语文人教版三年级下册亡羊补牢教学设计

亡羊补牢亡羊补牢 教学设计教学设计 中山小学 林小琼 学习目标 学习目标 1 通过字理教学 多音字辨析 组块识字 形旁辨义等方法 使学生学会 5 个生字 会写 9 个生字 体会汉字文化的丰富有趣 激发识字兴趣 2 朗读课文 能用自己的话讲讲这个寓言故事 3 了解故事内容 结合生活实际体会故事蕴涵的道理 教学重点 教学重点 1 立足汉字科学 引导学生识字 2 引导学生在体会寓意故事内容的基础上 体会寓意 并能联系生活实际 谈一谈感想 教学资源链接教学资源链接 课件链接 课件链接 2f130 playWidth 998 playHeight 530 color 1 图片资源链接图片资源链接 30ba2 playWidth 998 playHeight 530 color 1 教学过程 教学过程 一 图片导入 了解一 图片导入 了解 寓言寓言 1 谈话 出示图片 师 同学们 请看大屏幕 你们能根据图片说出这些故事的题目 边叙述 寓言的寓意 生 师 上学期我们也学过这样的文章 出示图片 守株待兔和拔苗助长 生 师 这些成语都属于 寓言故事 像这样的小故事中蕴藏着一个大道 理的故事 我们就称它为 寓言故事 2 板书课题 了解寓言 师 这节课 我们再来学习寓言故事 举起你们的右手 和我一起写课题 9 寓言两则 齐读课题两遍 二 引古识今 析解课题二 引古识今 析解课题 1 字理识 牢 查字典解 亡 初识成语大意 师 今天我们要学习第一则故事 课件出示 象形文字 亡羊补牢 同 学们猜猜这几个字是什么 生猜出 羊 字 在课件下方出示 羊 字 师 让老师来帮帮你们 课件出示象形文字 牢 的造字过程 引导学生 猜出这是 牢 字 并理解 牢 就是关牲畜的圈 在本文中指的是 羊圈 师 同学们 你们已经猜出 羊 字和 牢 字 那你们现在能猜出这个 故事是什么了吗 亡羊补牢 出示完整课题 师 牢 是羊圈 那么 补牢 就是 生 修补羊圈 师 那羊怎么了 生 师 亡 在字典中有四个意思 课件出示 在本文中 应该选择哪个意 思呢 生 丢失 师 能不能用一句话完整地说说 亡羊补牢 的意思 生 羊丢了 去补羊圈 2 读通课文 了解大意 师 从课题我们了解到了这个故事的主要事件就是羊丢了 去补羊圈 那 么为什么会 亡羊 呢 这个小故事能给我们什么样新的启示呢 让我们一起 从课文中去寻找答案吧 出示学习目标 师 请同学们自由读课文 把字音读准 把句子读顺 想想 养羊人丢了 几次羊 生自由读课文后 指名分段读课文 三 理解内容 科学识字三 理解内容 科学识字 1 1 找出句子 合作交流 明丢羊之言 找出句子 合作交流 明丢羊之言 师 那养羊人共丢失了几次羊 两次 请同学们找出相关的句子画出来 生画 交流 师 出示句子 一天早上 他去放羊 发现少了一只 原来羊圈破了个窟 窿 夜里狼从窟窿钻进去 把那只羊叼走了 第二天早上 他去放羊 发现羊又少了一只 原来狼又从窟窿钻进去 把羊叼走了 2 2 辨析为主 随文识字 解丢羊之惑辨析为主 随文识字 解丢羊之惑 师 出示句 1 在第一个句子中有一个多音字 是哪个 生 圈 出示课件 生齐读 师 这句话中还有几个生字 谁来读一读 出示课件 叼走 狼 窟窿 指名读 齐读 注意 窟窿 的 窿 读轻声 师 叼 是什么意思 生 师 用嘴咬着 与嘴有关 所以用的是 口字旁 狼 字用的是反 犬旁 与 动物有关 窟窿 的部首是什么呢 穴宝盖 那你 们能根据部首来说说 窟窿 的意思吗 生 小的洞 师 原来 养羊人的羊圈上破了个洞 才让狼叼走了羊 你看 白白胖胖 的羊被狼叼走了 你有什么感受吗 可惜 带着这样的感受 一起读读 这句话 生读 师 羊被狼叼走 归根结底 最根本的原因是什么 生 羊圈上破了个窟窿 师 既然这窟窿是罪魁祸首 怎么做才能保证不丢呢 生 把洞补了 师 是啊 只要把洞补了 羊就不会再丢了 可是 养羊人把洞补了吗 生 没有 师 你从哪里看出来的 生读 课件出示 街坊劝他说 赶快把羊圈修一修 堵上那个窟窿吧 他说 羊已经丢了 还修羊圈干什么呢 师 街坊 是谁 生 邻居 课件出示 街 的造字过程 师 这是古人造的 街 字 它由两部分组成 同学们看第一部分像什么 街道 对 这指的就是四通的大道 中间的两个 土 字 指的就是建 筑 整个字的意思就是两旁有建筑的街道 现在同学再说说 街坊 与 邻居 有什么不一样呢 街坊就是住在一条街上的邻居 师 谁能给 劝 组个词 生 师 想象一下 当时街坊是用什么样语气劝的 课件出示 街坊 劝他说 赶快把羊圈修一修 堵上那个窟窿吧 生 紧张 着急 师 请你用这样的语气来读读街坊的话 生读 师 还会用什么样的语气来劝呢 生读 师 养羊人回答的时候又是什么样的语气呢 课件出示 他 说 羊已经丢了 还修羊圈干什么呢 生 无所谓 不耐烦 满不在乎 指导读 师 我来当街坊 你们来当养羊人 再读读这两句话 师生分角色读 师小结 街坊的好心劝告 养羊人接受吗 不接受 板书 不听 破了的窟窿 养羊人补上了吗 没有 板书 不补 所以 他的羊又怎么了 丢了 板书 又丢了 此时此刻 养羊人心里又会有什么感受呢 难过 可惜 后 悔 出示句 2 第二天早上 他去放羊 发现羊又少了一只 原来狼又从窟窿 钻进去 把羊叼走了 指导朗读 3 3 揣摩心理 想象行动 悟丢羊之悔揣摩心理 想象行动 悟丢羊之悔 师 养羊人这么难过 他心里可能会怎么想 怎么做呢 生 1 生 2 生 3 师 对 养羊人就是这样想 这样做的 出示课件 齐读课文第 5 自然段 师 哪个词写出养羊人当时的心情 生 后悔 师 出示课件 悔 表示的是一种心情 因此用的是竖心旁 师 养羊人后悔的是什么 生 不该不接受街坊的劝告 师 不该不接受 意思就是 生 应该接受 师 出示课件 改个说法 不该不接受街坊的劝告 生 师 看来养羊人现在已经彻底明白了自己错在哪儿了 于是养羊人便这样 做 出示课件 指名读 他赶快堵上那窟窿 把羊圈修得结结实实的 指导朗读 师 是啊 你们看课文中的这幅插图 养羊人正拿着锤子认认真真地修羊 圈呢 这一幕就是课题中的 补牢 师 这次 补牢 有没有效果 从哪句话看出来 生 从此 他的羊再也没丢过 师 养羊人的羊再也没丢过 他的心情一定会 生 高兴 师 带着这样的心情来读读这句话 四 编筐收口 感悟道理四 编筐收口 感悟道理 师小结 养羊人第一次丢羊时 生看板书 不听劝告 不补羊圈 结果羊 又丢了 师 第二次丢羊时 养羊人的态度发生了改变 认为 该听 快补 板 书 师 最终养羊人的羊再也没丢过 板书 不丢 师 我们从养羊人身上学到了什么 生 1 生 2 生 3 师 是呀 养羊人的事告诉我们 一个人做错了事 只要肯接受意见 认 真改正 就不算晚 课件 这些都可以用一个成语来概括 亡羊补牢 五 拓展补充 复述总结 五 拓展补充 复述总结 在生活中 你有遇到过这样的事情吗 是啊 做错了事不可怕 只要知错能改 都不算晚 所以人们常说 亡羊 补牢 为时不晚 板书 师 一起来读读 3 这个寓言故事已经学完了 你能用自己的话把这个故事讲给别人听吗 六 突破难点 指导书写六 突破难点 指导书写 1 出示难写的字 窟窿 叼 街 2 指导书写 窟窿 笔画繁多 要注意