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备战中考书面表达实战演练 大家好！今天我们一起来探讨中考英语作文的写作方法。关于英语作文的写作相信大家都不陌生，但是在紧张的中考中如何写出优质的英语作文，这是需要方法和策略的。那么河南中考的书面表达部分为15分，笔试部分满分100分，也就是说占到总分的15%，重要性不言而喻。英文书面表达也是让大多数学生感到十分头疼的一种题型。很多初中学生在英语习作中普遍存在着阐述不清、文笔混乱、词汇困乏、措辞不当、中文式英语等问题。总体上来说，书面表达是一种综合性较强，难度较大的题目。学生不仅要有扎实的语言基本功，即听、说、读、写综合技能，而且还要进行大量的写作训练。就中考英语作文来说，要求我们学生根据作文题目的要求，我们题目的设定可以是图画，图表，文字等方式呈现出来，根据题目要求写出80字左右字数的文章。重点考察我们学生的遣词造句能力，在此基础上，联句成篇，同时也会考察到学生的观察力，想象力和发散思维能力。考生要有一定的词汇量的积累，扎实的语法知识。日常的积累需要我们平时去做，但是掌握一些写作技巧和一些常用短语，常用的表达方式，也可以使我们写出更好的作文来，中考英语作文分为四等。一等文：13-15分；二等文：9-12分；三等文：5-8分；四等文：0-4分。那么我们来看一下，一篇作文给出来，我们应该采取怎样的方法或者说是流程来写作呢？ 一.首先要审题，确定文章的基本时态和人称 在写作之前，细心审题，细读题目中每一项提示，或观察每一幅画，弄清题意，明确中心，确定体裁。特别是对于我们看来非常熟悉的内容，更要仔细推敲，有自己独特的立意。比如说这篇文章是让你写一封信，写一篇议论文或是一个演讲稿，这是有区别的，需要我们了解文章的整个要素.我们中考作文考察的方法一般都是以中文提示的方法把要点列给大家。那我们在写文章前，要弄清文章的要素，包括时间，地点，人物。甚至是事情发展的经过和结果。充分的体会，理解汉语的提示和要求。其中一个最重要的地方是我们要对英语文章的时态要有一个明确的定位。比如说，一篇作文让我们写到一次难忘的经历，那么从文章的整体性而言，这次经历不同一般，必须有特点，令人难忘。那么难忘的经历应该发生在过去，所以这篇文章的基本时态应该是过去时态，但是如果牵扯到作者现在的思想，或者是看法，应该用现在时态，文章的结尾可能作者有想谈对将来的展望，那文章又要用到将来时态。所以一篇文章题目给了我们，我们一定要仔细的审题。确定文章的基本时态，这是英语作文的一要素。那么人称这方面，大家都很熟悉，确定文章的人称，要根据他的题材而定，比如这篇文章让我们以某某人的名义写一封感谢信，那么很明显这篇文章我们就要用第一人称，比如说以其他人的经历写一篇文章，可能就要用到第三人称。所以这是我们在写作文之前，首先要确定的。 二.构思提纲，列出要点 那么确定了写作内容和时态之后，我们要根据写作内容列提纲。有了框架，就可以收集积累的材料，用最恰当的短语、句型把你要表达的意思逐句表达出来，多用简单句和有把握的复合句。考试时，这个时间是有限的，经常有学生问我一个问题，我们要不要打草稿，在练习本上写一遍，检查一遍，然后再騰到卷子上，这样文章的质量也会提高，但是考试的话，我们面对一个问题，就是时间比较紧，学生都比较紧张，那么最好的办法是我们列提纲，那么中考有一个要点就是文章给你的要点必须写到，如若没有写到，是遗漏要扣分。根据学生的水平，我们也可以添加一定的要点，使这个逻辑更充分，更完整，那么也可以。但是要注意不必要的或者是跟文章主题相关不是太大的，就不要写。那么根据中文提示的要点，我们可以把要点一点一点的列出来。然后呢，下一步，英语的表达是怎么样的表达。这个时候我们要使用自己平时最常用的表达，而不要过多的去挑战高难度的句子，因为我们是在应试，要稳中取胜。在短时间内完成一篇高质量的作文。 三.常用连接词，过渡句 那么第三点就是找出关键词，过渡句。根据我们列好的提纲，及我们对英语知识的储备量，我们应该找出对应的表达，这个时候需要特别注意的是，我们一定要根据情景，进行同义词近义词的辨析，为什么呢？经常会看到有同学写作文，应该，should，第一次出现用should，第二次出现用should，第三次出现仍然用should。这样就显得我们写作时，用词比较死板，词汇量非常有限。所以这时候我们应该符合题意，符合英语表达为前提，进行词义的转换，比如说情态动词should，还可以用youd better等等，关键词和定位词，一定要符合文章的内容，那么有了它，就相当于我们有了一个英语的提纲。常用的连接词有：并列与递进：and, also, besides, whats more, etc.转折：but, however, although, though, after all, etc.对比：while, instead of, on the one hand ,on the other hand, etc.因果：because, as, for, since, so, therefore, as a result,because of, for this reason, etc.总结：in a (one) word, 四.遣词造句 那么有了词汇做基础后，我们下一步要做的是造句，定句型，这个造句并不是我们平时练习的仿写句子呀，或者是某个句型从句的运用，而是要符合我们文章的一个中心，符合文章的一个逻辑框架。比如说在初中阶段，it 我们经常用到的形式主语， it is + 形容词 for sb to do sth 这样的一个句型。或者是 there be 存在句，用来表示物体客观的存在或是抽象的存在，其实都是比较好的句型。那么使用这种特定的句型有什么好处呢。有的同学好像会说，按照要点也足以翻译了，该写到的，也都写到了，那么为什么作文得不到高分呢？其实很多时候跟我们的一些表达是有关的，老师看不出你三年所学到的知识，我们有一些很好的知识都没有得到综合的运用。我们知道作文这个题型就是着重考察学生的综合语言运用能力。比如说时态，之前讲过了，我们需要定一个主时态，比如说写一次难忘的经历，那么对于我现在的心态来讲，想起一次难忘的经历，事情发生在过去，那你用一般过去时在描述这件事情时，我们还会写的过去的过去，那就要用到过去完成时，而如果用到一个从过去的某一时间开始，一直延续到现在，而还有可能一直延续下去，比说，I have been in Henan for ten years。那么我们就要用到现在完成时。造句的时候，我们要注意主题的时态要正确，那还有很多同学在造句时，会用到很多的中式英语。直接用中文的语序翻译过来的句子，比如说，什么地方有什么，很多同学就直接用has，比如说，教室里有许多桌子。The classroom has many desks。这就是典型的中式英语。这个时候我们就可以用储存的句型，there be句型，there are many desks in the classroom。这样表达就很完整了，那么主谓齐全，很多同学写完了以后，我们找不到谓语，找不到这个动词在哪里，所以这个在定句型的时候，一定要注意这些句型的一个语法的完整。 五.利用模版，连句成篇，构成文章的主题内容 那么有了句子以后，我们就可做下一个步骤，联句成篇。构成文章的主题内容，那么连句成篇是在我们能够表达文章这个基本意思之后，根据提纲我们进行对于文章的一些逻辑联系，比如说这个话题，一次难忘的经历。这件事情可能发生在三年前，四年前，虽然很久了但是呢，我对它印象还很深。这时候我们就可以用一些转折的，让步的关系连词，比如说but，however，though，等等，但是这个过程中一定要注意语法的正确，千万不可把but和though一起用。那么句子之间的一些连用有需要我们适当的用一些关联词。比如说，表示并列的时候，我们不要总是用一个and，我们还可以用到not only 。But also 这类句型的一些表达。那不仅使我们的文章更完整，也会使你的文章的层次也好，水平也好，都有一个提升。从字面，字数上来讲，其实要写一篇80左右的文章，是很轻松的。这个时候要注意了，平常我们要对一些关联词要有一定的认识和积累。比如说 for example，by the way ，from now on这些词我们应该很清楚的明白他们用在怎么样的一个情况下，那么利用这些关联词，把文章连起来，它就会变成一个有逻辑结构，篇章完整的一个文章。这个时候我们要注意整合要点，体现到一个逻辑的顺序，有的文章它给我们的要点比较随意，那么这个时候就需要我们去整合文章的整个要点，比如说要点二和要点三之间是一个因果关系的话，那么我们就可以把它写在一个段落里，写在一句话里来表达它的因果逻辑，这样的话，我们也会很自然的使用到我们的一些关联词，那比如说一篇文章，它给到了时间，地点还有这个事件，如果说，分三点去写三句话，可能它就成了三个短句，第一，他比较短，第二没有什么分量。这个时候我们可以把时间，地点，事件放在一个句子当中，用一句话把这个事情发生的背景就介绍清楚了。所以我们在写作的时候对文章的内容进行一些调整和梳理，这样才会使文章更为完整。我们也可以用下面的模版句型：模板1： 第一段： Nowadays, puppy love in middle school is becoming more and more common. Maybe some students think its cool, but in my opinion, its not good. 第二段： First, its not good for our study. If we have puppy love, we wont be able to concentrate on our study. Second, since we are not old enough, we may not know what true love is. We may hurt each other in some ways. 第三段： In a word, puppy love isnt good for us teenagers.模板2：1. Should we_? Well, different people have diffferent ideas about it.2. Some people think it is necessary for us to _. On the one hand, it can make us_ .Onthe other hand,it can also make us_.Whats more, we can.by_.3. However, other people dont think so. if we., we may.So it is not good for us to_.4. In my opion, we should(shouldnt)_, but. 六.通读全文，检查复核 那么文章写出来后，要注意通读全文，检查复核，一定要对所写文章通读一遍，检查错误，加以改正。这一步在考试当中做得好的话，也会帮我们挽回一点分数，像一些细节错误，比如说单词拼写，大小写，标点符号这些问题在检查中发现它，改正它，那英语中比较常出现的比如说，名词的单复数，还有就是一些动词有没有用过去式，在考试中是比较容易检查出来的。另外一些方面，卷面的涂改可能是相对来说困难一点，但是我们也要做到检查，内容要点是否齐全，有的时候我们在逻辑整合过程中，可能会忽略一些方面。而如果忽略了要点，就会失分，那么更多的工作需要我们平时在练的过程中去做，比如我们在平时的作文时，要限时练习，针对这个题目，我们一定要在规定的时间内把它写出来。写完了以后，好的作文是需要修改的。甚至是反复修改的。那么我们可以分两次来修改，第一次，主要是针对一些题材，格式，内容，表达，主谓一致，语法上的问题。比如说大问题，我们需要大改。第二次呢，可以是一些词语搭配，单词拼写，大小写，标点符号。那么经过这样一个训练之后呢。我们对文章的一个主题的把握。对题材的一个把握，然后是写作的一个熟练程度都会有一定的提高。七作文高分技巧 怎样写好英语作文呢?以下的几点可以作为同学们备考时练习写作的一个参考，或者说是高分作文的一些技巧：1、提炼字词句一篇作文是由单词和句子组成的。这是写作最基本的要素，就像万丈高楼需要一砖一瓦层层盖起来一样，如果砖瓦质量不好，那么这座高楼很快就会垮掉。同样的，如果基本的词句掌握不好，那么我们在写文章的时候就会感觉提笔无从下手，甚至连一个句子都很难写出。这就是因为头脑中没有“存货”造成的。因此，从现在开始，我们应该重视字词句的提炼，把我们学过的，见到过的甚至在新闻、广播、杂志、电影里见到的优美的、地道的词句提炼出来为我所用。一般来说，我们掌握了初中教材要求的大部分词汇以及考纲中全部词汇和词组，写出一篇合格的作文并不是难事，然而，面对如此激烈的竞争，仅仅是一篇合格的文章就够了吗?恐怕不是的。因此，掌握更多的优秀词句能让我们在写作中出彩。我们可以从作文素材中进行词句的提炼：第一个资源，也是我们最容易忽视的资源，就是我们手中的教材。教材文章难度适中，词汇丰富，是非常好的词库。也许有的同学不以为然，那么我们看这个句子：A比B要美得多。如果让你用英语写出这个句子，你能想到的句型有几个?在你想到的句型中，是不是转来转去就那么几句：A is more beautiful than B， 或者A is more beautiful when compared with B ，或者B is not as beautiful as A这样的句型你会写，还有数万个和你一样的中学生也会写，但是如果你写出：Although A is beautiful，it pales when it is in comparison with B. (虽然A很美，但是与B相比便黯然失色了。)这样的句子，效果会大不相同。第二个资源，基于教材，我们可以向外发散，任何你读过的报英文刊杂志等等，都是很好的资源，还有很多经典的英文电影，英文歌曲也都是丰富的词库，从中可以提炼出非常多的优美的词汇和句子，改造一下，就可以放到我们的文章中，为我们的作文增色不少。 2、巧用过渡词所谓过渡词，就是表示先后顺序的first， second，.at last，表示因果关系的as a result， because of，表示分述关系的whats more， further more， besides等等。为什么要使用这样的词汇?原因有二：其一，我们每个人写的文章虽然内容几乎千篇一律，但是每个人的写作风格和逻辑思路不尽相同。怎样在短时间内让阅卷老师进入自己的逻辑体系，快速而精准的判断你的文章呢?过渡词就是一个很好的“向导”，它能够引导阅卷人的思路，让其短时间内对你的文章做出公允的评价;其二，我们列好提纲准备下笔的时候，总有一个先后顺序，总有一个逻辑结构，如何使自己的文章结构清晰，要点明确，中心突出，答案还是过渡词，使用了过渡词，可以规范自己的逻辑思路，让我们在有压力的写作之下能够做到临危不乱，有条不紊，层次清晰，逻辑通畅。 3、句式多变如果一百份试卷里都是清一色的“I think”简单句，那阅卷人读起来将会多么的乏味，乏味至极的阅卷人又如何能给得出高分?所以，我们在写句子的时候，要尽可能的变换句式和结构，让文章富于变化，错落有致。具体地说：中考作文中，我们可以尝试使用更多的复合句，主要是宾语从句、状语从句以及定语从句。例如，这样一篇作文题，以汶川地震为背景描写一个叫做林浩的小英雄的故事以及自身感受。其中有一句细节描写叫做“他救出了自己的同学并步行七小时到达安全地点。”例文给出的句子是“he saved two of his classmates. Then he walked for seven hours to safety。” 这句话我们可以改写成为一个从句：saving t