有的编排结构 先教学1000以内的数 再 教学万以内的数 出现了数位顺序表和近似数 万以内的加法和减法编排具有过渡的特点在上一册百以内加 减法 的基础上 教学口算两位数加 减两位数 教学三位数 几百几十 的笔算加 减法 为进一步学习多位数加 减法作好准备 本单元还结合几百几十的加 减法 安排了估算的教学内容 让学 生进一步学习根据具体情况 运用估算解决实际问题 解决问题主要包括了两个方面的内容 第一 安排了解决问题教学 单元 以学生生动活泼的课外活动内容为素材 展示学生在实际活 动中碰到的各种问题 二结合表内除法 万以内数的加法和减法教 学 适时安排解决问题的有关内容 让学生在掌握了一些数与计算 知识后 学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题 在空间与图形方面 本册教材安排了图形与变换一章 内容包括 锐角和钝角 平移与旋转 与原有教材相比 锐角和钝角 的认识明显提前了 平移与旋 转 是新增加的内容 在量的计量方面 教学克和千克 突出让学生在具体的生活情境中 通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克 初步建立质量观 念 在统计知识方面 让学生进一步学习统计的意义 学习简单的数据 和的方法 认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表 本册教材还安排了 找规律 的教学内容 引导学生通过观察 猜 测 实验 推理等活动探索图形和数的排列规律 不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识 同 时培养学生观察 操作及归纳推理的能力 发现和欣赏数学美 运 用数学去创造美的意识 三 教学目标要求 1 结合现实生活中的具体情境 使学生初步理解数学问题的基本含 义 学会用两步计算的方法解决问题 知道小括号的作用 培养学生认真观察 独立思考等良好习惯 初步培养学生在实际生 活中发现问题 提出问题 解决问题的能力 2 让学生在具体情境中体会除法运算的含义 会读 写除法算式 知道除法算式各部分的名称 使学生初步认识乘 除法之间的关系 能比较熟练地用乘法口诀求 商 使学生初步会用根据除法的意义解决一些简单的实际问题 结合教学使学生受到爱学习 爱劳动 爱护大自然的教育 培养学生认真观察 独立思考等良好学习习惯 3 使学生会辨认直角 锐角 钝角 使学生结合实例 初步感知平 移 旋转现象 会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向 竖直 方向平移后的图形 初步渗透变换的教学思想方法 4 让学生亲身经历用7 9的乘法口诀求商的过程 掌握用乘法口诀 求商的一般方法 使学生学会综合应用乘 除法运算解决简单的或 稍复杂的实际问题 在解决问题的过程中 使学生初步尝试运用分 析 推理 转化的方法 5 让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用 能人 读 写 万以内的数 知道这些数是由几个千 几个百 几个十和几个一组 成 能用符号用词语描述万以内数的大小 能说出各数位的名称 识别各数位上数字的意义 结合现实素材让学生感受大数的意义 认识近似数 并能结合实际进行估计 会口算整百 整千数加 减 法 让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物 并与他人交 流 培养学习数学的兴趣和自信心 逐步发展学生的数感 6 在具体的生活情景中 使学生感受并认识质量单位克和千克 初 步建立1克和1千克的观念 知道1千克 1000克 使学生知道用称称 物体的方法 能够进行简单的计算 在建立质量观念的基础上 培 养学生估量物体质量的意识 7 使学生能够正确口算两位数加减两位数 会正确计算几百几十加 减几百几十 使学生能够结合具体情境 进行加减法估算 培养估 算意识 培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识 体验解决问题策略的多样性 8 使学生体验数据的收集 描述和分析的过程 了解统计的意义 会用简单的方法收集和数据 使学生初步认识条形统计图和简单 的复式统计表 能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题 并能够惊醒简单的分析 通过对周围现实生活中有趣的事例的调查 活动 激发学生的学习情趣 培养学生的合作意识和创新精神 9 使学生通过观察 猜测 实验 推理等活动发现图形和数字的排 列规律 培养学生的观察 操作及归纳推理的能力 培养学生发现 和欣赏数学美的意识 运用数学去创造美的意识 使学生知道生活 中事物有规律的排列隐含着数学知识20 xx年小学数学三年级上册培 优补差工作计划小学数学三年级上册培优补差工作计划新世纪呼唤 新课改 当前 小学数学教学正处在一个大的变革之中 作为教师 我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创 新精神 如何为学生的终身发展打好基础 为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性 实行以点带面 全面 提高 通过培优补差使学生转变观念 认真对待学习 发展智力 陶冶 情操 真正做到教师动起来 学生活跃起来 并且长期坚持下去 真正 让学生树立起学习的信心和勇气 克服自卑的心里 在学生中形成 赶 帮 超 浓厚的学习兴趣 使每个学生学有所长 学有所用 因此 特制订本班数学培优补差工作计划 一 工作目标 1 加强对培优补差工作的常规管理和检查 2 通过培优补差 使学生能充分认识到学习的重要性 3 认真挑选好培优补差的对象 4 认真做好学生的辅导工作 每周至少2次的辅导 辅导要有针对性 和可行性 二 具体内容 1 培优内容思维能力方面的训练 2 补差内容义务教育课程标准试验教科书三年级上册 三 培优补差对象和形式对象本班优等生和后进生形式 1 利用课堂时间相机辅 2 利用学校午休时 3 老师 家长相配合 四 具体措施 1 利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们 对优等生 多提问 一些有针对性 启发性的问题 对后进生多提问一些基础知识 促 使他们不断进步 当后进生作业出现较多错误时 教师要当面批改 指出错误 耐心 指导 当少数后进生因基础差而难以跟班听课时 我们应采取系统辅导的 方法 以新带旧 以旧促新 帮助后进生弥补知识上的缺陷 发展 他们的智力 增强他们学好语文的信心 另外 在课堂上对后进生多提问 发现他们的优点和成绩就及时表 扬 以此来提高他们的学习成绩 2 课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内 是很难满足和适应 不同学生的需要的 因此 组织课外辅导 作为课堂教学的补充是很有必要的 对于优等生 我打算制定课外资料让他们阅读 布置要求较高的作 业让他们独立思考 指定他们对其他学生进行辅导 使他们的知识 扩大到更大的领域 技能 技巧达到更高的水平 使他们永远好学 上进 聪明才智得到更好地发挥 同时 在每周的星 二 四午休活动定期对后进生进行辅导 对当天所学的基础知识进 行巩固 对掌握特别差的学生 进行个别辅导 平时 在后进生之间让他们开展一些比赛 比如看谁进步快 看谁 作业得满分多 看谁成绩好等 3 家长和老师相配合我打算布置适当 适量的学习内容 让家长在 家里对后进生进行协助辅导 老师定期到优等生和后进生家里进行 家访 摸清他们在家的学习情况和作业情况 定期让优等生介绍他们的学习经验 让后进生总结自己的进步 五 在培优补差中注意几点 1 不歧视学习有困难的学生 不纵容优秀的学生 一视同仁 2 经常与家长联系 相互了解学生在家与在校的一些情况 共同促 进学生的作业情况 培养学习兴趣 树立对学习的信心 3 对于学生的作业完成情况要及时地检查 并做出评价 4 根据优差生的实际情况制定学习方案 比如优秀生可以给他们一 定