党寨中学2012学年度第二学期期中考试.doc

党寨中学2012学年度第二学期期中考试七年级语文（满分120分 时间120分钟）一二三总分（一）（二）（三）（四）一、积累运用（30分）1给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）那来往穿梭的舢板（ ）和驳船，不止是停泊在江心的钻探船。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂。体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，yng（ ）飞。2填入下面语段空缺处最恰当的一组词语是 （ ）（2分）就凭他的勇敢和 ，镇静和 ，就凭他的 和判断，使得这小小的筏子战胜了惊涛骇浪，化险为夷，在滚滚黄河上如履平地，成为黄河的主人。A智慧 灵活 经验 B聪慧 机智 体会C聪慧 灵活 体会 D智慧 机智 经验 3根据下面画线句子的特点，再仿写一个句子。（2分）课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； ， 。4下面是一份对200名初中生课外阅读的调查情况表，请根据这个调查情况，回答后面的问题。（4分）初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容人数百分比卡通画11256%时文杂志3216%武侠小说3015%文学名著2613%（1）从表中数据可以得出一个结论，即 ： （2分）（2）看了这一统计结果，你对同学的建议是： （2分）5读下面某商场“五一”假期促销活动广告片段，完成有关题目。（4分）活动期间，为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护，本商场将让利50万元回报消费者；同时本商场将为（A）购买大型家电产品的市内顾客提供（B）送货上门的（C）服务（D）。（1）语段中画线句有语病，应改为： （2分）（2）为使语意明确，应把“免费”一词加入A、B、C、D的 处。（2分）6综合性学习。阅读下面材料，回答问题。(4分) 国外某城市开设了租车自驾旅游项目，驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过60英里，请到法庭做客；超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧！”对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是 ( )（1分）A30英里 B60英里 C80英里 D100英里若用简明的语言表达录音内容，在说“阁下，请您”后接续的一项应该是( )（1分）A饱览美景 B不要超车 C驾车慢行 D热爱生命请你用简要的语言评析此类宣传标语。（2分） 7、阅读钱塘湖春行一首诗，然后回答各题。（5分） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是 （ ）（2分） A. 这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。 B. 颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。 C. 诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。 D. 尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。（3分） 8默写填空。（7分）在冰冻的密西根向西瞭望， 。南朝四百八十寺， 。 ，红杏枝头春意闹。游园不值中蕴含一切美好的充满生命力的新鲜事物，必将按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡这一哲理的句子是： ， 。过零丁洋中最能表现作者第三单元“慷慨正气”这一主旨的句子是： ， 。二、阅读理解（40分）（一）（9分）【甲】 示 儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁！【乙】 梅岭三章陈毅1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底，旋围解。断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。 9指出两首诗歌意境相近的诗句。（3分）【甲】 【乙】 10两首诗歌的感情基调有何不同? （3分）【甲】 【乙】 11自选两首诗歌中喜欢的诗句进行赏析。（3分） （二）（11分）【甲】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 【乙】好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。12请用最简练的语句分别概括【甲】文三段的主要内容。（3分） 13【甲】文和【乙】诗分别运用了哪种修辞手法描写了春雨的特点？请就其中一处做简要赏析。（4分）【甲】 【乙】 赏析： 14对于【甲】文和【乙】诗中划线句子，人们评价说 “逼”字和“重”字用得好？请你分别解释一下好在哪里？（4分） （三）（9分）黄河滚滚。即使这儿只是上游，还没有具有一泻千里的规模，但它万马奔腾、浊浪排空的气概，完全足以使人胆惊心悸。 大水车在河边缓缓地转动着，从滔滔激流里吞下一木罐一木罐的黄水，倾注进木槽，流到渠道里去。这是兰州特有的大水车，也只有这种比二层楼房还高的大水车，才能同面前滚滚大河相称。 像突然感受到一股强磁力似的，岸上人的眼光被河心一个什么东西吸引住了。那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进?从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞噬了。 啊，请你再定睛瞧一瞧吧，那上面还有人哩。不只一个，还有一个一，二，三，四，五，六，一共六个人!这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂浮。 这就是黄河上的羊皮筏子! 羊皮筏子，过去是听说过的。但是在亲眼看到它之前，想象里的形象，总好像是风平浪静时的小艇，决没有想到是乘风破浪的轻骑。 十只到十二只羊的体积吧，总共能有多大呢?上面却有五位乘客和一位艄公，而且在五位乘客身边，还堆着两只装得满满的麻袋。 岸上看的人不免提心吊胆，皮筏上的乘客却从容地在谈笑，向岸上指点什么，那神情，就如同坐在大城市的公共汽车里浏览窗外的新建筑。而那位艄公，就比较沉着，他目不转睛地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。 据坐过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。坐在吹满了气的羊皮上，紧贴着脚就是深不见底的黄水，如果没有足够的勇气，是连眼睛也不敢睁一睁的。但是，如果只凭冲劲，天不怕地不怕，就随便往羊皮筏上一蹲，那也会出大乱子。兰州的同志说，多坐坐羊皮筏子，可以锻炼意志、毅力和细心。可惜随着交通运输事业的发展，这种锻炼的机会已经不十分多了。眼前这只筏子，大约是雁滩公社某个大队的交通运输工具，你看它马不停蹄，顺流直下，像一支箭似的直射向雁滩。 然而，羊皮筏上的艄公，应该是更值得景仰和赞颂的。他站在那小小的筏子上，身后是几个乘客的安全，面前是险恶的黄河风浪。手里呢，只有那么一根不粗不细的篙子。就凭他的 ， ，就凭他的 ，使得这小小的筏子战胜了惊涛骇浪，化险为夷，在滚滚黄河上如履平地，成为黄河的主人。 你看，雁滩近了，近了，筏子在激流上奔跑得更加轻快，更加安详。15填入文中画线处横线上的词语，顺序正确的一项是 ( )(2分)A、经验和判断 镇静和机智 勇敢和智慧B、智慧和勇敢 镇静和机智 判断和经验C、机智和镇静 经验和判断 勇敢和智慧D、勇敢和智慧 镇静和机智 经验和判断16作者极力描写乘客的大胆镇静、黄河的惊涛骇浪以及羊皮筏子又是为了什么呢？（3分） 17文章主要运用了衬托这一写作手法，请结合文章具体内容，谈谈这种写作手法的妙处。（4分） （四）（11分）烛光里的想念乡愁凌风面对这张白纸，思绪再次驰骋，已经喜欢这种无我的境界，窗外静静的，屋内亦静静的。同学们沉醉在书山中，怡然；我畅游在文海里，欣然。将自己置身在没有纷扰的世界里，一切都澄澈起来。这样静谧的夜，静谧的心所想到的那些静谧的人和事，是何等的舒心和畅快。 可是我始终不敢把这种思绪延展到家乡，美丽的心情一旦沾染上乡愁，一切便全都模糊起来，也凄清起来；即便是那些温暖的故事，一旦它们冷却下来，便如锋利的刃匕，切割浸血的相思，被乡愁点染过的异乡的秋夜里，薄衾已是无力抵挡彻骨的寒冷，家乡的一幕幕总似海浪一次又一次无休止的侵袭：我那憨直的父亲，我那白发亲娘啊，你们是否又盘腿而坐，在旱烟缭绕中，昏黄烛光下，聊起他们那个永恒的话题他们的儿子。这个无数次在茶余饭后、休息之时，或有意或无意牵扯出来的话题，却总是常说常新，他们儿子的鸡毛蒜皮的小事，被二老演绎得无比神圣，在他们心中，儿子是他们的骄傲，更是他们精神支柱和守护神。二老当了一辈子的农民，朴实甚至有些木讷，但是乡邻间一提起他们的儿子，他们便笑靥如花，滔滔不绝，如数家珍。是啊，他们种了一辈子的地，也辛苦了一辈子，家乡贫瘠的土壤上就我这一株长得最好。但我很多时候却愧对二老，远在千里之外的我，只能通过电话稍慰二老思子之情。养儿防老，在他们最想我的这个时候，却未能在膝前尽孝，心中郁积的块垒总是无法消去。他们的身躯已不再高大，精神亦有些萎靡，曾经的一切，也以另一种方式注入我的体内，现在的我已完全能够为他们遮风挡雨，角色的转变使我顿时有了如山的责任。父亲、母亲、儿子加在一起就是一个永恒的世界。爸爸，妈妈，一年又快过去了。对于我来说，时间也只成了一种刻在思念上的符号，我虽走出千里之外的距离，也始终走不出你们关切的目光，我的梦想也在你们目光下绽放、开花、结果。我已感受到您渐收的线，因为在这个寂静的夜里，我是那样深切的想念你们。18第一段末作者说“这样静谧的夜，静谧的心所想到的那些静谧的人和事，是何等的舒心和畅快。”综合感悟全文，你认为作者所想到的是哪些人？又有哪些事？请简要概括。（3分） 19第二段开头作者为什么说“可是我始终不敢把这种思绪延展到家乡”，请品读感悟这一段内容，用自己的语言加以概括。（2分） 20作者的父母经常把“儿子的鸡毛蒜皮的小事”“演绎得无比神圣”，你也一定有这样的生活体验吧，请把你的父母所演绎的有关你的神圣的故事分享一下好吗?（3分） 21阅读此文，许多读者感慨万分，在网上纷纷发帖子发表自己对父母的由衷感言，请你参考以下网友的帖子，也发表一下你的读后感言好吗？（3分）【帖子一】当父母老了，最好还是能在他们身边尽孝，如若不能，就时刻想着多争取些机会回到他们身边。子欲孝而亲不在的痛是一生都无法释怀的。【帖子二】父母希望儿女在身边尽孝，更希望儿女走的更远，儿女的成功就是父母的心愿。儿女的远走，也许是父母最甜蜜的忧伤。【帖子三】娘亲小心翼翼地把母爱沏在儿女的茶壶里，使原本平淡如水的人生变成了一杯酽酽的香茗。 三、写作（50分）22阅读下面材料，按要求完成作文。不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。 请以“_让我陶醉”为题，写一篇文章。 要求：（1）根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目。 （2）文体不限，不少于500字。参考答案一、（30分）1Shn 莺2D 3、略。4（1）大多数初中生课外阅读喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著。 （2）开放性试题，言之有理即可。5（1）“我们”与“广大顾客”对换位置。（2）B6 略。7D 开放题。示例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。8略二、（40分）（一）（9分）9王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。10陆游悲愤沉痛,孤忠至信。陈毅豪迈悲壮, 壮烈乐观。11略。从诗句语言和思想上赏析均可。（二）（11分）12分别是：春花图、春风图、春雨图13【甲】文运用了比喻的修辞手法，【乙】诗运用了拟人的修辞手法。赏析：略。14示例：“逼”字用得好，一个“逼”字从视觉的角度，形象地写出了雨后小草在阳光的照耀下的滋润、亮丽、鲜美的特点。“重”字用得好，一个“重”字从感觉的角度，写出了雨后鲜花被浸润后水分充足，更加浓重、滋润、娇艳而鲜美。（三）（9分）15D16明确：衬托艄公技巧高超17示例：有正衬。如写黄河的大，以大水车衬托。写黄河的深，以筏子的载重多衬托。写黄河的急，以羊皮筏子的快来衬托。有反衬。如见到羊皮筏子前和见到羊皮筏子后的想法，岸上的人和乘客的不同心情的比较。有正衬、反衬错杂，如小小的浪头吞噬筏子，即正衬了黄河的凶险，又反衬了征服自然的人们。这一连串的的衬托使文章结构紧凑、文脉连贯。（四）（11分）18想到的人：家乡的二老和乡邻。想到的事：父亲和母亲在烛光下聊儿子；聊儿子小时候鸡毛蒜皮的小事；向乡邻炫耀令他们骄傲的儿子。19因为，如果那样就美丽的心情就会染上乡愁，变得凄清起来，惹