第一单元第一课：责任与角色同在 第二课时：不言代价与回报

1 / 5 第一单元第一课：责任与角色同在 第二课时：不言代价与回报 第一单元第一课：责任与角色同在第二课时：不言代价与回报 导学目标 懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力做好，了解不计个得失，无私奉献者的事迹。崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。 导学重点 承担责任的代价与回报 学法提示 请同学们讨论、交流，用合作学习的方法，根据教材提供的情境，积极思考，深入探讨，列举生活中的现象，讨论、对话以此有所知、有所悟。 导学过程 一、预习导学（请同学们独立完成，把内容在书中圈划并做标注，约 8 分钟） 1、如何理解承担责任中的回报与代价？ 2、承担责任，对于人的成长有哪些意义？ 3、如何做到正确评估承担责任的代价和回报？ 4、如何理解我承担，我无悔？ 5、社会责任感的集中体现有哪些？ 二、问题解决 2 / 5 1、展示预习成果。 2、小组讨论，班内交流 “ 小柯的责任 ”“ 小柯面临的选择 ” 3、学以致用 完成教材填空，体会你能对自己的选择做出正确的评估吗？ 4、想一想 “ 苏珊为什么把自己不喜欢的工作干的很出色？ ” 5、在弗兰克身上体现了什么精神品质？在我们周围你还能举出一两位具有这种精神品质的人吗？ 三、知识梳理 1、承担责任的回报与代价：承担责任，往往伴随着获得的权利，同时也是履行自己应尽的义务。要说回报，更重要的是，如、等。同时也意味着付出、和，而且可能因为做得不好而受到，甚至受到。 2、承担责任是的具体表现，是的必然选择，是的重要标志。 3、，是那些最富有责任心的人共有的情感。 4、，是社会责任感的集中表现。 第一单元 :不言代价与回报课堂作业（ No002） 姓名：班级： XX 年 9 月日 一、单项选择 1、下列关于选择与责任的表述正确的是（） A选择与责任无关 B.选择意味着责任 3 / 5 c没有选择，就没有责任 D.选择得好就不要负责任 2、（ XX 重庆市） XX 年 2 月 16 日，第 19 届 “ 中国十大杰出青年 ” 表彰活动在北京举行。获此殊荣的有：舍生忘死的党委书记赵海清；不畏艰险的邮递员尼玛拉木；奋不顾身的记者张泉灵；英勇无畏的火炬手金晶 这些材料表明（） 不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任 不言代价与回报地履行责任，是一种奉献精神 承担责任，付出越多，得到的物质回报越多 要审时度势，学会在不同的责任之间进行选择 A B c D 3、对 “ 我承担，我无悔！ ” 的理解错误的是（） A有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任 B有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，所以我们没有必要为它们承担责任 c如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现 D只要我们把有些该做的事情当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色 4、 “ 义务维修解居民水电难，微笑服务暖千万乘客心 ” 是徐虎、李素丽 两位 “ 时代楷模 ” 人物的真实写照，他们的事迹共同说明（） 4 / 5 只有从事不平凡的工作，才能创造不平凡的业绩 在平凡的岗位上也能实现崇高的人生价值 不计较代价与回报，是社会责任感的集中体现 只讲奉献、不论回报是面对责任的惟一正确选择 A B c D 5、社会主义和谐社会需要每个社会成员发扬相互关爱、热情奉献的精神，以下能体现这一精神的语句有（） 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 捧着一颗心来，不带半根草去 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜 A B. c D 6、 “ 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 ” 歌德的这句话是说（） A爱是自私的 B面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人的共有的情感 c爱是一种责任 D选择只对自己有利的事情二、反思总结： 在社会生活中，你是一个具有责任感的人吗？请从家庭、学校、社会等方面任选一个角度反思一下自己的行为： （ 1）初中阶段，我已经学会主动承担责任。 通过承担这