数控编程G22-G80指令说课稿PPT课件.ppt

G22 G80循环指令 四川省武胜职业中专学校 2020 3 26 1 教学设计 说教材 说教法 说教学过程 1 2 3 2020 3 26 2 教学设计 2020 3 26 3 数控设备与编程 数控编程 数控技术应用 循环编程指令 G22 G80指令 G90 G71指令 重点 核心 前面学习内容 复合循环 综合应用 复合循环 说教材 教材内容 2020 3 26 4 知识目标 掌握G22 G80指令编程格式及各项内容的含义 能力目标 熟练运用G22 G80指令编程 德育目标 养成严谨的工作习惯 教学目标 说教材 教学目标 2020 3 26 5 重点 精加工程序的编写 相对坐标编程 难点 定刀点的位置设置 循环次数的确定 重点难点 说教材 重点难点 2020 3 26 6 教学设计 说教法 启发提问法 媒体演示法 仿真演示法 小组讨论法 2020 3 26 7 说教学 启发提问和媒体演示法 媒体演示法 激发学生兴趣 启发提问法 新知识产生好奇 引出新课内容 导入新课 2020 3 26 8 说教学 媒体演示法 老师 学生 媒体演示法 节省时间 吸引注意力 新课内容 G22 G80指令编程格式及各项内容的含义 2020 3 26 9 说教学 仿真演示法 仿真演示 口诀 难点 定次刀数点的循确环定 记忆 理性转感性 学生观察刀具走向 复杂问题简单化 2020 3 26 10 说教学 小组讨论法 小组讨论法 应用练习 关键能力 新授知识 2020 3 26 11 教学设计 说教学过程 课堂练习 导入新课 讲授新课 小结讲评 布置作业 作品展示 2020 3 26 12 说教学过程 国际象棋棋子 2020 3 26 13 说教学过程 酒杯 圣诞杯 子弹 2020 3 26 14 新课导入 说教学过程 以放映录像 零件展示 设问 导入新课 启发提问和多媒体演示法 2020 3 26 15 说教学过程 2020 3 26 16 一 G22 G80指令编程格式格式一 图像法和多媒体课件 G22L 循环次数 0 99 中间精加工程序G80循环结束 回到G22程序段 执行循环次数 说教学过程 G22 G80循环指令 给定精车轨迹程序命令刀具在指定平面内按给定的进给速度F作切削轮廓运动 定义 精加工轨迹 使用增量坐标 U W 值编程 2020 3 26 17 说教学过程 G0X100Z100M03S800T10G0X30Z0G22L22G1U 1F80 切削深度 G2U2W 1R1G1W 2G3U0W 10R10G2U10W 17 54R12G2U0W 22 46R15G1W 5 G1U12G0W58U 24G80G0X100Z100M30 口诀 所有W值相加等于零所有U相加对于切削深度 精加工程序 精加工程序 2020 3 26 18 二 定刀点的设置 说教学过程 判断口诀 定刀点 毛坯尺寸 加工中最小外圆 精加工起点X值 定刀点 35 20 20 X35 Z0 三 循环次数的确定 判断口诀 G22的循环次数L 定刀点坐标X值 车削起点X值 每一刀的切削深度 直径值 说明 如每刀切削深度为1mm 直径值 那么从定刀点 35到起点 20要15刀 则L 15 2020 3 26 19 结论 刀具的选择 切削用量的确定 缩放尺寸后 相关程序的编写修改 圆弧相交点计算等 四 应用练习讨论法 说教学过程 按2 1缩小比例编写葫芦程序 2020 3 26 20 五 讲评与小结本节内容总结及练习情况讲评 六 练习巩固 布置作业 编制加工雷峰塔程序 说教学过程 2020 3 26 21 板书设计 2020 3 26 22 作品制作 2020 3 26 23 作品展示 2020 3 26 24 教学反思 本节课学生在老师的引导下 通过模拟企业实际的工作过程进行系统化的实训操作 加强学生对数控机床指令G22 G80的学习及深入应用 让学生通过自己动手增强学生的实操能力 主动参与到整