语文人教版三年级下册乞巧

乞巧乞巧 教学设计教学设计 分宜三小 金凡 教学目标 教学目标 1 认识 乞 霄 2 个生字 2 正确 流利 有情感地朗读古诗 背诵古诗 3 了解诗中蕴含着的神话故事 并愿意讲给别人听 教学重点 难点教学重点 难点 理解古诗内容 想象古诗所描绘的画面 体会 诗中的情感是教学难点 学情分析 学情分析 三年级学生学古诗还处在接受阶段 因此 以引为 主 扶放结合 这首诗离学生生活实际比较远 乞巧节我们这些地 方的孩子更陌生 理解诗意就更有难度了 因此 采用多种形式的 读 让他们在读中悟出诗意 教学过程 教学过程 一 激趣导入一 激趣导入 1 看图片猜故事 问 看到这张图片让你想起哪个神话故事 牛郎织女 哪位同学能讲讲这个故事 师讲述故事 听了牛郎织 女的故事 那我考考你们 故事讲的是谁和谁之间的事情 牛郎织 女每年在什么时候在谁的帮助下才能相聚一次呢 每年的七月初 七 2 揭示诗题 今天这节课 我们一起来学习与这个神话故事有关的一首古诗 乞巧 请伸出右手食指跟老师书写课题 注意 乞的最后一笔 是 与气字相比较 巧的最后一笔也要注意 读两遍诗题 讲 解音变 3 理解诗题 所谓乞巧 就是 乞求巧手的意思 此时 你有什么疑问吗 向 谁乞巧 怎样乞巧 不错 会思考的孩子我喜欢 相信 学了这首 古诗我们就会找到答案的 4 简介作者林杰 课件 先来看看这首诗的作者是谁呢 林杰 他是怎样的一个人呢 课件 二 读古诗二 读古诗 1 六岁就能写诗了 真了不起 你现在想做一件什么事 读读 心动不如行动 全体起立 打开书翻到 122 页开始读诗 课件出示古诗 2 注意在读的时候要把每个字音读准 生字多读几遍 把古 诗读通顺 读完了 你就坐下 3 现在读来读读这首诗 指名读 他读得怎样 谁来评一 评 你能读读吗 师 字音咬得特别准 读正确是读诗最基本的 要求 对古诗而言 光读正确还远远不够 因为古诗和其他课程不 一样 它自有其独特的韵律美 那怎样才能读出古诗特有的韵味呢 咱们师生合作读好吗 生读第一 第三句 师读第二 第四句 聪明的你听出了什么 生 要读出节奏 抑扬顿挫 4 这首诗的节奏应该如何划分呢 师 七个字的诗为七言诗 一般情况下是 2 2 3 的节奏 课件出示划好节奏线的诗 来 谁来 试着读一读 节奏有了 抑扬顿挫如何读出来 别急老师读得更这 必须了解这首诗的大概意思 了解这首诗主要写了什么 三 解诗意 赏诗情三 解诗意 赏诗情 1 生齐读全诗 师 善于发现的同学一定已知道了诗中有两个字的读音是一样 的 它藏在哪句诗里 宵 霄 用点标出来 课件出示 那你 怎么来记住这两个字呢 宵 字是宝盖头 霄 字是雨字头 那这 两个字是什么意思呢 宵 是晚上 今宵就是今天晚上 霄 是 天空 碧霄就是碧蓝色的天空 你用什么方法理解的呢 2 过渡 原来学习古诗有这么多的好方法啊 可以多读 多背 多记 也可以查字典 查资料 看注释 还可以向别人请教 真会 学习 我们把它们放进诗句里读一读 字的意思懂了 词的意思也懂 了 那谁来说说这句诗的意思 闭上眼睛五秒钟 你能想象出碧霄 的样子吗 出示课件 夜空图 你们看 这就是七夕的夜空 碧蓝的天空中有一条美丽的银河 在银河的周围 有满天的星斗在 闪烁着 好像在向我们点头微笑 在这满天星斗中 有两颗星星最 为耀眼 知道它的名字吗 牵牛星和织女星 唐代诗人杜甫在古诗 中写道 牵牛出河西 织女处其东 你们说说 哪颗是牵牛星 哪 颗是织女星 碧蓝色的天空星光闪烁 多么美丽的夜晚 让人不禁吟诵出 七夕今宵看碧霄 更会让人不禁想起那牛郎织女天上相会的美丽 故事 板书 故事 有谁知道织女是怎样的一个人 有谁知道织女是怎样的一个人 抽生说 课件织女介绍师小结 织女是天上的仙女 她聪明 善良 美丽无比 更重要的是她心灵 手巧 织女在天宫里不停地织着锦缎 我们一起来欣赏她的杰作 课件 出示云锦图片 师 她织的花 红似火 粉的似 娇艳欲滴 她织的鸟 栩栩 如生 真像活了一样 孩子们看见了 都想去捉呢 真是心灵手巧 啊 在这美好的日子里 心灵手巧的织女就要与家人团聚了 想想 他们的心情是怎样的 喜悦 幸福 好 他们一年才能见一次面 而且还有在喜鹊的帮助下 容易吗 就带着这种情感 读出味道 课件出示牛郎织女团聚的 这真是 课件出示二句 引读诗句 牵牛织女 渡河桥 指导朗读 渡 字轻读 读出不忍惊扰牛 郎织女的感觉 这时 脑海中出现了一幅怎样的画面 板书 天 上相会 师 是啊 牛郎织女它们在银河的两边 遥遥相望 只有在七 夕的晚上 渡河桥 来相聚啊 在星空下 诗人林杰也忍不住吟诵着 生齐读 课件出示 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 3 在七夕这样一个美好的夜晚 天上的织女和牛郞喜团聚 那此夜人间的姑娘们又在做什么呢 板书 人间乞巧 出示课件 读读三 四行 学生读 家家 学生接念 乞巧望秋月 讲的 是什么意思 或你眼前出现了一幅怎样的画面 七夕 姑娘们便在牛郎织女相聚的这一天 向织女乞巧 希 望自己也有一双像织女一样的巧手 还记得课前我们的问题吗 姑娘们用什么方式向织女乞巧呢 姑娘们用什么方式向织女乞巧呢 出示乞巧节的资料 从资 料中你知道了什么 尽管她们乞巧的方式不同 但都表达了人们向 织女乞巧的心愿 板书 愿望 希望自己也拥有织女一样的巧手 这首诗中讲的就是对月穿针这种最普遍的方式 你看 课件出 示唐朝乞巧的场面 每家每户的少女们都在望着月亮 乞取智巧 在小院里 在家 门口 在河边 在花园 在所有能够看到月亮的地方 少女们都 在穿 红丝线 哪怕夜深了 她们还在不停地穿 为什么啊 他们想象 织女一样心灵手巧 借着淡淡的月光 要把红丝线从七孔或九孔针穿过去 这是多 么的不容易啊 可是少女们为了想拥有织女一样的一双巧手 他们 不停地坚持着 努力着 出示 3 4 句 通过你的读让我们感受到 他们的坚持和努力 谁来试试 数不清的红丝都穿完了 可见少女们乞取智巧 追求幸福的愿数不清的红丝都穿完了 可见少女们乞取智巧 追求幸福的愿 望是多么强烈而美好啊 望是多么强烈而美好啊 诗人林杰发出感慨 家家乞巧望秋月 穿 尽红丝几万条 指名读 齐读 人们除了乞求心灵手巧外 还人们除了乞求心灵手巧外 还 有别的什么愿望要向织女乞求的吗 有别的什么愿望要向织女乞求的吗 生说 课件出示乞巧歌 读读 如果是你 你想向织女乞求什么呢 还想为谁乞取什么 平 安 健康 快乐 幸福 和平 学习进步 工作顺利 四 背古诗四 背古诗 1 林杰的这首 乞巧