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文档简介

三峡的孩子爱三峡 人教版音乐五年级上册 说课教师 张明媚夷陵区下堡坪中小学 一 教材分析 二 学情分析 三 教学目标及重难点 四 教法与学法 五 教学过程 六 教学板书 一 教材分析 人民教育出版社音乐2011新课标 简谱 版五年级上册第一单元 西部风情 介绍我国各民族音乐文化 引导学生感受不同地区的音乐特点 进一步开阔学生的音乐视野 这首歌采用了号子常用的一字一音的词曲结合方式 富有节奏感 旋律流畅上口 便于学生学唱 二 学情分析 热爱唱歌和表演 性格比较活泼 接受能力教强 音乐基本功较为扎实歌唱的方法和音准还有待提高 歌曲情感表达稍有欠缺以情感为主线 点燃热爱之情 享受歌曲美感 激发演唱热情 教学目标 情感态度与价值观 通过学唱 体验歌曲中三峡地区的民族音调 能用自豪的情感演唱歌曲 表达对家乡的赞美之情 知识与技能 通过学唱 能正确掌握歌曲中的休止符 延长音及上滑音的演唱 知道衬词在歌曲中的作用 能准确演唱歌曲第二部分的音高变化 过程与方法 通过聆听 律动 对比唱等方法学会演唱歌曲 并体会歌曲中的情感及音乐风格 体验一领众和的演唱形式 教学重难点 能激发学生演唱时的赞美与自豪之情 有感情的演唱歌曲 并能准确演唱歌曲中的休止符 延长音 上滑音和歌曲第二部分音高的变化 音乐律动 情景教学法 示范聆听 对比学唱 合作演唱 五 教学过程 导入 学唱 拓展 导入 欣赏 船工号子 感受号子的音乐风格 教师引导学生唱衬词 了解衬词在音乐中的作用 介绍三峡地区的音乐特点 揭示课题 为后面 三峡的孩子爱三峡 中衬词的学习做铺垫 学唱 初听 律动感受衬词 学唱衬词 复听 律动感受旋律出现的规律律动 哼唱 感受旋律的变化律动感受歌曲情绪变化 学唱 对比学唱第一乐段范唱 解说 学唱第二乐段欣赏三峡风景 有感情完整演唱 拓展 老师领
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