二《自信是成功的基石》研学案.doc

第二课 第二框自信是成功的基石 研学案 学号 姓名 【学习目标】1.知识与能力：理解自信与自负、自卑的区别，以及它们与成功之间的关系，提高辨别自负、自卑和自信的能力。2.过程与方法：自主学习和小组合作，走出自信的误区，不自负，不自卑。3.情感态度价值观：积极参与，形成积极向上、自信的生活态度。【教学重点难点】重点：自信者的哪些心理品质有助于成功。难点：1.自负、自卑与失败之间的必然联系。2.自信和成功的关系。一、导入新课活动一：阅读P23_小铭的故事.思考下列问题小铭成绩优秀，运动会还取得名次，觉得班级的荣誉都是自己的功劳，甚至还看不起自己的老师，这时他是一种 心理当选举结束之后，他垂头丧气地走出了教室，整个期末就再没见到他的笑脸，这时的小铭这时他是一种 心理小铭为什么未能当选? 因为自负心理的影响，他认为谁都不如自己，甚至连老师也不放在眼里，所以他未能当选。二、学生自主学习 (通读本框教材内容，完成下面学习内容。)1.古今中外的无数事实说明，许多失败都与（自负 或自卑 ）有关。P23D12.（自信 ）就是（ 成功之基 ）。这是因为（自信的人具有追求成功的心理质 ） ，而良好的心理素质对一个人的成功时十分重要的。P23D13.（自负 和 自卑）是（一对孪生子 ），二者都是以（自我为中心 ）。就像一根潮湿的火柴，自负和自卑的人永远也（无法燃起成功的火焰 ）。P23D2自负可以带来一时的情绪高涨，但（意气用事 ）招致的（挫折 ）会即刻使他感到（沮丧 、颓废，从而走上 自卑）。P24自卑者会对自己（憎恨 ，憎恨自己不完美 ， 憎恨自己无能为力 ），由此（强化的自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以（自我为中心的心态会使他们远离成功 ）。P24自信的人，（专注）。他们对（完成任务充满希望）。面对问题和失败，（不轻言放弃）。P25D1自信的人，（进去 ）。他们的人更看重自己（解决问题的能力 ），他们的快乐来自绞尽脑计（攻克难关后的豁然开朗 ）。这是一种精神的（兴奋 与喜悦 ），是激励自信者（不断思考 、不断奋斗的动力 ）P25D2自信的人，（专注 ）。他们在完成一项任务时，（心无旁骛 ，注意力高度集中，全力以赴 ， 真诚合 作。（w） P25D3 自信者（乐观 、进取与专注，目标明确 ，注重行动 ，体验过程 ，他们可以减少外界的干扰 ，全身心地投入到工作中 ，最快最好地到达胜利终点 。P26三、研学问题 (小组合作 深层探究) 1、你怎样理解自负与自卑这对孪生子共有的心态(自负、自卑为什么会导致人们远离失败？)自负和自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。就像一根潮湿的火柴，自负和自卑的人永远也无法燃起成功的火焰。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走上自卑。自卑者会对自己憎恨，憎恨自己不完美，憎恨自己无能为力，由此强化的自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。2.自信者的哪些心理品质有助于成功？请简要分析。答（1）自信者乐观、进取与专注，目标明确，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利终点。 （2）分析：P25D1专注。他们对完成任务充满希望。面对问题和失败，不轻言放弃。P25D2进去。他们的人更看重自己解决问题的能力，他们的快乐来自绞尽脑计攻克难关后的豁然开朗。这是一种精神的兴奋与喜悦，是激励自信者不断思考、不断奋斗的动力P25D3专注。他们在完成一项任务时，心无旁骛，注意力高度集中，全力以赴，真诚合作五、训练检测 巩固新知1、同步导学P14-15、二简答题9 (1)小王一直认为自己“这也不行，那也不行”，是一种什么样的心理表现?这种心理表现有什么不良影响? 自卑。会产生对自己的憎恨，憎恨自己不完美或无能为力，结果是强化了自卑感，使他远离成功。针对材料中小王的一系列表现，请你从三个不同方面向小王提出改进的意见？要从根本上改变自卑情结，善于发现自己的长处，树立信心；找出习成绩不理想的原因，提高习成绩；要自觉履行受教育义务，不能中途弃；要尊重和理解父母，心平气和地与父母沟通；要会控制自己的情绪。要勇敢地面对挫折，在挫折面前不气馁；2、P15-分析说明题10 (1)材料中牛顿具有自信者的什么品质？ (2)这些品质对成就人生具有什么重要作用？ (3)也许你成绩一般，你想有所作为吗？你又准备怎样做？第二课第二框自信是成功的基石 研学案 学号 姓名 【学习目标】1.知识与能力：理解自信与自负、自卑的区别，以及它们与成功之间的关系，提高辨别自负、自卑和自信的能力。2.过程与方法：自主学习和小组合作，走出自信的误区，不自负，不自卑。3.情感态度价值观：积极参与，形成积极向上、自信的生活态度。【教学重点难点】重点：自信者的哪些心理品质有助于成功。难点：1.自负、自卑与失败之间的必然联系。2.自信和成功的关系。【教学过程】一、导入新课活动一：阅读P23_小铭的故事.思考下列问题小铭成绩优秀，运动会还取得名次，觉得班级的荣誉都是自己的功劳，甚至还看不起自己的老师，这时他是一种 心理当选举结束之后，他垂头丧气地走出了教室，整个期末就再没见到他的笑脸，这时的小铭这时他是一种 心理小铭为什么未能当选?因为自负心理的影响，他认为谁都不如自己，甚至连老师也不放在眼里，所以他未能当选。自信心是推动人们不断上进的动力。自信是人的立身之本，是一个人成功的基础。大诗人李白有诗云：天生我才必有用，千金散尽还复来。意大利著名诗人但丁说：走自己的路，让别人说去吧！伽利略在火刑架上面对着熊熊燃烧的大火，亦然对自己的观点笃d信不疑：这个世界最终会了解我的。20世纪20年代末期，中国革命处于低潮，许多人提出了“红旗还能打多久”的疑问，可是毛泽东没有低头，他说：星星之火，可以燎原。两年之后，在江西瑞金建立了中国第一个红色政权。经过十几年的斗争，伟大的中华人民共和国宣告成立。他们之所以成功，一个共同的特点就是自信。邓亚萍说：我自信，我成功。凭着这种精神，她在世界大赛中屡克强敌，即使在比分落后时也能镇定自若，信心百倍，反败为胜。与此相反，自负与自卑却常常是人们前进道路上的阻碍。这节课我们就来学习和探究这自负、自卑和自信三者与成功的关系。二、学生自主学习 (通读本框教材内容，完成下面学习内容。)1.古今中外的无数事实说明，许多失败都与（自负 或自卑 ）有关。2.（自信）就是（ 成功之基 ）。这是因为（自信的人具有追求成功的心理质 ） ，而良好的心理素质对一个人的成功时十分重要的。3.（自负 和 自卑）是（一对孪生子 ），二者都是以（自我为中心 ）。就像一根潮湿的火柴，自负和自卑的人永远也（无法燃起成功的火焰 ）。自负可以带来一时的情绪高涨，但（意气用事 ）招致的（挫折 ）会即刻使他感到（沮丧 、颓废，从而走上 自卑）。自卑者会对自己（憎恨 ，憎恨自己不完美 ， 憎恨自己无能为力 ），由此（强化的自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以（自我为中心的心态会使他们远离成功 ）。自信的人，（专注）。他们对（完成任务充满希望）。面对问题和失败，（不轻言放弃）。自信的人，（进去 ）。他们的人更看重自己（解决问题的能力 ），他们的快乐来自绞尽脑计（攻克难关后的豁然开朗 ）。这是一种精神的（兴奋 与喜悦 ），是激励自信者（不断思考 、不断奋斗的动力 ）自信的人，（专注 ）。他们在完成一项任务时，（心无旁骛 ，注意力高度集中，全力以赴 ， 真诚合 作。（w）自信者（乐观 、进取与专注，目标明确 ，注重行动 ，体验过程 ，他们可以减少外界的干扰 ，全身心地投入到工作中 ，最快最好地到达胜利终点 。三、研学问题 (小组合作 深层探究) 1、你怎样理解自负与自卑这对孪生子共有的心态(自负、自卑为什么会导致人们远离失败？)P23D2 自负和自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。就像一根潮湿的火柴，自负和自卑的人永远也无法燃起成功的火焰。P24 自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走上自卑。P24 自卑者会对自己憎恨，憎恨自己不完美，憎恨自己无能为力，由此强化的自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。2.自信者的哪些心理品质有助于成功？请简要分析。答:P25D1 专注。自信的人沉得住气，相信自己。对完成任务充满希望。面对问题和失败，不轻言放弃。 P25D2 进去。他们的人更看重自己解决问题的能力。这是一种精神的兴奋与喜悦，是激励自信者不断思考、不断奋斗的动力 P25D3 专注。自信的人目标明确，他们在完成一项任务时，心无旁骛，注意力高度集中，全力以赴，真诚合作。 P26 自信者乐观、进取与专注，目标明确，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利终点五、训练检测 巩固新知1、同步导学P14-15、二简答题9 (1)小王一直认为自己“这也不行，那也不行”，是一种什么样的心理表现?这种心理表现有什么不良影响?(4分) 答 自卑。会产生对自己的憎恨，憎恨自己不完美或无能为力，结果是强化了自卑感，使他远离成功。 针对材料中小王的一系列表现，请你从三个不同方面向小王提出改进的意见？答：要从根本上改变自卑情结，善于发现自己的长处，树立信心；找出习成绩不理想的原因，提高习成绩；要自觉履行受教育义务，不能中途弃；要尊重和理解父母，心平气和地与父母沟通；要会控制自己的情绪。要勇敢地面对挫折，在挫折面前不气馁；2、P15-分析说明题10 (1)材料中牛顿具有自信者的什么品质？ (2)这些品质对成就人生具有什么重要作用？ (3)也许你成绩一般，你想有所作为吗？你又准备怎样做？初中生小王动手能力特别强，喜欢摆弄一些小电器，还经常义务帮助同修理，但是由于习成绩不太好，小王就一直认为自己“这也不行，那也不行”。“脑袋是木头做的”，不想继续上了。小王的父母非常着急，劝他不要放弃习但他听不进去，父母偶尔批评两句，他就急得面 红耳赤，还摔门而去。少年时的牛顿并不思神童，他资质平常，成绩一般,只是爱好读书,对自然现象有好奇心六、拓展延伸 涵养智能拓展：基训P14课题：七下第二课第二框自信是成功的基石教学目标：1.知识目标：在懂得自信的含义，了解自信表现的基础上，进一步分清自信与自负、自卑的区别，明确三者与成功的关系：自信有助于成功，自负和自卑则使人远离成功。为树立自信和在实践中培养自信奠定认识基础。2.能力目标：告别自负和自卑，在实践中注意培养自己自信的心理品质，迈开走向成功的步伐。3.情感、态度、价值观目标：在帮助学生认识自信与成功关系的基础上，培养学生自信的生活态度，形成正确的人生观和价值观。教学重点：自信者的哪些心理品质有助于成功。教学难点：1.自负、自卑与失败之间的必然联系。2.自信和成功的关系。教学流程：二、前置学习：预习并思考：1自卑与自负共有的心态？2自负者与自卑者远离成功的原因？3自信者的哪些心理品质有助于成功？学生质疑：三、协进学习（一）、“一对孪生子”共有的心态1、组织学生听故事，谈感受同学们，古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关。1）秦末农民起义军领袖项羽，自封为西楚霸王，江山未坐定便大封诸候，颇有秦始皇“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”的气概，忽视汉王刘邦的力量，终为其击败，最后从垓下突围到乌江，自刎江边。2）法兰西第一帝国的缔造者，拿破仑波拿巴：据说他在一次过阿尔卑斯山时说“我比阿尔卑斯山还要高，”傲气十足何等英伟！的确，他帅兵一度降服大半个欧洲，使法国资本主义得到充分的发展，但他的自负使之对外侵略扩张的欲望日益强烈，终于发动了以争霸，掠夺和奴役别国为目的的侵略战争，正是这分自负使他有了最后滑铁卢战役的失败，被流放而死在了圣赫勒拿岛。他曾经拥有许多最终却失去了一切。3）三国演义中“失街亭”的马谡是诸葛亮手下的一员大将，从小熟读兵书，平时讲起兵法来头头是道。当诸葛亮派他去守街亭时，他很不以为然，认为是大材小用了，自负地说：“某自幼熟读兵书，颇知兵法，岂一街亭不能守?”结果他拒绝了副将王平的正确建议，导致街亭失守，不但使手下兵将损失惨重，而且破坏了诸葛亮进军中原的大计，他本人也落得个身败名裂的下场。以古为镜，我们从“失街亭”等上述故事中，可以吸取什么教训?有人说：“自负，就像一个泥潭一样，陷进去了就难以自拔。”的确，自负者是很“恋旧”的，他经常沉缅于往日极少的胜利之中，故而不听他人的意见，最终因为自负成为了自己人生的绊脚石。2（材料分析）小铭升入初中后，各科成绩都不错，还获得了跳高、跳远两个第一名，他有些飘飘然了，觉得班级的荣誉都是他的功劳。1)小铭这时是一种什么心理?自负。2)小铭为什么未能当选?因为自负心理的影响，他认为谁都不如自己，甚至连老师也不放在眼里，所以他未能当选。当选举结束之后，他垂头丧气地走出了教室，整个期末就再没见到他的笑脸，这时的小铭还是自负吗?转化成了什么呢?（不是，转化成了自卑）3、自负、自卑为什么会导致人们远离失败？（教师归纳分析：）1）自负者之所以必然失败，就是因为自负的人往往会过高地估计了自己，谁也看不起，就觉得自己是最好的，别人谁都不如他，只看到自己优点，看不到缺点，他们对自己的认识和分析是不切实际的，他们所追求的目标是不切实际的，不正确的，从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他沮丧、颓废、不知所措，半途而废，从而使自己远离成功，走向失败。2）自卑的人往往会过低地估计了自己，认为自己什么都不如别人，自己干什么都不会成功，别人都瞧不起自己。只看到自己的缺点，看不到优点，会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自乙的无能为力，从而使自己远离成功，走向失败，白白丢失了可能成功的机会。3）自负和自卑常常会在一个人身上并存，是“一对孪生子”，因为它们都是产生于对自己的不正确的认识，它们都是以自我为中心，过度关注自己对自己的评价或别人对自己的评价，结果都会使人远离成功。（组织学生阅读教材第23页“以我为中心者的心理活动”的材料，然后思考）自负和自卑就像一根潮湿的火柴，自负的人和自卑的人永远也无法燃烧起成功的火焰！古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关。而自信则恰恰相反，有助于我们获得成功。（二）、自信有助于成功1、组织学生听故事，谈感受1）2003年乒乓球女子世界杯落幕了，冠军是王楠。一个刚刚在国际乒联职业巡回赛总决赛中失利的选手。赛前没人看好她能夺冠，但笑到最后的恰恰是这位老将。半决赛4比0赢了张怡宁，决赛赢了职业巡回赛新科女单冠军牛剑锋。连王楠自己都说：“这次比赛前我特别消极，觉得自己好象不太会打球了，这个冠军让我找回状态，找回自信。”2）去悉尼之前，有记者问杨霞：“第一次参加奥运会，你怕不怕？”杨霞摇摇头，轻轻笑“不怕，我对自己有信心。”果然，在9月18日的比赛中，杨霞一举拿下了女举53公斤级金牌，并打破了抓、挺、总成绩三项世界纪录。3）组织学生阅读教材第24页德摩斯梯尼的故事，让学生回答他成功的最基本的条件是什么？2、自信是一个人成功的基础，这是因为自信者的心理品质有助于成功。你认为自信的人有哪些心理品质?自信者具有如下这样一些心理品质，活泼乐观、坦诚开朗、英勇果断、幽默大度、虚心谨慎、勤奋踏实、好奇乐学等等，有助于他们取得事业的成功。3、组织学生阅读教材第26页“原一平的成功事例”并进行分析：“自信者有什么样的“魔法够让他们走向成功呢?请同学们看教材第26页原一平的材料。1）在几乎一无所有的情况下，原一平每天清晨从公园长椅上“起床”，就向每一个他所遇到的人微笑，并且这微笑永远是那样地由衷和真诚，充满自信，想一下是什么样的心理品质使他能做到这一点?乐观。他相信将来他自己能够成功。对生活、工作、人生永远保持乐观的态度。正是因为乐观，才会使他（原一平）在艰苦的环境中仍然对自己信心百倍，相信自己一定能够成功，对于结果不甚明朗的事情，自信的人能沉住气，相信自，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务充满信心，对完成任务充满希望。面对问题和失败，不轻言放弃，而是轻松地告诉自己，我又找到了一个远离失败接近成功的通道。最后原一平成功了，他的微笑被称为“全日本最自信的微笑。”2）除乐观之外，原一平能日复一日，长期保持这种微笑不变，这又是一种什么样的品质呢?持之以恒，也就是专注。他坚信自己