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人教版语文四年级上册第四组第16课母鸡同步训练B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共17题;共79分)1. (10分)根据课文内容填空。鸟的天堂是著名作家_的作品。作者_次经过“鸟的天堂”。第一次是_时候,他看到了_;第二次是_时候,他看到了_的景象。巨人的花园和幸福是什么都是_。猫和母鸡的作者是_。猫表达了作者对猫的_之情;母鸡表达了对_的赞颂之情。2. (4分)选一选,读一读即使是插上翅膀也难以飞_(度 渡)重洋。再看看小木偶,小木偶一_(副 付)笑嘻嘻的表情。那么多的绿叶,一簇_(叠 堆)在另一簇上面,不留一点缝隙。青草丛中_(隐藏 隐蔽)着一条倾斜的隧道。3. (1分)改写句子他拿走了我的课本。改写成被字句_。4. (8分)把下面的词语补充完整。若_若_ 人_人_水_相_ 昂_东_5. (3分)指出下面的句子各运用了哪种修辞手法。小猫白玉似的毛色上,黄斑错落得非常明显。_狗又敏捷地跑上来,把它的饭吃完,扬长而去。_到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。_6. (8分)按要求在句子中填上合适的词语这两个人总是一起做坏事,真是_呀!(与“动物”有关的成语)是他让我做成了这个艺术品,又是他打碎了这个艺术品,真是_ , 呀。(写出有关历史人物的成语)虽然路上有许多_,但谁也别想_我们前进的脚步,我们是不会受到一点_就放弃的。(用“阻”字组成的词语填空,不得重复)_考试不难,_方法和规范很重要,_我们要认真审题,注意分点,让自己和知识变成得分。(填关联词)7. (4分)把划线的部分改成成语。白公鹅走起路来慢慢腾腾,不慌不忙。_老舍先生笔下的猫和鸡,写得非常逼真,好像活的一样。_饭罐已经没有一点儿东西。_刚满月的小猫同样富有朝气,充满活力。_8. (2分)给下列划线字选择正确的解释。_狐假虎威 假:不真实的; 借用,利用。_百兽之王 百:数目,十个十; 众多,所有的。9. (3分)实践题。(读句子,按要求完成练习)“我不敢再讨厌母鸡了”这句话摘自_先生_一文。“我”不敢再讨厌母鸡的原因是_。10. (2分)给下面划线词换个说法,但意思不变。没结没完_,而并没有什么理由。现在我改变了心思_。11. (2分)根据课文内容补全句子。我一向讨厌母鸡,因为_。我不敢再讨厌母鸡了,因为_。12. (3分)下面的句子各用了什么修辞手法,选一选,填一填。A比喻 B拟人 C夸张到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。_发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。_结果,每一次鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的。_13. (4分)多音字组词尽 jn_jn_数 sh_sh_14. (12分)多音字组词。应 ying_ ying_尽 jin_ jin_调 diao_ tiao_空 kong_ kong_数 shu_ shu_供 gong_ gong_15. (5分)理解句子的意思。一只小鸟飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来,歪着头儿听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!16. (5分)读一读,理解含义。母鸡一文以作者对母鸡的感情变化为线索,描写了一只“孵出一群小鸡雏的母鸡”在成为母亲后的种种表现。透过作者的眼睛,我们看到了母鸡“总是挺着脖儿”保护鸡雏;看到了它“发现了一点儿可吃的东西”就教它的儿女吃,结果自己消瘦了许多;看到了它辛苦教育鸡雏们生存,让它们在自己身上为所欲为;也看到了它日夜警戒的操劳。老舍先生以质朴的语言,刻画了一只负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡形象。由此,作者由衷地感慨:一个母亲必定就是一位英雄。是博大无私的母爱,让它如此坚强!17. (3分)填一填。老鼠过街,_。好记性不如,_。老乡见老乡,_。二、 阅读题 (共2题;共22分)18. (10分)阅读下文,回答问题老牛可爱的故乡的许多景物,一直留在我的记忆里,特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛,更使我不能忘怀。它以牛的耐性与沉静,许多年来任重务劳,没有一点怨言,后来它老了,衰弱了。我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大,转到老弱,知道它一生辛苦,就不再把工作交给它了,让它安逸地度过它的余年。老牛过了一段安逸的生活以后,突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天,它好像比往常精神一些,走出门去。老牛走到河边喝了些水,站了一会儿,它破例地不往回走,却走到近旁的田里。它站在麦田边,静静地看着,像望着熟人似的。忽然,它站不稳了,全身摇晃,呻吟一声,就倒在地上。那曾经出过力的老牛,那不说话的朋友,就这么死了。我们在田边,在它从前工作过并且休息过的田边,埋葬了它。而今,我每次回家乡去,总不忘去看看老牛的坟。(1)从第二自然段中,我们知道老牛的“一生”是指_。(2)“余年”的意思是_。“让它安逸地度过它的余年”表达了作者一家对_思想感情。(3)文章用_、_、_等词语赞扬老牛的精神,实际上是赞美_。(4)读句子,选择正确答案。它破例地不往回走,却走到近旁的田里。这是因为:_老牛不再按原来的路线散步了,它要走新的路线。老牛走到近旁的田里,像是向它出过力的地方告别。老牛神志不清,不认识往回走的路了。19. (12分)阅读下文,回答问题前些时候,爸爸给我买了一只金丝熊。金丝熊长着漂亮的耳朵,圆圆的鼻子,浓浓的绒毛,样子十分可爱。我和弟弟经常喂它东西吃,有时喂它白菜,有时喂它油菜,有时还喂它花生米。它吃得可香啦。有一天,金丝熊把它住的纸箱咬了一个大洞,逃跑了。我们可急啦,到处找它。后来在厨房的柜子下面捉住了它,真有意思。(1)短文有_个自然段,第_自然段写了金丝熊的样子。 (2)用线把相应的词语连起来。浓浓的_ 鼻子 乌黑的_ 嘴唇圆圆的_ 耳朵 明亮的_ 头发漂亮的_ 绒毛 红红的_ 眼睛(3)金丝熊喜欢吃_、_和_。 (4)金丝熊逃跑后躲在了什么地方?金丝熊逃跑后躲在了_。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础题 (共17题;共79分

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