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学校后勤综合管理存在的问题及对策 摘 要:如今,人们对小学后勤管理问题的关注程度逐渐提高,后勤管理已经成为学校管理的重要组成部分。但是,从小学后勤管理现状可以看出,后勤管理中还存在很多问题,学校必须详细分析问题存在的原因,并针对存在的问题采取调整对策,结合学校的实际情况合理地制订后勤管理方案,提高管理水平。 关键词:小学学校;后勤管理;对策 后勤管理是学校教学顺利开展的保障,学校必须树立先进的后勤管理观念,坚持“以人为本”的管理理念,完善后勤管理体系,这样才能提高后勤管理水平,真正体现出后勤管理的价值,发挥后勤管理的作用。 一、小学学校后勤管理中存在的问题分析 1.管理观念落后 小学学校后勤管理观念落后体现在以下几个方面:一是很多学校把后勤管理归为行政管理,后勤管理职责不明确,服务意识较差,而且学校多采用行政手段进行后勤管理,管理效率低下。二是学校后勤管理人员都属于编制人员,后勤工作是“铁饭碗”,很多人在这样的环境中养成了惰性。如今,学校把后勤人员推向社会,后勤人员心理会产生一定的恐慌。三是很多学校都没有认识到后勤管理的重要性,不注重后勤管理质量。后勤管理从属于学校领导部门,后勤管理需要被动地接受上级领导的安排,而上级领导的观念比较落后,这就导致学校的后勤管理水平低下,效果十分不理想。 2.管理体制落后 小学学校后勤管理体制的落后体现为以下几个方面:一是后勤管理体制的落后,小学后勤管理没有独立的管理权限,需要从属于学校领导;二是学校的后勤管理缺乏咨询体制,即便有些学校设置了后勤咨询机构,但是代表性较差,功能得不到发挥。学校后勤管理无法实现民主化和合理化,管理人员的工作积极性和热情不高,创新能力较差。除此之外,学校后勤管理人员之间缺乏竞争意识,很多人认为后勤管理水平不会影响自己的薪酬,不主动研究创新管理方法。 3.管理人员素质低 后勤管理人员的专业水平和综合素质对管理成效有很大影响。但是,从小学学校后勤管理人员结构来看,学校缺乏专业的后勤管理人员,现有的后勤管理人员专业水平和综合素质较低,无法满足后勤管理的需求。在后勤管理人员入职之前,学校也没有组织人员培训,管理人员文化水平较低。除此之外,学校后勤人员的来源相对短缺,我国还没有在高校设置后勤管理专业,无法为学校输送高素质的人才。 二、小学学校后勤管理问题的解决对策 1.树立科学的后勤管理理念 后勤管理是为教学服务的,也就是为学生和教师服务的,后勤管理人员必须增强服务意识,主动与学校其他部门联系,了解各部门的需求,从教师和学生的角度出发,增添后勤服务内容,并扩大后勤服务的范围,提高服务质量。后勤管理部门的资金主要由学校下拨,导致后勤管理人员对学校的依赖性非常强,这对后勤管理质量也有很大影响。后勤管理人员必须认识到提高后勤服务质量的重要性,满足学校的教学需求。 2.健全管理制度 后勤管理制度可以为学校后勤管理提供政策依据。学校要增强管理人员的责任感,明确后勤管理方向,合理制订后勤管理方案。学校后勤管理部门还应该设置咨询机构,为学校的师生提供咨询服务。学校管理人员要对后勤管理工作进行监督,并定期检查后勤工作的完成情况。 3.加强人员培训 要想提高学校后勤管理水平,学校必须认识到人员培训的重要性,加大人员培训方面的资金投入。人员培训的形式有以下几种:一是派遣后勤管理人员外出学习;二是邀请专业人士来学校授课,后勤管理人员可以互相交流工作经验,积累知识。学校还可以在后勤管理人员内部设置奖励机制,对表现优秀的管理人员给予一定的物质奖励和精神奖励,提高后勤管理人员的工作积极性和热情。国家应该在高校设置后勤管理专业,为学校输送高素质后勤管理人才,壮大管理人员队伍。目前,学校可以从内部培养,也可以从外部聘请专业的后勤管理人员,满足学校的后勤管理需求。 学校后勤管理是为教学提供服务的。但是,从小学后勤管理现状可以看出,后勤管理中还存在很多问题,如管理观念落后,管理结构失衡,管理体制落后,管理人员专业水平和综合素质较低等,这些问题严重影响后勤管理效率,也无法满足学校的教学需求。后勤管理人员必须增强服务意识,认识到提高后勤服务质量的重要性。学校还应该健全后勤管理制度,给后勤管理部门独立的管理权限。除此之外,学校必须认识到人员培训的重要性,加大人员培训方面的资金投入,并从外部聘请专业的后勤管理人员,壮大学校后勤管理人员队伍。通过这些措施,不断提高学校后勤管理水平。 参考文献: 1雷学荣.农村寄宿制小学内部管理问题研究D.桂林:广西师范大学,2014. 2端木晓薇.陕西省农
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