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第 1 页 共 3 页 九年级历史上册教学反思九年级历史上册教学反思 资本主义时代的资本主义时代的 曙光曙光 资本主义时代的曙光 回民学校 石惠霞 1 课前反思 本课内容较多 虽然要求学生掌握的知识点不多 但是学生要理解文艺复兴和新航路的开辟的背景有一 定的难度 因而必须分析清楚 要在一节课内全面分 析讲解本课内容 时间不够 事先布置学生预习看书 讲课的着重点放在分析事件背景上 文艺复兴的内容 和新航路开辟的过程略讲 以学生自学为主 这样安 排 不知其能否完成教学目标 2 课后反思 一节课上下来发现 没有了课堂看书的时间 学 习自觉的学生能够很好地掌握本课的知识 学习不自 觉没有预习的学生就有点儿云里雾里 听不明白 由 于内容和过程略讲 课堂的趣味性少了许多 让学生 参与的机会也少了 但针对这节课的内容 教学目标 而言 自觉效果还不错 应该说还是较好地完成了教 学目标 本单元的主题内容步入近代 世界近代史是 16 第 2 页 共 3 页 世纪前后至 20 世纪初资本主义社会形态酝酿 产生 和发展的历史 这堂新授课难度较大 涉及的内容抽 象 复杂 学生很难理解 为了使学生形象直观的理 解 我将本部分内容做成多媒体 通过形象 直观的 教学来加深学生印象 帮助学生理解 在本课的的实际教学过程中 尽量体现新课程的 合作 自主和探究 的教学理念 也多次运用小组 活动来完成教学任务 在学习中 充分发挥学生的主 体地位 由小组成员板书 列表归纳出文艺复兴时 期的主要代表人物 作品 国家 评价 并进行讲解 充分调动了学生的兴趣 发挥小组合作探究的作用 新航路开辟时的航海家与郑和的对比进行的比较到位 从而使学生认识到郑和的航海比欧洲航海家早半个多 世纪 是世界航海史上伟大的创举 对学生进行的思 想教育即爱国主义教育没有很好的进行 同时为了提 高学生的学习成绩 提高历史课堂的实效性 本课设 计了大量的练习题 并用多媒体展示文艺复兴的代表 作品及新航路的主要人物 增强直观性 便于学生理 解文艺复兴的内涵 但同时也存在着很多不如意的环节 如多媒体课 件运用不熟练 有待于提高 人文主义 这一概念 学生掌握的不太好 应该动脑筋中设计的问题
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