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1 / 3关于看待意外的文章人们在生活中会遇到各种意外。突如其来的意外，如自然灾害常使人感到措手不及。这次日本大地震即是一例。虽说日本是个地震多的国家，但这次级的地震，仍让世人为之一惊。而由此产生的破坏性海啸，则更是让人意外之余唏嘘不已。至于接踵而来的次生灾害核泄漏，更是意外的意外了。 尤其让人感到意外的是，这次日本发生的地震，却在1800 多公里外的中国民众中引发了一场“抢盐潮” ，令人好生奇怪。自日本福岛核电站出事故后，一些城市的民众不知从哪里获知食用碘盐可预防核辐射，于是纷纷抢购，有些抢不到盐的人就抢购含盐的东西，如榨菜、酱油。 看来，如何科学理智地对待各种自然灾害，应该放到培养民众科学素养的议事日程上来。其实，所谓意外，往往是指那些不可预知及处于不可控状态的事故或灾害，特别是像地震、海啸、泥石流等这样的特大自然灾害。面对意外，要真正做到恐而不慌，冷静理智地面对突发灾难，规避伤害免入误区，最根本的办法是提高全民族科学文化素养，就像增强健康才是防病之本，而这也是科普的真正目的。 科学文化素养的培养，首先要摒弃一切不经思考的盲目性，而盲目性往往源于无知。XX 年“非典”期间，当时有2 / 3不少人说白醋、板兰根和金银花对预防非典型肺炎很有效，一时间弄得白醋和板兰根身价倍增，金银花卖出了金银价，还屡屡脱销。结果大家都知道，抗击“非典”取得胜利，决不是靠这些“根”和“花”而成功的。同样，这次民众以为吃了碘盐就能防辐射，也是缺乏知识造成的。如果有一定的科学文化素养就不会出现这种现象。譬如，懂得了物理原理，就知道核辐射的特性、影响范围和污染传播途径；熟悉地理常识，就知道中国是一个矿盐非常丰富的国家，即使海水全部不能制盐，也不会影响我们的生活；具备了化学知识，就能判断盐中的碘是不是起得了防辐射的作用这就是说，具备一定的科学文化素养，就足以让人认清该不该去抢购食盐。推而广之，也就能正确地应对生活中遇到的绝大多数意外了。谣言止于智者，智者就是指有科学文化素养而具备识别事物特性能力的人。但这素养是科学文化知识长期积累的结果， “临时抱佛脚”那是达不到的。所以科普的本意，决非仅是提供头痛医头脚痛医脚的急救处方，而是长期渗透，日积月累，进而不断提高全民的科学文化素养。 当然，对于民众关心生命健康可能受到威胁的大事，更需要我们的相关部门和科普组织出面做好科学宣传解释工作，要及时让人们了解一些科学知识和防范措施，而民众是否掌握这些科学知识的招数，效果上是大不一样的。反3 / 3观这次“抢盐潮”如过山车般迅速归于平静，除有关部门在货源保障和流通环节上快速作出反应外，我们的科普机构和媒体运用各种方式，及时对民众进行相关科学知识的宣传也是功不可没的。 有人说，有灾难不是末日，面对灾难丧失科学和理智才是末日。愿我们始
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