语文人教版三年级下册《一面五星红旗》教学设计

一面五星红旗一面五星红旗 教案教案 执教执教 梁彩娣梁彩娣 教学目标 教学目标 1 掌握本课生字词 有感情地朗读课文 理解内容 知道课文 讲了一件什么事 2 通过正确 流利 有感情地朗读课文 从人物的外在动作中 读懂人物内心情感的变化 3 体会我对祖国的热爱 对学生进行爱国主义和国际主义教育 教学重 难点 教学重 难点 1 理解课文内容 感受我的爱国之情 2 探究老板前后态度变化的原因 从人物的外在动作中读懂人 物内心情感的变化 一 激趣导入 揭示课题一 激趣导入 揭示课题 1 听歌导入 同学们 你们在什么情况下见过五星红旗 指名说 2 图片导入 同学们 老师为大家带来几张照片 看 在这样 庄严肃穆的场合下 这五星红旗代表的是自己的国家 它是我们中 华人民共和国的象征 每个中国人都应该尊重和爱护它 下面让我 们继续学习 一面五星红旗 板书课题 二 二 初读文章 1 3 自然段 感知内容 1 读准生字词 2 谁能用红色的词语把 1 3 自然段的内容说一说呢 指名 说 三 精读感悟 体会 我 的爱国 1 在这种恶劣的环境下 我 最需要的是什么 当食物真的 在 我 面前时 面包店老板却要 我 用五星红旗来交换 我 拒绝了 从中你体会到 我 对这面红旗有一份怎样的感情 热 爱五星红旗 哪些句子让你感受到 我 热爱这面五星红旗 请同 学们划出相关的句子 2 出示相关句子 抓关键词品读 A 我犹豫了一下 把国旗慢慢解下来 再展开 这面做工精致 的五星红旗 经过河水的冲洗 依然是那么鲜艳 1 理解 犹豫 2 我 在犹豫什么 3 我 在犹豫之后还是解下了五星红旗 我是怎样解下的 谁起来读一读 4 从作者的动作中你体会到了什么 5 你能读出对国旗的热爱 抽生读 B 我愣了一下 然后久久地凝视着手中的五星红旗 1 理解 久久 凝视 2 此时 我可能在想什么 3 谁能用自己的朗读把作者当时的心理表现出来 C 我摇摇头 吃力地穿上大衣 拿着鲜艳的国旗 趔趔趄趄地 向外走去 1 抓关键词理解 摇摇头 吃力 趔趔趄趄 2 读出坚定离开 没力气 3 我 不顾自己伤痕累累 饥寒交迫 可是他还是 生接 读 我摇摇头 吃力地穿上大衣 拿着鲜艳的国旗 趔趔趄趄地 向外走去 4 尽管我面前放着 救命草 可是我依然 生接读 我 摇摇头 吃力地穿上大衣 拿着鲜艳的国旗 趔趔趄趄地向外走去 5 你觉得这是一个怎样的青年 四 理解面包店老板前后态度变化的原因 1 划出描写面包店老板前后态度变化的句子 1 老板听懂了我的话 却把双手一摊 表示一脸的无奈 说 我讲究平等交易 我给你面包 你能给我什么呢 2 他见我醒来 冲我竖起大拇指 说 安心养一养 费用由我 来付 2 为什么会有这么大的变化 被我对五星红旗的热爱 对祖 国的热爱感动了 3 体会国际主义精神 4 你想对面包店老板说些什么 五 总结课文 升华情感 五 总结课文 升华情感 师小结 作者用实际行动维护了祖国的尊严 可见 一个热爱 祖国的人无论走到什么地方都会受到别人的理解和尊重 老师希望同学们也能像作者一样热爱五星红旗 热爱自己的祖 国