木兰诗导学案及答案[1]

木兰诗导学案木兰诗导学案 教学目标 教学目标 1 反复诵读 感受诗歌的语言特点 并背诵全诗 2 复述表演 并领会其情节曲折 富于戏剧性 充满传奇色彩的特点 3 人物赏析 体会木兰代父从军 保家卫国的爱国主义精神 4 体会本文排比 对偶 比喻等修辞手法的表达效果 5 学习本文详细得当的叙事方法 教学重点 难点 教学重点 难点 1 赏析木兰这一古代巾帼英雄形象 并领会课文所表现的思想感情 2 详略得当的写作特点 3 重要文言词语的积累 第一课时第一课时 一 学案引领 自主学习一 学案引领 自主学习 知识链接知识链接 木兰诗 选自宋代 编的 是南北朝时北方的一首乐府民歌 乐府诗 是继 诗经 楚辞 之后 在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体 它 曾大放异彩 成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分 乐府诗集 是最完备的一部乐府歌 辞总集 其中的民歌较生动地反映了当时的社会生活和风土人文 分南歌 北歌两大部分 北歌 即北方民族民歌 题材广泛 格调雄劲 热烈和质朴 木兰诗 是我国古代诗歌中一首脍炙人口的 优秀诗篇 是南北朝时北方民歌的杰作 是中国诗歌史上的一朵奇葩 与 孔雀东南飞 被誉为乐 府民歌中的 双璧 积累与整合积累与整合 1 给下列加粗字注音 可汗可汗 机杼杼 军贴贴 燕燕山 朔朔气 金柝柝 红妆妆 胡骑骑 傍傍地走 2 找出并解释句中的通假字 1 当窗理云鬓 对镜帖花黄 通 2 出门看火伴 火伴皆惊忙 通 3 根据课文内容填空 1 写木兰深明大义 代父从军的句子是 2 写木兰出征前紧张周密准备的句子是 3 写战争激烈紧张的句子是 4 诗中描写边塞战地夜景的两句是 5 突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是 6 赞颂木兰谨慎 聪明 勇敢 能力不逊男子的议论句是 诗歌诵读 读通大意诗歌诵读 读通大意 1 诗歌诵读 学生自由朗读 读准字音 疏通文义 把握情感 学生比读 互评互读 推举一名学生有感情地诵读 学生点评 2 读通大意 1 结合注释 借助工具书 翻译文句 理解诗意 2 学生有疑难在小组内提出解决 小组解决不了的提出来在全班解决 二 合作探究 交流展示二 合作探究 交流展示 1 整体感悟 整体感悟 在朗读课文的基础上 学生概述故事情节 在概述情节的基础上 学生整体把握诗歌内容与结构 引导 这是一首叙事诗 依据故事的发生 发展和结束 这首诗可以分为几个部分 各写出了什么 请用四个字来简单概括每一部分内容 明确 第一部分 1 3 段 第二部分 第 4 段 第三部分 5 6 段 第四部分 第 7 段 结尾附文 2 详略分析 详略分析 这首诗在叙事的详略上有什么特点 为什么要这样安排 学生四人一小组讨论明确 从军缘由 写 出征前的准备 写 出征中的思亲心理 写 写女儿情态 关山飞度 征战沙场 写 写英雄气慨 凯旋辞官 写 家人迎接 写 木兰改装 写 作用 在内容上 在结构上 这样安排是因为诗歌紧扣 木兰是女郎 的性格特征来进行详略安排的 对能表现中心思想的材料 详写 一般的就略写 第二课时第二课时 三 启发引导 精讲点拨三 启发引导 精讲点拨 1 人物赏析 人物赏析 你觉得花木兰是一个怎样的女子 你从课文中的哪些语句可以看出 策略 再读课文 小组讨论 要求以 我从课文 原句 读到木兰是一个 的人 句式来说 例如 愿为市鞍马 从此替爷征 品质 遇事当机立断 勇敢坚毅 忠孝两全 万里赴戎机 关山度若飞 朔气传金柝 寒光照铁衣 将军百战死 壮士十年归 品质 木兰不用尚书郎 愿驰千里足 送儿还故乡 品质 出门看火伴 火伴皆惊忙 同行十二年 不知木兰是女郎 品质 远征沙场时的思乡心理的描写 原句 品质 远在边塞的木兰看到眼前一草一木都忍不住触景生情 想起家中慈爱的双亲 想起家的温暖 辞官还家后 和 的行为描写 品质 木兰回家第一件事就是迫不及待地把自己还原成 女儿身 从她 开 坐 脱 著 理 贴 一系列欢快的动作描写中 我们可以看到木兰一颗爱美 爱生活的心 2 品读探究 小组合作探究 品读探究 小组合作探究 第三段用排比的句子把东西南北市都写到了 为什么不在一个地方买齐东西 这样写繁琐吗 第 5 段写木兰辞官还家 运用哪些修辞手法 表现木兰的什么情操 第 6 段写木兰回家与亲人团聚 用了什么修辞手法 表现了她怎样的心情 结尾附文在文中起什么作用 这首诗的中心思想是什么呢 3 修辞方法修辞方法 本课使用的修辞方法很多 请对照理解记忆 修辞方法 复沓 顶真 对偶 互文 夸张 排比 比喻 复沓复沓 1 问女何所思 问女何所忆 女亦 无所思 女亦无所忆 2 旦辞爷娘去 暮至黑山头 3 不闻 但闻 顶真顶真 3 1 军书十二卷 卷卷有爷名 2 壮士十年归 归来见天子 天子坐明堂 3 出门看火伴 火伴皆惊忙 对偶 对偶 6 6 1 朔气传金柝 寒光照铁衣 2 阿爷无大儿 木兰无长兄 3 开我东阁门 对镜帖花黄 4 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 互文 互文 4 4 1 东市买骏马 北市买长鞭 2 将军百战死 壮士十年归 3 开我东阁门 坐我西阁床 4 当窗理云鬓 对镜帖花黄 夸张 夸张 2 2 1 旦辞爷娘去 但闻燕山胡骑鸣啾啾 2 万里赴戎机 关山度若飞 排比 排比 2 2 1 东市买骏马 北市买长鞭 2 爷娘闻女来 出郭相扶将 磨刀霍霍向猪羊 比喻 比喻 1 1 最后一自然段用比喻作结 顶针 学生在原文中找出答案 4 体验反思 体验反思 互动释疑互动释疑 1 体验反思 试想你就是木兰姑娘 请你说说替父从军的前前后后的心理活动 用自己的话归纳 假如 我 就是木兰姑娘 请发挥合理的想像 说说自己的战斗生活 假如你是木兰的亲人 十几年没见面了 见到木兰会做些什么 会说些什么呢 2 互动释疑 四人小组提问释疑 组内交流解决 四 当堂达标 训练拓展四 当堂达标 训练拓展 1 解释下列加粗词语 惟惟闻女叹息 愿为市市鞍马 旦旦辞爷娘去 万里赴戎机戎机 朔朔气传金柝 策勋策勋十二转 赏赐百千强强 出郭郭相扶将扶将 著著我旧时裳 对镜帖帖花黄 出门看火伴火伴 雄免脚扑朔扑朔 雌兔眼迷离迷离 安能安能辨我是雄雌 2 在理解全诗的基础上 恰当地填写下列内容 1 写木兰出征前紧张 周密准备的句子 2 写木兰从军后艰苦