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文档简介

“4610体验试德育活动”【行为习惯类】读好书故事天天读，经典日日诵活动目的 培养学生正确的读书姿势，激发读书的兴趣，养成每日阅读的习惯。准备工作班级建立图书角。倡导家长准备适合一、二年级学生阅读的书籍。班会活动一、看一看。他们读书的姿势正确吗？我问你答。问：看书时，多大的距离合适？答：眼睛距离书本尺左右最为合适。问：太远太近有什么坏处呢？答：看书时，眼睛距离书本太远，就会看不清书上的文字；但眼睛距离书本太近，则会损害视力，而且也会因为视野狭窄而只能看到少量文字。二、试一试。 小朋友们，也像他们这样拿起书读一读。我问你答。问：书本该怎样拿呢？答：书本不要竖立或平放，应将书本的上端用双手扶起到一个自己觉得比较舒服的角度，同时头稍向前倾，这样做能保护视力。问：可是我喜欢把书平放到桌子上读，也喜欢把书竖立起来读。答：这两种拿书的方法都会对眼睛有害的。三、辩一辩。 叔叔躺在草地上看书，觉得舒服、放松，你觉得这样好不好？一位同学在坐车时看书，还觉得是珍惜时间，你认为呢？四、比一比。1. 最近一段时间谁读的书多？谁背的经典多？2. 把你最喜欢的一句、一段经典与大家分享。五、议一议。四人一小组展开讨论交流。1. 我们应该怎样看书呢？摆一摆读书姿势，相互查一查正确不正确。2. 我们该读什么书呢？六、好书我来荐。上了小学一、二年级，可以读一读内容有趣、图画精美、篇幅较短、字大、拼音清楚的书。如以下作品值得一读。 文字的奥秘（3册） 阿罗系列（7册）爷爷一定有办法 恐龙的温馨故事绘本（2册）小企鹅心灵成长故事（5册）“我在这儿”成长阅读丛书系列（9册）小猪唏哩呼噜 猜猜我有多爱你还可以读一读古诗文经典，比如三字经、增广贤文千字文，内容易于理解的古诗等。延伸活动“儿童的智力取决于良好的阅读能力”。阅读能力形成得越早，对儿童的综合发展效果越好。请求你的爸爸、妈妈把心里的爱变为行动、变为语言，同你一起读书吧！比一比哪一个家庭的亲子阅读开展得最好！亲子阅读记载表每一天读了几页书，记下来哦！第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第9天第10天第11天第12天第13天第14天第15天第16天第17天第18天第19天第20天第21天第22天第23天第24天20多天过去了，你养成了读书的好习惯吗？家长的话： 老师的话： 我的话： 资源推荐阅读书籍参考网站1.南京雨花外国语小学给一年级学生推荐的书籍：/blog/static/1382091172011817111036731/2.一年级学生刚进入小学，每天可以阅读一些浅显的儿童读物，如古诗、儿歌、童话、寓言等。全年课外阅读总量不少于五万字，背诵古诗文或儿歌不少于15首。篇目见以下网站：htt
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