语文人教版五年级下册《威尼斯的小艇》教学设计

威尼斯的小艇威尼斯的小艇 第二课时 教学设计 第二课时 教学设计 教材简析 教材简析 威尼斯的小艇 选编在人教版五年级下册第八组中 与 自己的花是让 别人看的 与象共舞 彩色的非洲 共同组成 多姿多彩的异国风情画卷 是马克 吐温的一篇写景物的散文 课文从 我 的所见所感入手 以形神兼 备 灵活多变的语言介绍了小艇这种交通工具的样子 船夫驾驶小艇的高超技 术以及小艇与人们的生活的密切关系 向读者展示出威尼斯这座水上名城瑰丽 的异国风情和小艇的重要作用 本文层次清晰 语言优美 抓住主要交通工具 小艇的特点并把人的活动同景物 风情结合起来进行描写是本文表达上的 主要特色 设计理念 设计理念 孩子们从没去过威尼斯 时空相隔 无法身临其境 因此 在本课的设 计上主要通过品味语言 想象情境 并适当辅助图片 视频等资源让学生在有 感情的朗读和语言实践中了解威尼斯的风情 积累语言 学习作者细致观察 善于抓住事物特点的写法 课前准备 课前准备 1 学生预习课文 利用工具书 联系上下文弄懂生字词的意思 上网查 找有关威尼斯和小艇的资料 2 阅读链接文章 威尼斯之夜 3 教学课件 4 书写生字的田字格 三维目标三维目标 知识目标 1 认识生字新词 积累语言 2 通过学习课文 了解小艇的重要作用 船夫的驾驶技术以及它同威尼 斯的关系 能力目标 学习作者是怎样把小艇的特点写具体的以及把人的活动同事物 风情结 合起来描写的表达方法 学习作者细致观察 善于抓住事物特点的写法 情感目标 感受威尼斯的风情 增长见识 吸收中外优秀文化 提高思想文化修养 教学重点 教学重点 了解小艇长 窄 深 像新月 行动轻快灵活的特点以及它同人们生活的 密切关系 教学难点教学难点 学习作者是怎样把小艇的特点写具体和把人的活动同事物 风情结合起来 描写的表达方法 教学过程教学过程 一 导入课题 整体感知导入课题 整体感知 一 导入课题 1 师 同学们 世界很大很美 有我们引以为荣的家乡的锦绣山河 中华文化 还有我们不太了解的外国风光 异域文化 这节课老师将带领大家走进意大利 的威尼斯 让我们一起来欣赏这幅异国风情的画卷 看威尼斯风光视频 2 威尼斯给你留下了什么印象 水城 桥多 小艇 3 书写课题 齐读课题 指导 艇 是后鼻音 4 指导学生写字 舟字旁的写法 舟字形变窄 横稍向上斜 收笔不穿越右边 的竖 引出课文里面和 艇 部首一样的生字 艄 舱 学生在生字格里练习 写这三个生字 注意写字姿势 三个一 二 初读感知小艇的作用 1 师 刚才同学们说 小艇是威尼斯的特色 作者马克吐温用一句话写出了小 艇在威尼斯的重要作用 打开书 P153 迅速浏览课文 找一找 用笔画出来 生浏览课文 批画 2 指名读 并板书 主要交通工具 3 理解小艇作用大 师 作为主要交通工具 小艇给人们带来了哪些方便 当每一个黎明来临的时 候 你仿佛看到在河道纵横交叉的威尼斯 谁坐着小艇 去做什么 指名说 小结 不仅商人 青年妇女 孩子保姆 老人 还会有很多其他职业 其他身 份的人也要坐上小艇开始一天的工作与生活 小艇的作用可真大啊 板书作用 大 三 了解小艇 外形奇 三 了解小艇 外形奇 1 师 小艇作为主要交通工具 是什么样子的 指名读写小艇的样子的部分 2 师 小艇的哪些特点给你留下了深刻的印象 又窄又深 头稍翘起 轻快灵活 3 比较两段话的不同之处 威尼斯的小艇有二三十英尺长 又窄又深 船头和船艄向上翘起 行动轻快 灵活 威尼斯的小艇有二三十英尺长 又窄又深 有点儿像独木舟 船头和船艄向 上翘起 像挂在天边的新月 行动轻快灵活 仿佛田沟里的水蛇 4 引导学生体会作者用熟悉的事物和形象生动的比喻 像独木舟 像新月 像 水蛇 写出小艇的特点 长 窄 深 像新月 行动轻快灵活 5 指名读自己觉得写得最形象生动的句子 6 想象 如果你此刻正坐在船舱里 你会做些什么 指导学生带着快乐的 悠 闲的感觉读 我们坐在船舱里 皮垫子软软的像沙发一般 7 小结 坐在这样的小艇里 就是那种开心 悠闲 自由自在的感觉 这就是 乘坐小艇 情趣 同学们 让我们一起 走进威尼斯 坐上威尼斯的小艇 去 看看威尼斯那独具特色的风情 争取把小艇的形象 样子装进你的心里去 生 集体读二 三自然段 四 走近船夫 技术高 四 走近船夫 技术高 1 师 刚才咱们欣赏的是小艇 新月一样的美丽外形 水蛇一样的灵活行动让 它成为了这座城市的主要交通工具 给我们留下了深刻的印象 小艇是谁驾驶 的 驾驶技术怎么样 请同学们自由读一读课文第四自然段 出示课件 生 自由朗读课文第四自然段 2 交流 小艇是谁驾驶的 驾驶技术怎么样 技术具体好在哪儿 3 结合课文理解什么是 操纵自如 4 指导学生用朗读读出船夫的驾驶技术特别好 读好关联词 不管 总能 而 且 还能 五 威尼斯之夜 宁静安详 五 威尼斯之夜 宁静安详 1 师 多么忙碌 多么热闹的小艇 同学们 白天的威尼斯是如此的喧哗 热 闹 夜晚小艇累了 休息了 威尼斯又是怎样的一番景象呢 指名读 水面上渐渐沉寂 我们只看见月亮的影子在水中摇晃 高大的石头建筑耸 立在河边 古老的桥梁横在水上 大大小小的船都停泊在码头上 静寂笼罩着 这座水上城市 古老的威尼斯又沉沉地入睡了 2 指导朗读 读出静寂和诗意 六 小结 布置小练笔六 小结 布置小练笔 1 师 小艇给你留下了什么印象 用一个词形容它 的小艇 2 小结 我们以后在阅读和写文章的时候 要学习作者的表达方法 抓住事 物的特点 3 课后小练笔 在威尼斯 不仅能看到独具特色的小艇 驾驶技术特别好的船 夫 你还能在街头遇到这样在写生的画家 能看到在吹萨克斯的演奏家 在表 演喜剧的演员 他们的水平也是特别的好啊 你能不能也像作者一样 试着运 用这样的