北师大版五年级数学下册《确定位置一》执教人：刘冬财

确定位置 一 教学目标 1 通过具体活动 认识方向与距离对确定位置的作用 2 能根据方向和距离确定物体的位置 3 能描述简单的线路图 教学重难点 1 确定物体的具体位置 2 能描述简单的线路图 教学过程 上课 同学们好 老师好 请坐 今天我们来学习 确定位置一 一 情景导入 森林探险 师 我们先来看看大屏幕 你们知道森林探险吗 生 在森林中探险 师 同学们 在森林里探险要想不迷路最重要把握什么 生 方向生 方向 师 板书师 板书 方向方向 师 我们之前学过那么多确定位置的知识 哪位同学知道怎样辨 别方向 生 上北下南左西右东上北下南左西右东 师 板书 这是我们之前辨别方向的方法 师 笑笑说 在这座森林里有一座天然的动物园 我们一起去 看看 这是动物园中心的一个喷泉广场 喷泉广场周围有这么多动 物馆 你们想先去哪个馆参观 生 学生自由回答 学生自由回答 师 现在我们从喷泉广场去熊猫馆应该怎样走 生 东北方向东北方向 二 确定方向 1 引导学生产生认知过程 提出探究课题 师 学生思考 学生思考 往东北方向能不能准确到达熊猫馆 生 不能 师 为什么不能 师 东北方向是东和北之间的这块区域 课件显示描述 课件显示描述 那么往东北方向走也有可能走到狮虎山 什么东北方向不够 准确 怎样才能更准确呢 除了东北方向 还要考虑什么 板书 板书 角度 角度 因为熊猫馆和狮虎山都在东北方向 但它们的角度不同 2 那现在我们先独立思考 再小组交流 课件播放 课件播放 3 学生汇报 那个同学来给我们分享一下 生 熊猫馆的方向 北偏东 20 度方向 东偏北 70 度方向 狮虎 山方向 东偏北 40 度方向 北偏东 50 度方向 师 这两种描述方式都表示出熊猫馆的准确位置 有什么不同 不同的角度它的偏向不一样 不同的角度它的偏向不一样 4 刚才这位同学讲的很清楚 还有同学没听清 下面我们用课件来 演示一遍 演示之前那位同学来讲讲用量角器时应注意哪些方面 中心点与量角器的中点对齐 始边与零刻度线对齐 中心点与量角器的中点对齐 始边与零刻度线对齐 齐读 熊猫馆的方向 北偏东 20 度方向 东偏北 70 度方向 狮虎山方向 东偏北 40 度方向 北偏东 50 度方向 小结 我们说的这几个方向是以谁为观测点 喷泉广场 喷泉广场 在谁的什么方向就以谁为观测点 在谁的什么方向就以谁为观测点 三 确定位置 1 创设情境 出示大象与长颈鹿的位置图 大象馆与长颈鹿都在北偏西 60 度方向 那怎么来区分它们的位 置呢 学生回答还要一个条件 距离 板书 距离 板书 2 引导学生产生认知过程 提出探究课题 师 假如我把他们的距离都量出来了 大家怎么来描述它们的 位置呢 学生回答 大象馆在喷泉广场北偏西 大象馆在喷泉广场北偏西 60 度方向 距离度方向 距离 喷泉广场喷泉广场 1000 米处 大象馆在喷泉广场西偏北米处 大象馆在喷泉广场西偏北 30 度方向 度方向 距离喷泉广场距离喷泉广场 1000 米处 米处 板书 板书 学生再说说长颈鹿的位置 3 独立思考 小组交流 小结 要想知道长颈鹿与大象的准确位 除了要知道方向方向 还有知道距离距离 4 现在我们学会了用方向和距离结合起来描述 确定了位置 现在同学们参观斑马场后 想去猴山 说一说他们的行走路线 观 测点变了 5 练习 1 下面我来玩夺宝夺宝 游戏 游戏 请学生上来指出哪个角 请学生上来指出哪个角 2 填一填 填一填 3 观察图 观察图 4 课后完成 课后完成 四 整理小结 体验成功 1 说一说 通过这一节课的学习 你有什么收获和进步 2 结合板书小结 这节课我们继续学习了确定位置的有关内容 学会了用南 或北 偏东 或西 多少度来描述物体的准确的 方向 用方向和距离方向和距离确定物体的准确的位置 五 布置作业 板书 确定位置 一 观测点 方向 角度 距离 北偏东 20