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文档简介

小学美术 动物的花衣裳 人教版美术三年级下册 学校名称 济南高新丰奥嘉园小学刘晋 CONTENTS 教材分析 1 学情分析 2 学习目标 3 教法学法 4 教学过程 5 目录 6 板书设计 1 PART 教材分析 造型 表现 动物是孩子们熟悉的伙伴 在本节课中将动物的斑纹比作 花衣裳 运用对称 均衡 重复 节奏 对比 统一等形式原理进行造型活动 增进想象力和创新意识 同时体验造型活动的乐趣 鼓励学生敢于创新与表现 特点 美术与自然相结合 2 PART 学情分析 这节课要应对的是三年级的学生 这一学龄儿童是想象思维最为活跃的时期 他们那快乐的 充满童真 童趣的 有着不受制约的想象力 他们的想象力丰富 思维十分活跃 个性突出 具备初步的表现潜力 3 PART 教学目标 教学目标 A 观察 感受动物斑纹的自然之美 了解并分析不同斑纹的造型元素 学会表现花衣裳的美术语言 知识与技能 B 利用卡纸 剪刀 画笔等材料 通过剪贴 绘画等手法改变动物的形状或色彩 创新表现动物的花衣裳 过程与方法 C 点击此处添加标题 在学习中树立爱护 保护动植物的意识 更加热爱生活 情感态度与价值观 重难点 重点 要发挥创意想象 尝试改变动物斑纹的形状 点线面 或改变动物斑纹的色彩 用剪贴 绘画 刻 刮等方法表现动物的新斑纹 难点 巧妙的给动物穿上 花衣裳 并通过对比发现动物的 花衣裳 美 4 PART 教法学法 针对三年级儿童的心理特点和认知规律 我遵循 教为主导 学为主体 的教学思想 根据新课程标准 以学生为主体 充分发挥学生个性 的理念 我将运用 直观教学法 启发教学法 在学法指导上采用观察法 操作法 教法学法 5 PART 教学过程 作品展示 创设情景 动物去参加时装秀 营造课堂氛围 激发学生学习的兴趣 从而引出今天的课题 动物的花衣裳 设计意图 调动学生学习兴趣 让学生在身心愉悦的同时关注动物的细节 锻炼学生细心观察能力感受自然之美 抛出问题 激发学生兴趣 作品展示 在看花纹猜游戏下 仔细观察动物斑纹构成的元素 围绕课程标准对点线面形状色彩的学习要求 设计意图 这样做主要是引导学生自主分析动物的特点 美化 警戒 播放精选作品 引导学生观察设计中的主体 色彩和表现手法 启发学生广开思路 局部分析 作品展示 自学课本 学习课本上的方法步骤 一步一示范 选择喜欢的工具和材料根据改变动物的花纹的方法 为动物制作新的花衣裳 在制作过程中强调使用工具的安全性和教室卫生 展示其他方法也能给动物穿上花衣裳 线描画 剪外形 刮画纸 绘画 你来说我来做 示范 作品展示 整体欣赏学生作品 选几个有代表性的作品 请作者谈谈设计意图 设计意图 培养学生用发现的眼光来评价动物的 花衣裳 引导学生体会动物原来的斑纹与新斑纹的不同 并对学生的作品进行鼓励性评价 展示 完善 6 PART 板书设计 6 PART 板书设计 一个好的板书有 微缩教案 之称 这节课我
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