四年级阅读题10篇.doc

职责（一）一天夜里，外科医生海尔曼的诊所里摸进来一个小偷，一点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放进包里准备拿走。不料，慌忙中小偷撞倒了氧气瓶，摔断了腿，想跑也跑不了。这时，海尔曼和助手从楼上走下来。助手说“打电话给警察，把他带走！”海尔曼摇了摇头：“不，我的诊所里的病人不能这样出去！”“他是小偷啊！刚才还偷了你的东西呢！”“我是医生，治病救人是我的职责。”海尔曼让助手把小偷抬上手术台然后连夜给他做了手术并给他打上了石膏（o）绷带把这些事情都做完了海尔曼让助手给警察打电话小偷向他恳求道海尔曼博士您既然救了我就不要把我交给警察了海尔曼将两手一摊，说：“先生，对于你这个要求，我这把手术刀就无能为力了。我不能把一个小偷从我眼前放走，这是一个公民的职责。”1、把括号中错误的读音划掉。（2分）撞（zhun chun） 绷带（pn bn） 职责（ zh z ） 警察（c ch）2、在文中的空格处标上标点。（2分）3、选择适当的动词填在括号里。（3分）（ ）倒了氧气瓶 （ ）断了腿 海尔曼将两手一（ ）4、写出“无能为力”的同义成语或四字词语。（1分）_5、听了这个故事，你想说些什么？（2分）_心灵的大桥（二）窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉！该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。在通往乡间的小路上，我遇到了一个约六七岁的小男孩，他蹲在一个积满雨水的小水塘边，细雨不停地飘落在他的身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉得。“小弟弟，你在干什么呀？”我疑惑地问。“造桥呗！”他连头也没抬，只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去。“造啥桥啊？”我好奇地又问一句。“造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。“哦，大桥造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声。一脚踩得泥浆水溅了开去，“大桥”倒塌了。男孩抓了抓头皮，不声不响地又蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟嚷着：“这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。”我被眼前的一切感动了：木头虽然没有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之桥他那种刻苦好学、坚持不懈的精神深深地感动了我，我不禁自问：“难道我就不能像他一样，去解答难题吗？”我转身朝回家的路上走去，离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙的细雨，隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢！是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥！1、写出下列词句在文中的意思。（2分）疑惑： _坚持不懈：_2、文章结尾在全文起什么作用？（ ）。A、照应开头 B、总结全文3、“男孩的心里已建起一座理想之桥”这“理想之桥”指的是（ ）。A、长大建一座又大又牢的桥 B、木桥4、“每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥” 这“理想之桥”指的是（ ）。A、一座又大又牢的桥B、树立远大而有崇高的理想5、用“_”划出文中小男孩坚持不懈、刻苦学“造桥”的有关句子（划两处即可）。（2分）6、作者在什么情况下遇到一件什么事，他从中受到了什么启发？（2分）_可爱的家乡（三）离学校不远有一座山。星期天，老师带我们到山上去玩儿。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。往东看，是一座座高大的楼房，一条条宽阔的街道。往南看，是广阔的田野，田野里长着玉米、高梁、小麦、棉花，一条笔直的公路穿过田野，通向远方。往西看，是个美丽的果园。你瞧，山洼里那一片片柿树，红得那么好看，简直像一片火似的。还有那苹果树，满树累累的硕果，把树枝压成了弓形。这些苹果，有深红的、金黄的、翠绿的，品种有红玉、元帅、香蕉、金星等十几种。那山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果儿。葡萄呢，更加逗人喜爱。而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，或像一串串珍珠。往北看，是一条大河。河上架着铁桥，河里有帆船，还有小轮船。我们的家乡多么美好，多么可爱呀！1、作者是站在 欣赏家乡的景色的。他是按_顺序观察的。文中的_、_、_、_、_这些词语点明了观察顺序。（6分）2、第4自然段写了_、_、_和_等几种景物。（4分）3、写出文章中最能体现作者对家乡的情感的句子。（1分）_4、找出文章的两个比喻句写下来。（2分）（1）_（2）_勇于“自责”的荷兰人（四）（1）提起荷兰，我们不禁会说那是一个美丽的国度：那里有旖旎的风光、转动不停的风车和成片的各色郁金香。但当我真正到了荷兰，给我留下印象最深的，却不是这些，而是荷兰人勇于自责的品质。（2）一天，我在家中接到了一个“自责”的电话。（3）“您好，请问是梁先生吗？”（4）“是啊，您是？”（5）“我是电力公司的。”（6）“请问有什么事？”（7）“您家这个月的电费比以前多了26欧元，我可以知道原因吗？”（8）这是什么意思？我有点儿生气，这个工作人员可能怀疑我没有按照有关规定用电。在荷兰，能源有限，电力紧张，按照规定，居民要使用节能灯具。（9）“您是在怀疑我没有按照有关规定用电吗？”我的声音有点儿高。（10）“不不，您误会了。我发现您的电费上涨了，担心是哪里漏了电，所以想请您注意一下。如果您认为有必要的话，我们就上门去检查一下。”（11）原来是这样，我为自己刚才的态度脸红，不知道该怎么回应。（12）我不说话，对方就不停地道歉，说马上派人来检修，并对由此产生的影响表示歉意。（13）半小时后，两个身着工作服的人来到我家，对房间里的线路进行了全面检查。检查的结果是，线路没有问题。（14） 这件事让我想起最近收到的一封信，信是警察局寄来的。信中说，我对荷兰的一些交通规则不太熟悉，曾两次违规。信末尾的一段文字让我很是意外：“尊敬的先生，您的车两次违规，我们想知道原因，是不是红灯等交通设施所处的位置不合理，或者是发生了故障？对此，我们表示歉意，希望您能将您的意见告诉我们，谢谢！”（15）我送两位检查线路的工作人员出门时，看到了邻居爱德华。他老远就朝我挥手。爱德华是来“忏悔”的。（16）“我听说您的车因为违规被警察处罚了。”（17）“是的。不过，这与您有什么关系呢？”（18）“您忘记了吗？前段时间我借过您的车。”（19）几天前，爱德华借我的车去接孩子，前后也就半个小时。他的话让我大跌眼镜：“虽然我只用了一会儿，但是红灯有可能是我闯的；即使与我没有关系，我也有责任，我应该时常提醒您！”（20）此时，妻子和我惊得张大了嘴，不知道该说什么才好。（21）遇到事情时总从自己身上找原因，而不是一味责怪别人，这也许是荷兰人的习惯。他们的“自责”，时而是一种潜意识的善意呵护，时而又是彼此难以名状的信任，给荷兰人带来温馨，带来了人与人之间的和谐。荷兰人这种勇于自责的品质，值得我们学习和借鉴。1、按课文填空，初知大意。（4分）荷兰的美丽在于_、_以及_。而留给作者印象最深的却是_。2、联系上下文完成回答下面的问题，初步理解课文。（11分）（1）在第一件事（2-13自然段）中，“我”的情绪先是_，这是因为_。后来为自己的态度_，这是因为_。（3分）（2）文中第14自然段说警察局寄来的信的末尾让“我”很是意外。把“意外”换成一个成语就是_。“我”意外的原因是_。（2分）（3）文中第15自然段说爱德华是来“忏悔”的。联系上下文，“忏悔”的意思就是_。而爱德华忏悔的原因是_。由他的行为，我们看到了他是一个_的人。（4分）（4）结合上下文，荷兰人的“自责”其实就是_。（2分）3、回答下面的问题，理解课文。（6分）（1）遇到事情时总从自己身上找原因，而不是一味责怪别人，这也许是荷兰人的习惯。（这个“总”字能不能去掉，为什么？）（4分）_（2）读了这篇文章，我们感受到荷兰人_，值得我们学习。（2分）奇妙的蜘蛛网（五）去年，我回到乡下爷爷奶奶家过暑假。有一次，我和爷爷在院子里乘凉。爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，_下雨了。我好奇地问爷爷你怎么知道要下雨了呢你常看看蜘蛛网就会知道了爷爷笑着说于是，我每天傍晚都去观察蜘蛛网。一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化。又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。我高兴地把这个发现告诉了爷爷，他让我第二天再去看看蜘蛛网。夜里“哗啦啦”地下起了大雨。第二天一大早，我迫不及待地跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网竟然还完好无缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛已经感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。1.把正确答案的序号填在文中的横线上。（A. 果然 B. 突然）（1分）2.补全文中的标点。（3分）3.在短文中找出下列词语的反义词。（1分）不慌不忙（ ） 残缺不全（ ）4.划线的句子在文中的作用是（ ）（2分）A.画龙点睛，点明主题的作用。B.承上启下，起过渡的作用。C.解释说明，加深理解的作用。5.课题是“奇妙的蜘蛛网”，请结合文中内容说说蜘蛛网的奇妙之处在哪里？（3分）_6.文中的“我”是个 的孩子（填写四字词语）。读了这篇文章，你得到了什么启示呢？请写下来。（3分）_奇迹（六）法国著名作家雨果才华出众，20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说巴黎圣母院，以后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。可是，正当他激情奔放的时候，心脏（ zng zhng ）病恶性发作了，那年他才40岁。看见雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们（爱惜 惋惜）万分，说：“唉，这颗巨星将坠落了。”随后发出沉重的叹息。雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跑步、游泳、爬山“生命在于运动”，雨果的病情慢慢好转了，体质逐渐（增强 加强）了。他又获得了充沛的精力，重新拿起笔写出了大量的文学作品，直（至 致）晚年，仍创作不懈（ji xi），60岁创作了悲惨世界这部世界文学名著。80岁那年，写成了戏剧笃乐克玛。雨果逝世1885年，活了84岁。看见雨果40岁得了心脏病，却最后成了长寿者，人们惊叹不（已 己）：“这真是个奇迹！”奇迹怎么来的呢？体育锻炼！1、把文中括号内不正确的音节、字、词语用“”划去。（3分）2、联系短文内容，在括号内填上恰当的关联词。（2分）（1）雨果（ ）心脏病恶性发作（ ）并不悲观。（2）雨果（ ）每天坚持锻炼，（ ）体质逐渐增强。3、选择正确的答案，把序号写在括号里。（2分）（1）文中划横线的话是（）A、疑问句 B、反问句 C、设问句（2）短文的中心是（）A、赞颂了雨果创作不懈的毅力。B、说明体育锻炼的重要。C、雨果非常聪明。给”永远比“拿”愉快（七）高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁 载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zho zhu zhe）窗前怒（l n）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：要是你不管在什么地方什么时候留给人们的都是美好的东西像鲜花啦好的思想啦还有对你的非常好的回忆啦你的生活该是多么愉快啊“那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道，给永远比拿愉快！”是啊，“给”永远比“拿”愉快！1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。2.短文中“怒放”这个词的近义词是_ 。3.在第3节的里加上标点符号。4.“给永远比拿愉快！”这句话中“给”的意思是_； “拿”的意思是_。这句话的意思是：_。5.读了这篇文章你有什么感受，把它写下来。_（八）邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的本领。一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说大哥哥 我要让你看看里面藏着什么我知道里面是什么 我瞧着他说“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前 大哥哥 看那里头有颗五角星呢真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1、给文中画线的部分加上合适的标点符号。3分2、给下列加点的字词选出正确的读音，用“”划出。3分桌子（zhu zu ） 图案（t t ） 切苹果（qi qi）差不多（ch ch chi）好奇（ho ho） 往小处说（ch ch ）3、写出下列词语的近义词或反义词。4分近义词：清晰（ ）通常（ ）反义词：生疏（ ）秘密（ ）4、本文主要讲了邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”，使“我”有了很深刻的感触，“我”又把它传给了大家。“我”要传给大家的是什么呢？文中有一句话表明了，找出来，写在下面横线上。2分_5、你从小男孩横切苹果的有趣发现中受到了什么启发？2分_怎样才会有好记性（九）一个人记忆力的好坏不是天生注定的。怎样才会有好记性呢？那就是：一要勤奋锻炼，二要讲究记忆方法。著名的作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆力的“体操”。他每天起床后都要求自己强记一些外语单词。天长日久，坚持不懈，他的记忆力就变得非常好。他不但精通文学、历史、哲学，而且有广博的自然科学知识，还熟练掌握了五种外语。要增强记忆力，除了勤奋锻炼，还要有科学的记忆方法。有个大单位安装了上千部电话，要求接线员在两个月内背熟这上千个电话号码。如果单靠勤奋刻苦，只是一遍遍地从头到尾地读、背，不讲究方法，就很难完成任务。可是，接线员利用谐音、推算、归类等方法，仅用一个月就完成了任务。 可见，靠勤奋锻炼和科学方法是可以有效地增强记忆力的。1、选择正确的解释，在括号内填上序号。2分“讲究”的解释有：讲求，重视 值得注意或推敲的内容 精美（1）为了增强记忆力，一要勤奋锻炼，二要讲究科学的记忆方法。（ ）（2）这家商店的橱窗布置得十分讲究。 （ ）2、仔细阅读第二节，完成填空。（1）托尔斯泰为自己设计的一套锻炼记忆力的“体操”，具体指_。2分（2）最能表现托尔斯泰勤奋的词语是：_、_。2分（3）托尔斯泰勤奋锻炼记忆力的结果是：_。2分3、用“_”画出归纳短文内容的句子，1分最贵的项链（十）店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xng xng ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（j x）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“”）（2分）2、根据意思从文中找出相应的词语。（4分）形容非常的谨慎和小心。（ ）实实在在，一点不假。 （ ）3、根据文章内容填空。（10分）（每空2分）（1）小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“_”、“_”这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后_的心情。（2）根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，一是_；二是_。4、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一