20XX—20XX学年度第二学期四年级下册写字教学工作总结

第 1 页 共 4 页 20XX20XX 20XX20XX 学年度第二学期四年级下册写学年度第二学期四年级下册写 字教学工作总结字教学工作总结 小学 教学大纲 中明确指出 写字是一项重要 的基本功 是巩固识字的手段 对于提高学生的文化 素养起着重要作用 必须从小打好写字的基础 我们 学校历来十分重视写字教学 时光流逝 转眼间一个 学期过去了 我们在学校领导的亲切关怀和教导处的 正确领导下 加上全体师生的共同努力 顺利地完成 了本学期的写字教学任务 实现了学期初制定的教学 目标 现将本学期的教学工作总结如下 一 提高对写字的认识 培养良好的书写习惯 说一口普通话 写一手规范字 这是国家对 中小学生的基本要求 作为教师 更有责任让学生认 识到写字的重要性 要让学生认识写字的重要性 首先让学生养成良 好的书写习惯 要教给学生正确的坐姿 即做到 三 个一和执笔方法 即三指支笔 拇指在上 食指居中 中指在下 要领 1 虎口 椭圆如凤眼 2 笔 斜 笔杆 45 度角 3 笔尖 响着左前方 4 指 实 拇指紧握笔 其次 要让学生认识到不正确的坐姿与不正确的 第 2 页 共 4 页 执笔方法的危害性 在课堂中常举例不正确的坐姿而 造成影响身心健康的例子 如班里的一些学生因坐姿 不正确 走路起来腰都无法挺直 写出来的字歪歪斜 斜的 还容易形成近视眼 二 运用新理念 构建新课堂 写字课的教学 我改变了以往教师讲解写字知识 学生按照要求抄写 或学生只是简单地抄抄写写的做 法 我努力为学生创建一种生动活泼的氛围 让学生 积极主动的去学习写字 研究笔画的书写笔法 我做 到既要当先生 又要作学生习字的伙伴 孔子说 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 小学 生良好书写习惯的培养不仅与教师的严格要求有关 教师的身教也起着至关重要的作用 一手漂亮字 如 一个个奇妙的音符 会在学生的内心深处谱出优美的 乐章 那苍劲有力 清新俊秀的笔画会给学生以振奋 和力量 因此在教学中 我的板书都是做到在课下先 反复练习 上课时再写 尽量写得规范些 这样对培 养学生合作 自主 探究的精神以积极的影响 让学 生在练好字的同时 去感受美 认识美 表现美 为 学生写好规范字搭建了交流 书写平台 从而 打造 了写字课快乐教学的新课堂 三 激发写字兴趣 培养书写习惯 第 3 页 共 4 页 苏霍姆林斯基说 让学生体验到一种自己在亲 身参与掌握知识的情感 乃是唤起少年特有的对知识 的兴趣的重要条件 当一个人不仅在认识世界 而且 在认识自我的时候 就能形成兴趣 没有这种自我指 定的体验 就不可能有对知识的真正兴趣 因此 要培养良好的书写习惯 就必须培养浓厚的书写兴趣 学习写字是耗时费力的事情 学生稳不住情绪 再加上儿童手部肌肉容易疲劳 把字写好还是不太容 易的 为了激发学生的写字兴趣 我采取了灵活多样 的学习方法 如 给学生讲书法家的习字故事 讲解 汉字的起源和作用 我利用多媒体把学生学的每一个 笔画都制作了课件 进行汉字笔画的演示 对学生的 写字作业的进行认真的批改和讲解 做到课课都表扬 激励鞋子好的同学 鼓励学生参加班级里开展相关写 字的活动 如 谁的作业最清楚 争当小小书 法家 开展作业展览 等系列活动 从而来矫正 学生的错误书写习惯 强化学生正确的书写习惯 以 达到养成良好的书写习惯之目的 四 要求严格 贵在坚持 要想写好字 不是在某一时间 某一节课或某一 夜就能把字写好 我抓住一切机会训练学生写好字 第 4 页 共 4 页 1 上好写字课 每周的写字课都做到认真备课 精 心上好写字课 2 写好生字 我让学生每人买了一 本生字字帖 学习的笔画范字除在写字纸上写好外 每篇课文都有生字 这些生字我都让学生描红 批改 完作业 还对学生常写错的字进行反馈 让学生改正 总之写字不是在一朝一夕 而是贵在坚持 持之以恒 总之 字无白日功 要写好一手好字 不 是一朝一夕的事 不积跬步 无以至千里 不积小流 无以成江海 每一堂写字课 每一次的作业 我都能 做到了 眼到 手到 心到 只有从字的笔画 偏