教科版小学科学六年级上学期 第二单元测试卷(B)(形状与结构)B卷

教科版小学科学六年级上学期 第二单元测试卷(B)(形状与结构) B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共7题；共15分)1. （2分）它的塔臂很长，通过钢缆与塔身固定起来，使起重机能吊起很重的建筑材料。钢缆能承受巨大的_，这跟我们学习过的_(填“拱桥”“平板桥”或“钢索桥”)的原理一样。 2. （2分）它的塔身和塔臂都是用钢材做的骨架式结构，我们把它叫做_结构。这种结构非常牢固稳定，是因为塔身由许多_形结构组成。 3. （1分）如果用小木棒搭一个既牢固又不易变形的立体框架，那至少需要_根小木棒。 4. （3分）把薄板型材料弯折成“L”“T”“I”字等形状，实际上都是减少了材料的_，而增加了材料的_，从而大大增强了材料的_能力。 5. （2分）_和球形具有和拱形相似的特点，其中_形是最坚固的形状。 6. （3分）_和_是最基本的框架，其中_框架的稳定性最好，利用它可以增强各种框架结构的稳定性。 7. （2分）通过研究，我们已经发现：在跨度相同时，材料的抗变曲能力与材料的_、宽度、和材料_本身质地等有关。 二、 判断题(对的打“，错的打“”) (共10题；共20分)8. （2分）拱形承载重量时，拱足会受到一个向外的推力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。 9. （2分）所有拱桥的桥面都在拱的上方。 10. （2分）房屋的横梁大多数是立着放的，主要是为了节省空间。（ ） 11. （2分）设计桥梁时，人们主要考虑的是桥的美观性。 12. （2分）桥的高度不变时，引桥越长越省力。（ ） 13. （2分）赵州桥是一座长寿的石拱桥。 14. （2分）4厘米宽的纸抵抗弯曲的能力一定比2厘米宽的纸要强。 15. （2分）桥面在拱上方的拱桥，桥板拉住拱足，抵消了拱向外的推力。（ ） 16. （2分）在长方形框架上增加一根斜杆可以增强其抗弯曲能力。 17. （2分）葱的叶子是管状的，使它又结实又轻巧。（ ） 三、 选择题 (共1题；共2分)18. （2分）有三个相同大小和形状的瓶子，但装的水量不同，（ ）会最稳定地立着。 A . 装满水的瓶子B . 装一半水的瓶子C . 空瓶子四、 实践分析 (共2题；共15分)19. （7分）小刚为了研究拱形特点，仿照书本搭了一个瓜皮拱，并画了如下两幅受力示意图，请根据提示分析并回答问题。 （1）小刚画的两幅受力示意图中，图_是正确的。 （2）瓜皮拱之所以能承受更大的压力，是因为它能把拱顶受到的向下的压力_传递给相邻的部分。（填字母） A . 向上和向外B . 向下和向里C . 向下和向外（3）所示的瓜皮拱能承受4个钩码的重量，如果将瓜皮拱两端的阻挡物拿走，瓜皮拱就会塌了，原因是：_。 （4）小刚把半个西瓜里的瓜瓤掏空，就形成了一个圆顶形的结构，在上面放了好多钩码，没有发生形变。这是因为，圆顶形的结构是可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的特点，而且_。 （5）我们人的身体里有许多拱形的结构，如：_、_。 20. （8分）课堂上，我们模拟建造了一座“钢索桥”（如下图），主要用来体验“钢缆”的拉力。请仔细读图，然后回答下面的问题。 （1）A、B两位同学同时用力拉住绳子把“桥”吊起来，“桥面”上的方块物体表示正在上面行驶的汽车。请在上图中的A同学手持处用一个“”标示出“钢缆”的用力方向。 （2）两张座椅的靠背相当于钢索桥中的_。 （3）第一次实验：让“钢索桥”的绳子下垂多一些；第二次实验：把绳子尽量拉平直一些。比较两次实验，_（填“第一次实验需要用力更大”“第二次实验需要用力更大”“两次实验用力大小相同”） （4）上述对比实验可证明_。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 填空题 (共7题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 判断题(对的打“，错的打“”) (共10题；共20分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、1