北师大版2020年小升初语文复习专题（十四）现代文阅读•写人记事D卷

北师大版2020年小升初语文复习专题（十四）现代文阅读写人记事D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 真题训练 (共3题；共51分)1. （24分）阅读短文，回答问题。 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（p）美。我爱家乡的银梨。（1）从短文中找出合适的词语填在横线上 _的细雨 _的露珠 _的海洋（2）把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。 形状：_。颜色：开始呈_，后来_。（3）找出一个比喻句。 （4）短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：_、_、_。 （5）给短文加上一个合适的题目，填在文前的“”上。 （6）从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。 2. （9分）阅读短文回自己的祖国去，回答问题。一位美国教授紧紧握住华罗庚的手，说：“华先生，您真的要走？”“是的，我要回自己的祖国去！”“您学识令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的国土上去，就太可惜了。”“不！把学识献给自己的祖国，才有价值。我是一个中国人，我要为祖国尽力！”华罗庚迎着海风，和家人一起登上了归国的轮船。（1）写出下列词语的反义词。贫穷_ 落后_（2）华罗庚坚决要回到祖国的原因是（ ） A . 他非常想念祖国的亲人。B . 他厌倦了美国的生活，想换一个环境。C . 他想要把学到的知识贡献给祖国，为祖国尽力。（3）华罗庚觉得美国教授的看法对吗？他是怎样认为的？ 3. （18分）阅读下文，回答问题 汤姆索亚历险记（节选）杜宾斯先生的鞭子打起来特别重，弄得那些年龄较小的男孩子惶惶不得终日，晚上就盘算着如何进行报复。最后终于想出了一条妙计，这一定能取得辉煌胜利。大考这天，教室里挂着花环和彩带，彩带上扎着叶子和花朵。在高高的讲台上，老师像皇帝一样坐在那把大椅子里，身后就是黑板。还好他看上去不像大醉的样子。他前面有六排长凳，上面坐着镇上的要人。两边又各有三排长凳，坐的是学生家长。左前方，家长座位后面临时搭起了一个大讲台，参加晚上考试的考生全都坐在这里。一排排的小男孩被家长打扮得过了头，个个被洗得干干净净，穿得整整齐齐，让人觉得都有点不舒服。捧着的是一排排大男孩，显得有些腼腆和呆板。再瞧那些小女孩和大姑娘，她们一身素装，洁白耀眼，个个穿着细麻软布做的衣服，头上插着许多装饰品，有鲜花，有粉红和蓝色相间的发带，还有老祖母传下来的各种小装饰物。她们露着胳膊站在那里，尤其显得有些局促不安。那些没有考试任务的学生都散坐在教室里别的地方。考试开始了。一个年龄小的男孩站起来按事先准备好的说：“大家可能没有想到，像我这年龄的孩子会到讲台上来当众演讲。”等等诸如此类的话。他边说边十分吃力地比划着，动作虽然准确，但却很生硬，生硬得像出了点故障的机器一般。他机械地鞠躬退场，获得了全场一阵热烈的鼓掌。一个小女孩脸通红口齿不清地背诵了“玛丽有只小羊羔”等，然后十分认真地行了个屈膝礼。在博得了大家的一阵掌声后，她红着脸，高兴地坐了下来。汤姆索亚十分自信地走上前去，背起了那千古名篇不自由，毋宁死。他慷慨陈词，不时还大幅度地做着手势，可背着背着中途就接不上了。怯场症像魔鬼一样攫住了他，他两腿发颤，似乎有窒息之感。所有在场的人确实替他捏了把汗，可没人吭一声，这让他觉得比同情他更难受。到后来，老师皱起了眉头，汤姆这下全完了。他结结巴巴要往下背诵，可过了一会，便好像只斗败的公鸡一样溜下场去。台下的人想鼓一两掌，可掌声刚起就消失了。杜宾斯先生这时醉得几乎是一副和蔼可亲的样子。正当他全身心地在黑板上画美国地图时，一只腰部系着绳子的猫从上面悬空而下，它的头和嘴被破布扎上了，出不了声。在下降的过程中，猫向上翘起身子用爪抓住绳子，然后在空中乱舞一通后向下悠来，并在绝望中一下子抓住了老师的假发。老师的秃头光彩四射，因为他头上被涂了一层光考试就此结束，孩子们报了仇，假期来临了。（1）照样子，写词语 算盘盘算 雪白_ _（2）解释下列词语。 局促不安：_。和蔼可亲：_。（3）文中描写人物时，运用了哪些描写方法？（ ）（多项选择） A . 外貌描写B . 心理描写C . 动作描写D . 神态描写E . 语言描写（4）孩子们想到的“妙计”是什么？请你根据选文内容说一说。 （5）有人认为文中小孩子报复老师是对老师的不尊重，也有人认为这充分表现了小孩子天真顽皮的特点，并非对老