物理人教版八年级下册8.3摩擦力.docx

课 题8.3摩擦力主备人贾孔孔参与人员梁艳红、张世红、张应程课 型新授课汇课地点学术讲堂汇课时间3月29日三维目标（法制渗透）知识与技能1、知道滑动摩擦力的存在和对物体运动的作用。2、认识滑动摩擦力的方向；通过探究知道决定滑动摩擦力大小的因素。过程与方法通过讲授与专项训练，使学生熟练掌握和应用所学物理知识，提高学生的解题能力情感态度和价值观培养学生将所学知识与生活紧密联系在一起的能力重 难 点重点：滑动摩擦力的概念及探究影响滑动摩擦力大小的因素。难点：滑动摩擦力的方向及探究影响滑动摩擦力大小的因素。教法方法讲授法、讨论法、练习法。课时安排共 1 课时教学准备人教版初中物理八年级下册教 学 过 程个性化设计授课时间：3月29日课时目标：1、知道滑动摩擦力的存在和对物体运动的作用。2、认识滑动摩擦力的方向；通过探究知道决定滑动摩擦力大小的因素。新课导入：师：同学们,今天早上大家都做了教室和卫生区的卫生，你们在扫地 和拖地过程中有没有感受到地板对扫把和拖把的阻碍作用？生：有。师：我们把这个阻碍作用就称为摩擦力，今天我将和大家共同学习新的一课，第八章第三节：摩擦力（板）。新课教学：（1）自主学习。师：课前同学们都进行了预习，谁来给我们展示下你的预习成果。这位同学说的好不好？你们有没有和他不同的答案？看来我们同学都预习得很充分（1） 引入新课：7min师：下面请同学们跟老师做一个动作：用一只手向下压在桌面上滑动，感受到桌面对手有什么作用？生：阻碍作用。师：我们把这个阻碍作用称为滑动摩擦力。(板)试想，如果手不和桌面接触会有滑动摩擦力吗？不会如果它们仅是接触相互之间没有挤压会有滑动摩擦力吗？不会！因此，产生滑动摩擦力的条件是？（我们一起说）生：两物体相互接触且相互间有挤压。（板）师：如果物体间不发生相对滑动会有滑动摩擦力吗？生：不会师：因此，物体间必须要发生.生：相对滑动。（板）师：如果两物体间发生的是相对滚动或相对静止，那么物体受到的是滑动摩擦力吗？生：不是。师：如一辆行驶的汽车，车轮在路面上在滚动，这时受到路面对它的摩擦力，我们称之为滚动摩擦力。例如老师用力推黑板，但没推动，黑板受摩擦力吗？生：受。师：我们把这种物体间保持相对静止时受到的摩擦力称为静摩擦力。这节课我们重点学习滑动摩擦力。如果接触面绝对光滑，手会受到滑动摩擦力吗？生：不会。因此，接触面一定要。生：不光滑（板）。师：根据滑动摩擦力产生的条件，我们一起来概括一下它的定义：两个相互接触的物体，当他们发生相对滑动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力称为滑动摩擦力。师：接下来我们一起判断这些图片中哪些物体受到的是滑动摩擦力？为什么？ （第一组图片会判断的举手！我们同学说的对不对呀？非常棒！请坐。第二组图片？大家说他说的对不对？太棒了！请坐）师：扫把扫地时受到的是滑动摩擦力吗？我们看到它向右运动时毛向左偏，为什么？生：地板对它的滑动摩擦力向左；生：滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反。（板）师：同学们说得都非常好。（2） 合作探究：25min师：滑动摩擦力有大有小，那么滑动摩擦力的大小受什么因素影响呢？生：压力大小和接触面粗糙程度。师：同学们说的对不对呢？我们接下来要进行。生：实验验证。师：那么如何设计实验？如何测量滑动摩擦力大小？如何探究滑动摩擦力和压力大小以及接触面粗糙程度之间的关系呢？请同学们通过小组讨论完成探究实验并完成导学案的“合作探究”部分。师：（谁来给我们展示一下合作探究的第一部分。什么是控制变量法？同学们我们同学说的对不对？非常好。为什么？说得很好，老师在这里准备了一个大箱子，你能不能一边演示，一边说说为什么f滑=f拉？说得好演示的也好，我们给他鼓励。你真棒。第二、三部分，我们需要同桌两人一起展示，一人操作，一人讲解。我相信同学们操作的都已经很熟练了，下面请同学们进行小组讨论，如何将你们组的实验目的、实验过程和实验结论清楚的叙述出来。注意叙述的时候逻辑性一定要强。哪组同学给我们大胆的展示一下第二部分？勇敢的举起你的手，要相信自己。根据一组数据得出的结论不具有普遍性，我们再看两组其他同学的数据。谁想给我买展示一下你的数据？ 三组同学都得到了相同的结论，说明同学们得到的结论具有普遍性是正确的。第三部分？哪组同学能给我们演示一下？同样我们也要看两组其他同学的数据。三组同学都得到了相同结论，说明同学们得到的结论是正确的。师：根据以上探究，我们知道了影响滑动摩擦力大小的因素有：压力大小和接触面粗糙程度。（板）（3） 教师精讲：2min师：下面让我们做一道例题。（5）当堂检测：3min师：为了检测同学们的学习成果，我为大家准备了一些金蛋，有的金蛋里是大奖，有的金蛋里是题目，砸到大奖的就送你大奖，砸到题目的就送你题目，好不好。老师说预备开始，谁举手快咱们就让谁砸金蛋，你们准备好了吗？课堂小结：师：通过本课你收获了什么？作业布置：师：今天的家庭作业是：写一篇想象作文，以“如果没有摩擦世界会是什么样子”为主题。下课。板书设计 8.3摩擦力1、 滑动摩擦力 二