语文人教版四年级上册一、导入

一 复习字词 1 出示三组字词 第一组 旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 争先恐后 见死不救 若无其事 气喘吁吁 响彻云霄 第二组 巢穴 踌躇 嘲鸫 加拉巴哥岛 第三组 鱼贯而出 愚不可及 2 初读感知 课文写了哪些人物 动物 他们之间发生了什么事 你能用简练 的语言说一说吗 我们和向导在加拉巴哥岛看到食肉鸟在啄一只幼龟 我们劝向导救了它 结果却害了更多的幼龟 大家很后悔 小结 像这样 先找出课文都写了谁 再说清楚他们之间发生了什么事情 用 几句话就可以简单地把文章主要内容说明白了 二 细读感悟 自然之道 一 学习课文 3 4 自然段 1 刚刚登上加拉巴哥岛 我们看到了怎样的景象 看到这样的景象 我们和向 导的态度各是怎样的呢 请你按照自学提示 自学课文 3 4 自然段 2 集体交流 1 提问 登岛后我们看到了怎样的景象 2 出示 正当幼龟踌躇不前时 一只 学生找句子读一读 看到这一幕 我们的态度是怎样的 焦急 指导朗读 你得想想办法啊 a 是啊 幼龟这样危险 难怪我们会着急 你能带着这种心情读一读吗 b 嘲鸫很凶猛 它连狗和人都敢啄 它正在啄一只小幼龟的头 多危急啊 谁 再来读一读 c 我听出了你的焦急 看到此情此景 游客们当然非常担心了 一起再读 3 提问 我们这么着急 向导的态度又是怎样的呢 若无其事 a 引导学生理解 若无其事 b 请你再读读这段话 想想向导为什么这么说 说不定你就能读懂他若无其事 的原因了 提问 你读懂其中的原因了吗 他作为生物学家对鸟啄龟这自然之道是非常 清楚的 他不想破坏自然界的规律 老师小结 是啊 食肉鸟啄幼龟 这是自然规律 向导心里有数 所以若无其 事 谁再来读一读向导的语言 过渡 同学们 看到了幼龟这么危险 游客和向导却有着截然不同的态度 那 咱们也去看看当时的情景吧 4 再读第三自然段 边读边思 游客看到了危险 你又看到了什么呢 预设 看到了幼龟欲出又止 老师 他还有这样侦察的本领啊 你从哪儿看出来小幼龟是在侦察外面是否安 全 细细品味 探 字 提问 探是什么意思 为什么不用伸出 在这里是不让别人看见的意思 能 看出它的小心 谨慎 过渡 刚才我们抓住了一个 探 字 看出了小幼龟会保护自己 多神奇啊 可是游客们不知道 还劝向导救了它 最终导致了惨剧的发生 导致了怎样的 惨剧呢 我们来看课文的 5 8 自然段 出示学习提示 1 自由默读课文 5 8 自然段 边读边画出描写我们看到景象的语句 2 读一读所画句子 边读边思考 完成学习单第 1 2 题 2 默读 5 8 自然段 边读边思 你又看到了怎样的景象 画出相关句子 1 读一读 画出看到怎样震惊的景象 完成拓展单 1 小组展示 原来惨祸是我们亲手酿造的啊 所以我们由衷的发出了悲叹 如果不是我们 这些海龟就不会受到那样的伤害 完成拓展单 2 2 指导朗读 让我们一起合作朗读这段话 面对这令人震惊的惨状 同伴们恍然大悟地说 天哪 看我们都做了些什么 面对自己的好心办成了坏事 同伴们内疚自责地说 天哪 看我们都做了些什 么 过渡 面对这样一幅凄惨景象 我们唯一能做到就是赶快采取补救措施 可是 忙活了半天 还是给幼龟带来了极大的伤害 我们救了一只幼龟 数十只幼龟 丧生 一只嘲鸫飞走了 数十只食肉鸟欢笑了 这就是违背自然之道的结果 3 学生分享搜集的违背自然规律的小故事 我知道你们在课前准备了违背自然规律的小故事 谁愿意上来和大家分享一下 总结 我们只有遵循 自然界之道 才能使人类与自然共存