丑小鸭教学设计

丑小鸭教学设计 一 猜谜 谈话激趣导入 1 我听说咱们班很多同学都特别爱动脑筋 回答回答问题也很积极 是 吗 老师出个谜语考考大家 鸭子 嘴像小铲子 脚像小扇子 下水捉鱼虾 不湿小花褂 2 今天我们要认识一只特别的鸭子 丑小鸭 大家在自己的名字前家个 丑 字读一读 指几名学生说自己的感受怎样 过渡语 同学们说的好 下面我们去看一看文中的丑小鸭心情怎样呢 二 整体感知课文大体内容 1 自由读课文根据图片复说课文大意 2 小组间互相讲后推选一人在班上根据图片复说课文大意 过渡 这个故事是怎么开始的呢 我们一起去看看 三 感悟课文内容 一 丑 1 指读 读完你觉得他丑吗 1 丑 把他的丑读出来 2 个学生生来读 2 不丑 那为什么大家叫他丑小鸭呢 2 小结 因为他比其他的鸭子嘴巴大 身子瘦 和其他的鸭子长得不一样 所以大家觉得他丑 叫他 丑小鸭 过渡 那这只又大又丑的特别的鸭子以后过得怎样的生活呢 请同学们边 读边想 二 悲惨生活 1 自读 2 5 段 2 请你选择自己感受最深的地方认真读 读完把自己的感受或疑问说给你 的同桌听 3 交流 1 欺负 指读 你选了哪里读给同学听 读后 问 说说你读后的感受 你觉得 丑小鸭过得孤单 你们在什么时候感到过孤单 那么此时丑小鸭的心情和 你们一样 谁想再读 你读完想说什么呢 师评 从你的语气中 我听出了你对丑 小鸭的同情 师读 听你们读 我也想读一读 配乐 谁想给老师比一比 老师相信你能读得更好 让我们来看看丑小鸭孤单的生活吧 师 丑小鸭那么小 正需要家人疼 爱 有朋友一起玩耍 可他却离开了家 把我们此时的感受读出来吧 配乐读 2 害怕 过渡 谁还对别的地方感受深 指读 问 丑小鸭来到树林里 你觉得他过得好吗 哪儿不好 小鸟会 讥笑他会说什么 丑小鸭被猎狗追赶 每天都不敢出来 非常害怕 再读 你读完最想说什么 丑小鸭为什么躲起来 试着读出丑小鸭害怕的心情 3 冬天 谁选择了这一部分 读完想说什么就说 你觉得他读得好吗 你可以像她一样读一下 4 小结 读到这里 我们知道了丑小鸭在家受尽欺负 离开家后 也成开担惊受 怕 让我们伴着音乐读出我们对丑小鸭的深深的关爱吧 三 美好的理想 过渡 在这样孤单 悲惨的生活中 有很多人只会伤心难过 灰心失望 而我们的丑小鸭却不是这样 1 师范读 请孩子们闭上眼睛 边听边想象 2 你看到了什么 天鹅飞 丑小鸭望 3 出示动画 我看到许多同学都呆了 眼里闪着光 谁把你此时的心情读出来 4 指读 谁想把你的感受读出来 读完想告诉大家什么 5 洁白美丽的天鹅在天上高高地飞 丑小鸭在地上呆呆地望 他在想什么呢 世上怎么会有这么漂亮的鸟啊 我要是像他一样该有多好呀 评 你说出了丑小鸭心中美好的理想 有你的理解丑小鸭会很高兴 6 想读的我们一起来读 四 丑小鸭变天鹅 过渡 成为一只美丽的天鹅是丑小鸭的梦想 正是怀着这个梦想 丑小鸭 熬过了寒冷的冬天 当春暖花开的时候 我们的丑小鸭变成了一只美丽的白天 鹅 自读 出示图及文字 请自己读吧 指读 评 我看你读后笑得很甜 说说你现在为什么这么高兴呢 你知道此时丑小鸭的心情了吗 点画线部分 指读 引导学生评价 你觉得他读出了什么心情 高兴 你从老师的朗读中听出了什么 啊 为自己奇怪 太突然了 没想到 啊 梦想实现了 太高兴了 此时丑小鸭的心情是惊喜 同一个句子 理解不同 就可以有不同的读法 你自己喜欢怎样读就怎样读 配乐读 先打开音乐 让我们一起把自己当成白天鹅来放声读吧 你 可美美地读 也可以边做动作边读 五 总结全文 经历悲惨的生活和磨难 我们的丑小鸭终于实现了自己的梦想 变成了洁 白美丽的天鹅