记叙文关键语句的含义和作用.ppt

分析关键语句的含义和作用 记叙文阅读 新乡市十中靳成会 例1 揣摩下面句中加点的词 说说它的表达效果 2008年重庆中考 别踩疼了雪 例2 请你分析选文第1段中加点词语 慢腾腾 的表达效果 2009年沈阳中考 迷雾灯塔之光 例3 联系上下文 如何理解第16段中加点词 断层 的含义 2010年锦州中考 六床病人 一 例题回放 明确题型 常见题型 1 怎样理解 体会 加点词语的含义 2 分析加点词语在表达上的作用 表达效果或表达上的好处 例1 画线句运用了 的修辞手法 表达效果是 08年上海中考 年轻的国旗 例2 如何理解 它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音 09年重庆中考 为我唱首歌吧 例3 说说第16段中画线句子的含义 10年河南中考 寻找妈妈的寻人启事 一 例题回放 明确题型 常见题型 1 怎样理解 解读 这句话的含义 2 分析句子在表达上的作用 表达效果或或表达上的好处 1 分析关键词语的含义和表达作用 2 分析关键句子的含义和表达作用 学习目标 二 例题引领 总结方法 1 分析关键词语的含义和表达作用 二 例题引领 总结方法 例1 唉 我现在想想 那时真是太聪明了 朱自清 背影 请分析 聪明 的含义和作用 答案 这里的 聪明 就是笨 愚蠢 是形容词的褒词贬用 突出地表现出因未能真正理解父亲爱心的产生的自责和愧疚之情 答题角度一 感情色彩词语的感情色彩发生了变化 褒词贬用 贬词褒用或词语的感情色彩减弱 例2 鹅则对无论何人 都是厉声呵斥 丰子恺 白鹅 请分析 厉声呵斥 的含义和作用 答案 厉声喝斥 是大声斥责 是鹅的大声叫喊 这里使用拟人手法 生动形象地表现出白鹅傲慢的特点 把白鹅写得富有灵性 表现了对白鹅的喜爱 答题角度二 修辞手法词语使用了某种修辞 常见的是比喻和拟人 例3 孔乙己一到店 所有喝酒的人都看着他笑 他不回答 对柜里说 温两碗酒 要一碟茴香豆 便排出九文大钱 鲁迅 孔乙己 请分析 排 的含义和作用 答案 排 是孔乙己的动作描写 生动形象地表现出孔乙己在那些短衣帮面前显示阔气 炫耀自己有钱的样子 表现出他在有了酒资之后的迂腐之气 答题角度三 人物描写联系人物描写的五种方法 外貌描写 语言描写 神态描写 动作描写和心理描写 分析人物的性格特点 精神和品质 例4 这类地主家看也不看的饭食 母亲却能做得使一家人吃起来有滋有味 朱德 回忆我的母亲 答案 看也不看 写出地主对这类饭食的厌恶 有滋有味 写出我们的喜爱 使用对比 突出表现出了母亲的勤劳 聪慧能干 善持家务的性格特点 表达了对母亲巧于持家的敬佩之情 答题角度四 写作手法联系写作手法 如对比 衬托等 答题思路 感情色彩修辞手法人物描写写作手法 表现的内容表达的情感 分析关键词语的含义和作用 2009河南省中考阅读练习1 阅读 北京时间不到点 并回答问题 体会下列加点词语的含义及作用 4分 1 乡下父亲 啊 了一声 掏钱的手便不动了 失望凝固在脸上 2 乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡 转过身 用手背揩了下眼睛 答案1 凝固 是固定不动的意思 形象地刻画出父子得知时间已过 不能享受优惠时的失望又无助的表情 答案2 揩 是擦的意思 细节描写生动形象地刻画出父子对众人善意谎言的由衷感激之情 练习2 请阅读 寻找妈妈的寻人启事 并回答问题 第13段加点词语在表达上的好处 2010年河南省中考阅读 干净漂亮 从侧面反映了母亲对孩子的精心照料 反衬出孩子们对母亲的忽视 从来也没有 写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的 而自己不需要关注母亲 与上面对同学和明星穿戴的关注作对比 突出了孩子们对母亲的忽视 2010年河南省中考阅读例1 说说第16段中画线句子的含义 2 分析关键句子的含义和表达作用 学生答案 1 运用反问的句式 增强语气 使文章中心更加突出 得到升华 更加能渲染气氛 2 用心记住生我们养我们的父母 在心里深深地记住他们的面容 他们对我的好 例1 说说第16段中画线句子的含义 答案 委婉地批评孩子们对父母的忽视 殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父母的心 从现在开始 及时回报父母 例2 结合上下文 解读画线的两句话 1 这个世界实在太渺小了 答案 当自己达到了一个顶峰 失去了前进的目标和方向 人生忽然变得狭窄而又孤单 世界上仿佛只剩下了自己 因此显得渺小无依 2 这个世界也越发高大了 答案 当突破了自己的瓶颈 看到了一片新的天地 超越了自我的界限 心有多大 世界就有多大 答题思路 在明确文章中心的基础上 先答出该句写了什么 再联系中心答出该句抒发了作者怎样的情感 分析关键句子的含义 2008年河南省中考阅读例3 阅读 梨一样的苹果 并回答问题 结合语境 品味下面画线文字的表达效果 每一节课都是一次折磨 他不敢看缩在墙角的尤里卡 更害怕同学们对尤里卡的嘲笑 那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上 答案 运用比喻 生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦 答题思路 联系中心 指出句子通过何种手段 修辞或写法 表现了人 景 物的什么特点或表达了何种情感 分析关键句子的作用 例1 诙谐幽默是渗透于全篇的语言特色 请找出两处加以赏析 2010内江 雅舍 例2 第六段画线句子语言上有什么特点 2010盐城 去远方 例3 文章第3段画横线句子在描写上很有特点 试作赏析 2010连云港 母亲石 语言赏析 辨析易混淆概念 表达作用 联系文章内容和中心 语言赏析 品味语言的外在形式 三 综合练习 能力提升 2005年河南省中考阅读阅读 宝石项圈 回答问题 1 第 段中 期待和自豪的泡沫 怎样理解 3分 2 从第 段第 段画线的甲 乙两处句子中任选一处 具体分析其在表达上的好处 3分 老人期待和自己的亲人在一起 期待和别人谈论自己的子孙 为自己有这么多的子孙而自豪 这些子孙并没有把老人放在心上 老人非常孤独 失望 她对子孙的期待如同泡沫一般不可实现 甲 用比喻的手法