责任与角色同在教学案

1 / 14责任与角色同在教学案大黄山中学教学案（九年级政治）第一课责任与角色同在-（一）我的角色我的责任课型：新授课主备人：审核：初三政治组上课时间：一、学习目标：知识目标：责任的含义与产生来源。责任与角色的关系。能力目标：能认识到自己的角色与责任并扮演好自己的角色。情感态度价值观：能认识到自己的角色与责任，并勇于承担责任。重、难点：责任的含义与来源二、自主学习、认真准备：童年的脚步渐渐远去，在不知不觉中，你的世界扩大了，你的智慧和本领增长了，那么你是否感觉到自己的责任也在逐渐增大了呢？阅读教材 p57 预习初探：（一）我的角色，我的责任1、责任的含义：责任是一个人_的事情。也可以说是_某些事情。2、责任的来源：责任产生于_。责任可以来自于_2 / 14_3、责任和角色的关系：责任与角色同在。我们在社会中生活，扮演着不同的角色，每一种角色往往意味着一种_。4、活动：准备自己要扮演的角色及应承担的责任（至少五例）角色责任1、2345三、课堂助学：1、预习交流展示：分组交流预习题，然后向全班汇报。2、师生共同探讨：洪战辉，湖南怀化学院的一名普通大学生。他从 13 岁起，在家庭屡遭变故的情况下，他一边认真学习，一边照顾犯有间歇性精神病的父亲和捡来的小妹妹，考做点小生意和打零工来维持生活和学习、帮助需要帮助的同学。用之若的肩膀勇敢的挑起了成人难以承担的家庭责任。请思考：3 / 14（1）材料中洪战辉扮演了哪些角色？分别承担了什么责任？（2）洪战辉的感人事迹给了我们什么启示？四、练习巩固与能力提升：单项选择题1、下列对责任的理解你认为正确的有-（）A 负责任只是对成人的道德要求 B 我们现在还是孩子，不用承担责任c 社会生活中每个人都承担着多种责任，责任贯穿人的一生D 责任感和负责态度只是对职业人员的要求2、人们如果不承担责任，其后果是-（）（1）得不到人们的信任（2）受到法律的惩罚（3）受到舆论的谴责（4）不会有多大影响A(1)(2)（3）B（2） （3）(4)c（1） （3） （4）D（1） （2）（4）3、有人说，责任是一种生命与生命传承的情感；也有人说责任是一种本能的保护与成全的坚守；还有人说，责任是承担与付出后获得的一种快乐与幸福。我们认为责任应4 / 14该是一个人A 应当做的事情或者是不应该做的事情 B 一生中只扮演唯一的角色c 想做什么就做什么 D 长大以后才能承担责任4、我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的身份而付有不同的责任。责任产生于-（）A 上级的命令 B 社会关系中的相互承诺 c 职业要求 D 法律的规定5、在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色，每一种角色都要承担相应的责任。我们作为中学生要努力学习，作为父母的儿女要孝敬父母、作为同学的同学要文明友爱、作为社会成员要遵纪守法。这说明人们承担责任来自-（）（1）公民身份（2）法律规定（3）传统习俗（4）道德原则A（1） （2） （3）B（1） （2） （3） （4）c（1） （3） （4）D（1） （2） （4）材料分析题6、一名公交车司机在行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟，他做了三件事情：把车缓缓的停在路边，并用生命的最后力气拉下了手动杀车闸；把车门打开，让乘客5 / 14安全的下了车；将发动机熄火确保了车、乘客、行人的安全。他做完了这三件事，安详的趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，他在生命最后的一分钟里所做的一切也许并不惊天动地，然而许多人却牢牢的记住了他的名字，因为他在平凡的岗位上担负了自己的责任。结合所学的知识回答：（1）黄志全的做法说明了什么？（2）自觉承担责任，要学会反思自己的责任，在承担责任中不断成长。我们每个同学在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。作为学生，我的责任是_作为孩子，我的责任是_作为乘客，我的责任是_作为公民，我的责任是_大黄山中学教学案（九年级政治）第一课责任与角色同在-（二）谁在对我负责课型：新授课主备人：佟广权审核：初三政治组上课时间：一、学习目标：6 / 14知识目标：知道谁在对我负责；自己对自己负责的表现及不负责任的后果能力目标：能认识到自己的角色与责任并扮演好自己的角色。情感态度价值观：能认识到自己的角色与责任，并勇于承担责任。重、难点：对自己负责的表现及意义；每个人都要有责任感。二、自主学习、认真准备：阅读教材 p812，预习初探：（二）谁在对我负责1、谁在对我负责：_对自己负责。2、自己对自己负责的表现：用_的方法，及时纠正自己的过失；在我们的人生旅途中，小到_，大到终身_、_、_都是对自己负责的表现。谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果_。对自己不负责任，无法_3、我们每个人都应该具有责任感。 （原因）质疑：预习之后，你还有哪些不懂的问题，请提出来共同探究。7 / 14三、课堂助学：1、预习交流展示：分组交流预习题，然后向全班汇报。2、师生共同探讨：（1）阅读“小含的故事”结合课本 p9 图表的样式，说一说“组长” 、 “老师” 、 “家长”他们的责任；对谁负责及责任来源；由此解决小含的困惑：“谁要对我负责？”（2）我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。例如自己穿鞋、穿衣服，第一次独立吃饭，第一次为班级打扫卫生等等-在你当前的生活中：有哪些责任是你独自承担的？有哪些责任本该你承担，却由他人替你承担了？如果不承担这些责任，会有什么后果？（3）小华最近上课老是心不在焉，有时作业还不交。原来他父母最近一段时间出差，少了父母的监督，他一个人在家经常上网到深夜，影响了作业和休息。请你“诊断”小华身上存在的主要问题，并给出一条合理的建议。四、练习巩固与能力提升：单项选择题1、谁应该对我负责，自己应该对自己负责。下列能反映自己对自己负责的是（）8 / 14（1）用合理、合法的方法纠正自己的过失（2）为了一己私利，据理力争（3）同学之间约定守时（4）一生诚实守信，自尊自信、自立自强A（1） （2） （3）B（1） （3） （4）c（2） （3）D（2） （3）（4）爱因斯坦说：“我每天都提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的力量来报偿所领受了的和至今还在领受的东西。 ”据此回答第 23题。2、 “我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动”表明-（）A 爱因斯坦自己从不从事任何劳动 B 爱因斯坦自己从来不履行任何责任c 社会上有很多人为我们的生活承担着责任 D 每个人的生活都是完全依靠别人的劳动3、 “我必须尽力以同样的力量来报偿所领受了的和至今还在领受的东西”这是在说（）A 我们要积极参加力所能及的劳动 B 我们要承担对他人、对社会的责任c 我们不需要其他人给予的帮助 D 只有多付出才是履行自己的责任9 / 144、易卜生在给朋友的信中说：“你要想有益于社会，最好的办法莫如把自己这块材料铸成器。 ”这句话对我们的启示是-（）（1）只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，才有资格，有能力承担起对他人的责任（2）如果我们不能自觉承担相应的社会责任，就不能对自己负责（3）要承担社会责任，首先必须对自己负责（4）对社会负责，是我们每个人都应该具有的责任感A（1） （2）B（2） （4）c（1） （3） （4）D（2） （3） （4）5、材料说明题：西周时，烽火台上设置烽火狼烟，当敌人来侵犯时就点燃烽火。周幽王为了博得褒姒一笑，点燃了烽火。诸侯见到烽火，全都匆匆赶来了，却不有敌寇，褒姒看了果然哈哈大笑。周幽王很高兴，又多次点燃烽火，后来诸侯们再也不相信了。待到真正有敌人入侵时，周幽王点燃烽火召集救兵，诸侯不至，周幽王死于骊山之下。结合有关责任方面的知识，谈谈“烽火戏诸侯”这则故事说明了什么？10 / 146、漫画赏析大黄山中学教学案（九年级政治）第一课责任与角色同在-不言代价与回报课型：新授课审核：初三政治组上课时间：一、学习目标：知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。能力目标：能够为自己的选择负责并承担相应的责任。情感态度价值观：崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，树立正确的价值观。重、难点：承担责任的代价与回报；责任的选择。二、预习初探：自主学习，合作探究（一）什么代价什么回报1、承担责任的代价与回报：代价：承担责任不仅意味着付出_和_，而且还意味_。回报：既包括_和_。更重要的是11 / 14_如：_2、承担责任对成长的意义对个人成长来说，承担责任是_的具体表现，是_的必然选择，是_重要标志。3、作出自己的选择，承担应负的责任。一旦做出了自己的选择，就应义无反顾的_（二）我承担我无悔1、主动承担那些不可推卸的责任2、感激、崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人。在我们周围，有许许多多的人履行社会责任，不计_。正因为他们履行责任，我们的生活才_。这种奉献精神是_集中表现质疑：预习之后，你还有那些不懂的问题，请提出来共同探究。三、课堂助学：1、预习交流展示：分组交流预习题，然后向全班汇报。2、师生共同探讨：XX 年 5 月 12 日 14 时 28 分，四川汶川县发生 8 级地震。地震发生当天，国务院总理赶到灾区，指挥抢险救灾工作，这是总理在履行责任；人民解放军、武警官兵、医疗卫生12 / 14人员也赶来灾区，全力抢救幸存者和受伤人员，这是他们在履行责任；在国家巨大灾难面前，一些志愿者也赶来灾区如唐山十三农民兄弟，他们和武警官兵一起抢救出 25 名幸存者，刨出近 60 名遇难者遗体。他们用纯朴的行动告诉了我们“兄弟”的含义。结合所学知识思考以下问题：1、材料涉及到哪些角色？分别承担什么责任？2、请从责任的角度，对志愿者的行为进行评价。四、练习巩固与能力提升：单项选择题1、承担责任，往往会伴随着回报的权利。要说回报，更重要的是（）A 有形的财富 B 无形的财富 c 付出的时间、精力、金钱 D受到责备、甚至处罚2、 “你不奉献，我不奉献，谁来奉献？你也索取，我也索取，向谁索取？”这句话启示我们A 承担责任要相互奉献 B 承担责任要相互索取c 承担责任要不言代价与回报 D 承担责任要三思而行3、对于个人成长来说，_是走向成熟的重要标志（）A 自尊自信 B 承担责任 c 自立自强 D 功成名就4、我们每个人都具有社会责任感。社会责任感的集中体13 / 14现是()A 创新精神 B 拼搏精神 c 创业精神 D 奉献精神5、 “义务维修居民水电难，微笑服务千万乘客”是徐虎、李素丽两位时代楷模人物的真实写照，他们的事迹共同说明了（）（1）只有从事不平凡的工作，才能创造不平凡的业绩（2）在平凡的岗位的上也能实现崇高的人生价值（3）不计较代价与回报，是社会责任感的集中体现（4）只讲奉献、不论回报是面对责任的唯一选择A（1） （2）B（3） （4）c（2） （3）D（1） （4）材料分析题6、李桂林、陆建芬(悬崖小学的支教夫妻)甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬 5 架木制的云梯，进出极为艰难，村民一年