中旗收藏培训心得

1 / 21中旗收藏培训心得培训心得察右中旗农村信用联社 张文丽十几天的培训匆匆而逝，妙趣横生而又富含哲理的拓展训练，等待黎明初日其实雄宏的晨间军训，精英讲师激情洋溢的培训课程，都让这十几天的每一分每一秒充实而感慨万千。农信社从一个慈善团体发展至今，衍生为农商行、农合行等等多种形式，从组织阶段、人民公社管理阶段、农行管理阶段、人民银行管理阶段以及多次重大变革，由小到大，由弱变强，成为迄今支持三农的金融主力军，融入了几代信合人的不懈努力与无私奉献。六十年的春华秋实，农信社彷徨而坚强，睿智与拼搏，六十年的岁月如梭，农信社激荡了壮志豪情，迎来了繁荣盛宴。作为一名初步社会的大学生，我们有的还只是温室中花朵的稚嫩与单纯，有的只是象牙塔纯粹的只是与理论，而银行业则是充满风险、智慧与实践的平台，进入这个行业，有太多太多需要我们这些不谙世事的新人学习与深入。作为一名农信社的基层人员，柜面业务知识与服务礼仪规范都是我们的必修课，我们必须熟练并渗透各项业务才能为客户提供优质的服务，为农信社贡献自己的微薄之力。培训中，通过老师声情并茂的案例讲解与理论判断，我深2 / 21刻体会到作为一个农信社基层柜员，作为一名服务人员，最重要的是业务知识的精通于熟练，做到在最短时间内办好业务满足客户的需求；是规范的礼仪举止，只有切身为客户利益着想才能赢得更高层次的评价与收益。银行最根本的就是存款，只有精英的销售理念和销售方法才能保证存款的稳定性和收益性。对于销售方法和销售理念，刘老师的讲解与案例让我们受益匪浅：要在客户需要帮助的时候即使提供援助，创造与客户的情感连接，及时为其提供解决问题的方案，我们应该强调的是客户可以做什么，而不是不能做什么，强调的是自己将要做什么，而不是置之不理一笑而过。在客户办理业务的时候，要尽量用他们听得懂的语言进行交流，抓住客户的特点与需求，切身为其利益着想，积极正确的引导客户办理业务，在客户需求与风险承受范围内推荐收益较好、周期适宜的产品，争取达到互利共赢。除此之外，我还学到了很多向往已久的银行业务技术，例如单手将钞票打成扇形一边快速点清，给我一种3 / 21置身与魔术中的感觉；翻打传票还让我回忆起金色童年曾经闪现的珠算。其次，令我比较满意的是，在这一百多人的大集体中我有幸担任了学习委员。在数十天的承担责任与忙碌中，重温了大学时努力学习的奋斗向上的满足，重温了高中时班长宏观审事眼光，重温了与人交流公达目标的充实。在这个大集体中，能够展现自己的特点，能够为每一个上台演讲的同事记录最美瞬间，能够在他们需要帮忙的时候伸出援手，能够为这个短暂而又永恒的集体奉献自己的最大力量，让我的十几日异于他人。这个平台给予他人的也许只是学习知识的机会和与人交流的乐趣，而它给予我的却远远超于他人，它挽回了我自强自信的信念，赋予了我困难中前行的坚定，增加了我积极向上的勇气。这必将是我记忆录中又一里程碑。4 / 21再次，趣味十足的团队拓展训练令我受益匪浅。黑暗中循着无声的语言在同伴带领下穿过重重障碍，第一次我体会到了信任的力量，昏暗中以无声的语言指引同伴穿越障碍，第一次我体会到了责任的沉重。站在米的毕业墙下，身材矮小的我显得如此渺小，如此恐惧，我曾坚信那是一道我永远无法翻越的障碍，但是，当我左脚踩在伙伴们坚实的臂膀上，当他们的手用力托起我的双脚的时候，当头顶无数只有力的手掌伸向我的时候，我坚定了，纵身一跃，在所有力量积聚到一起的一瞬间，我成功越过了这道曾经无法逾越的障碍，身体的翻越，更是意志的升华，只要有伙伴，只要合作，只要坚定信心，只要尽自己最大的力量，还有什么困难是战胜不了的呢？曾经一度认为，只要看着一个目标一个人奋力向前就会达到5 / 21终点，但是，拓展训练教给我，我们置身于集体中，我们是集体的一部分，集体宏大的目标是无法仅凭一个人的力量就能完成的，集体就像是一个大机器，我们其中每个人都是机器中的零件，各司其职，只有我们每个人都认真努力完成自己的任务，做好自己 的本职工作，这台大机器才能够正常有效运转；反过来，我们更无法与集体分离，就像这台大机器，零件只有在它内部才能实现自己的价值，当脱离机器后，零件也就只是一个小小的零件而已。集体需要每一个成员的努力，每一个成员的成功也都与集体息息相关。最后，感谢信合为我们提供这样难得的锻炼平台，感谢领导为我们提供这样珍贵的学习机会。十几天来，我们学到的是真知识，真理念，真技术，短短千字是无法将这意义深远的培训经历描述尽致，是无法将这丰富而游泳的只是概括总结的，只6 / 21有在今后的工作12345 下一页 p中积极渗透，努力熟练业务知识，做好本职工作的同时将理论与实践相结合，丰富自己的阅历，提升自己的知识储备与能力，才能详尽体现这次培训的价值与意义，才能为农信社贡献自己最大的力量。“问渠那得清如许，为有源头活水来”培训心得中旗二中 丰建勋10 月 17 日28 日，我们聚集在美丽的内蒙古师范大学的校园里，满怀着期望与渴盼，欣喜与兴奋来参加 XX 年内蒙古自治区中小学骨干教师培训班的学习。十天来，聆听各位专家、教授的报告，回想十天来我的巨大收获，我的那一点辛苦与疲惫又算得了什么呢？十天来，分别听取了张伟、吉日嘎拉等专家学者的不同风格的精彩报告，收获很大。可以说，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。学习教师叙事研究的理论与实践，学习新课程7 / 21实施中的教学设计、教学策略、教学评价以及如何评课。所有这些都针对目前教育教学中教师存在的问题与困惑、教师自我发展能力的培养与提升、新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导，使我深受启发。 “问渠那得清如许，为有源头活水来。 ”在这次培训中，我的教育教学观念进一步得到了升华，我的教学技能也得到了进一步的提升。同时也逐渐体会到了为人师者的真正价值所在。下面是我这几天来学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步。一、增强修养，提高技能作为一名人民教师，要努力做到师德高尚、师能全面、教艺精湛、教技突出。这将成为每一位教师毕生的追求。那么怎样才能具有高尚的师德呢？内蒙古师范大学继续教育学院的吉日嘎拉教授给我们做了详细的讲解：1终生学习，陶冶情操2 身体力行，注重修养3人格魅力，实至名归作为一名人民教师，师德与职业技能都很重要。本次培训班的学习中，我们分别学习了新课程下如何评课，新课程下的教学设计及教学策略。还有新课程下的教学评价。所有这些都为提高我们的专业技能给予了指导和引领。8 / 21在今后的教学中，我相信我会将老师的理论付诸实践，在这些专家的指导下，我相信我会有更大的进步，会取得更大的成绩。二、细心积累，厚积薄发张伟老师给我们讲述了教师叙事报告的写作方法，给我的启示最大。正向他所说的那样，我们的一线教师正应该在“且思且行”中实现自己的专业成长。以前每当我校的教科研室布置写教学随笔、教学反思、教学案例等材料时，我都会有一种“书到用时方恨少”的感觉，其根本原因就是平时不注重挖掘和积累教学实践中的资源、小故事、小事件以及这些带给自己的思考。这次听了张伟老师的讲解，真是如同在我混沌的心屋中开启了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平时要在教学实践中多观察、多发现、多积累、多思考，这样才能做到厚积薄发，有事可写，有感可言。三、聆听专家教诲，感受职业幸福教师职业意味着对儿童生命世界的引领和人类民族精神的薪火相传，尽管我们目前的教师职业活动还很难达到这一高度，但至少我们内心中应该怀有一份敬意，不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业，这意味着教师职业的复杂性和心灵性。通过本次培训，让我更深刻的体会到9 / 21了“职业幸福感” 。无论是李老师提到 “形成和谐的教研组内文化”时，还是曹老师在讲“新课程下物理教师如何给自己定位”时，我都深切的体会到了“职业幸福感”对一位老师来说，多么重要。 其实，幸福是一个过程，精彩的总会精彩，而且会在不经意间显现，就看你有没有善于发现的眼睛，有没有敏感的心灵。珍惜这种过程，感悟学生的成长未尝不是快乐的事。不管压力多大，我们都可以快乐而优雅地追求幸福。就看你有没有一颗平常心。就看你是否愿意走近学生的心灵，和他们做真心的朋友。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 ”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的人民教师。新能源技术培训心得体会化德县职业中学孙玉红我有幸参加了德国汉斯-赛德尔基金会，山东-巴伐10 / 21利亚职教师资培训中心，全国职教师资培训重点建设基地甘肃酒泉职业技术学院的新能源技术培训 。从 XX 年6 月 13 号23 号为期 10 天计 80 课时的学习。先后在学院的新能源实训基地，进行一周的理论学习，一周的实训和参观风电场，设备生产流程。安装一套风光互补实验装置。期间还处理了光能，风能各一起运行故障， 整个培训过程，理论传授和实例解析紧密结合，知识学习和实地考察紧密衔接，思想启迪和思维引导相辅相成，思想教育和能力培养同步引领。专家学者的讲课不但层次高、信息量大、启发性强，而且能够理论见之于实践，理念见之于思路，思维具体于方法。使我们更新了知识也更新了观念，开阔了眼界也开化了思维，见识了发展也见识了转型，体会了创新也体会了拼搏，感受了奇迹也感悟了使命。一、通过参加培训，深感集中培训在学习中的重要作用。来自山东的王志国，通辽的安钢，甘肃高台的王占国老师他们已经开了新能源这门课有了一定的实践经验。来自中旗的赵桂珍，湖北的严姝婷，西宁的马永红老师电力电子技术理论方面比较突出。西宁的任锡林，甘肃武威的颜鲁薪，锡盟的朱立国，湖北的徐保权，酒泉的岳耀虎，尉蓉老师和我善于探讨问题，呼市和林的赵秀春，青海湟源的高万利 ，湖北的刘少卿等都是新手但学习态度很端正，11 / 21动手能力强。还有赤峰的于晓庆，郭光宇，酒泉的刘花，格尔木的张世真等，大家和睦相处，不耻下问，整个学习培训过程中理论与实际紧密结合，让每个人的思想都经历了一次新的洗礼和升华，同时也储备、更新了知识，更为更新观念奠定了基础。二、通过学习，深感知识经济时代知识的重要性。这次短暂的学习，让我接触到了区域发展、经济模式、新型产业、国策方针、行政管理、科学思维等众多领域的相关知识，其中贯穿的一条主线是知识经济是经济高端发展和高速发展的充分条件，另一条主线是掌握知识是掌舵经济的必要条件。发展新能源我国研发技术有了很大突破，但是风光发电的核心技术现在我国还依赖进口，成本居高不下。授课中老师在发展模式评价中都充分显示了这一条；参观点在介绍成功经验中也强调了这一条。三，这次学习的主要内容包括1）风力发电与光伏发电的原理2）电力电子技术整流，斩波3）电力电子技术逆变，变频4）风力发电与光伏发电的数据采集5）风力发电与光伏发电工程概述6）电力电子与发电机实验12 / 217）风力发电系统分析8）光伏发电系统分析风力发电主要是利用风力机把风的动能转换为另一种形式能即电能，在这一转换过程中存在着两种物质流，一种是能量流：当风以一定的速度吹向风力机时，在风轮上产生的力矩驱动风轮转动。另一种是信息流：就是围绕控制系统进行传递过程控制信息，两者的相互作用，使机组完成发电功能;光伏发电中太阳电池是将太阳能转变为电能的最基本器件，是以光生伏打效应为基础制备的，就是当物体受到光照时，物体内的电荷分布状态发生变化而产生电动势和电流的一种效应。电力电子技术中整流，斩波，逆变，变频这一系列中也是新能源发电系统的核心 。前三者在整个风力或光伏发电系统中包含其中的一种或几种。变频技术是应用在交流电动机的调速，PWM 技术一直是变频技术的核心技术之一，在各种应用场合仍占主导地位，并一直是人们研究的热点。设备在运行中的数据采集是必不可少的包括电网三相电压，发电机输出的三相电流，电网频率，发电机功率因数等。这些数据无论发电机组是处于并网状态还是脱网状态都被监测，用于发电机组的启动条件，工作状态及故障情况，还用于统计发电机组的有功功率，无功功率和总13 / 21发电量。还据参数来确定补偿电容的投入与切出。电力电子与发电机实验其实就是最简单的整流，斩波，逆变，变频等，利用示波器通过 PLC 编程来演示各种状态下的波形，达到理想效果并展示出内在的变化。这点我校的设备还有差距。系统分析其中光伏发电包括收集负载，气象，气候，用户等信息，实际上，设计太阳能光伏发电系统在计算前后要涉及大量的判断，由计算机所做的任何方案都必须根据经验，不可预期因数和环境因素进行调整。风力发电系统中，容量小于 750KW 的系统可以用定桨距失速调节技术，当容量大于 750KW 时，大多要采用主动失速调节，变桨调节或变速恒频调节技术。因此，对风力发电中变速恒频双馈发电技术在理论和实践中进行系统深入的研究，是十分必要和迫切的，对我国的风电事业的发展有着十分重要意义。四 ，通过这次学习体会到我们学校相对于部分兄弟学校的设备还是差些，我这块以前的高配电脑换出去了，现在需要希望领导予以重视，因为很多程序现在无法运行。我们如果开这门课，初级阶段风电可以间接结合外部设备让学生了解其结构和性能。光伏发电就需要配备电池板，蓄电池，控制系统等设备。理论部分自己需要加强，对学14 / 21生不必讲解太深但要求其懂得基本的运行原理，各部件的结构，性能。 五，这次学习理论课教师：鲁巴职教师资培训中心的冀协义老师，酒泉职业技术学院的陈明杰老师。实训课教师：上海宝徕科技公司的陆锦楚老师。班级管理由我负责。六，这样规模的学习我接触的比较少，没有体会到和领悟到的恳请领导批评指正。更希望和各位老师共同来探讨，研究这一课题。XX 年 7 月 2 号中期教学总结李冬梅半学期来，本人担任高一年级 3 班及 6 班的数学教学工作，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对教学工作作出中期总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。15 / 21一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序安排作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分16 / 21析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、工作中存在的问题：教材挖掘不深入。教法不17 / 21灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .学困生未抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中只有一个大概的了解，不是十分明了。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。七、今后努力的方向：加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。新教师岗前培训心得体会岗前：燕虹新年伊始，我接到教育局的通知，4 号开始，对我们这一批毕业即将 10 年的小教大专生进行岗前培训，听到这个消息，我既高兴又烦恼，高兴的是我终于要走上自己热爱的教师行业了，烦恼的是我已经毕业很久了，还能有资格成为一名教师吗？尤其还是承担着教育祖国未来接班人的幼儿园教师，我内心的压力更大。针对我们特殊的情况，教育局和进修学校为我们专门进行了为期 16 天的岗前培训。现在培训即将结束，我受益非浅，也更坚定了我当一名优18 / 21秀教师的决心。教师是“传道、授业、解惑的人” ， “教师应是真善美的替身”?可见， “教师”二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后教师们付出了多少辛勤的汗水。许许多多教师都在默默地奉献着。作为一各新教师，我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的老教师学习，学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。其次，教师是榜样。 “学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。作为一各教师，要富有成效有“爱心”教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现一个学生的闪光点和发展需要。所谓“良师益友” ，就是强调教师和学生要 “交心” ，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。教师还是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。19 / 21通过培训，我获得了很深的体会和启发。首先培训使我对教师职业有了更加清楚的认识。在培训中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。 “师者，所以传道、授业、解惑也” ，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际