0~3岁婴幼儿家庭教育的多元化指导方案-上海长宁婴幼儿家庭教育课题组27P

03岁婴幼儿家庭教育的多元化指导,上海市长宁区婴幼儿家庭教育课题组长宁区教育学院徐雅萍,一、问题的提出,脑科学研究表明，人生最初的36个月是大脑迅速成长的时期，也是影响人一生发展的重要时期。如何让婴幼儿在一个轻松、愉悦、科学的环境里健康成长的重要性已日益凸显出来。,一、问题的提出,我区03岁婴幼儿领养状况 (2001.92004.8),一、问题的提出,03岁婴幼儿家长学历情况,一、问题的提出,看护03岁婴幼儿的人员接受家庭教育情况,看护03岁婴幼儿的人员（父母、祖辈、保姆）都是散居的，原有社区承担的家庭教育指导形式已不能满足家长的需求。因此，必须加大教育等部门介入力度，以完善指导体制。,二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式,（一）、多元化指导模式的组织,二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式,（一）、多元化指导模式的组织,二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式,（一）、多元化指导模式的组织,二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式,（二） 多元化指导模式的形式,长宁区域内共有十个社区，由于每一社区所处的地段、文化背景、居住人员等各不相同，形成了社区各自固有的特点。,不同的指导内容，使指导更具有效性和针对性。,二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式,（二）多元化指导模式的形式,新华社区指导站-保姆培训班,二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式,（二）多元化指导模式的形式,虹桥社区指导站-家长交流小组和亲子手工班家长交流小组：该社区65%以上的居民邻里之间比较熟悉，且大多数为虹桥机场的职工，重视子女教育，常常聚在一起交流育儿心得。指导站引领家长开展小组交流活动。,二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式,（二）多元化指导模式的形式,虹桥社区指导站亲子快乐屋：该社区35%的居民处于程桥周边地区，文化程度偏低，他们注重具体的教育方法和操作步骤，对教育理论不屑一顾，并向指导站提出是否可以开展一些教宝宝折纸、画画的班。指导站引领家长开展“亲子快乐屋”活动。,二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式,（二）多元化指导模式的形式,新泾镇和北新泾社区指导站-“送教下社区-快乐大篷车”活动 。,二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式,（二）多元化指导模式的形式,周桥社区指导站-该社区居民喜欢与专家面对面进行交流经验。根据这一特点，周桥社区指导站通过开设家长与专家对话、专题小组讨论、焦点问题与情景表演、家长随笔与专家点评等形式的家教课堂，以提高家长科学育儿的水平。,二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式,（二）多元化指导模式的形式,类似事例还有很多，这种顺应社区文化背景，分层指导的方法由于具有针对性，符合社区本身固有的特点，因此深受家长的喜爱和好评.,二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式,（三）多元化指导模式的内容,基础指导内容：以饮食、睡眠、卫生等生活照料方面为主的内容。如婴幼儿的辅食添加。婴儿入睡困难，夜间哭闹怎么办？宝宝捡地上东西吃怎么办？等等。,二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式,（三）多元化指导模式的内容,基础指导内容：有关婴幼儿常见病防治，意外伤害预防等保健护理方面的内容。如秋夏之交婴幼儿疾病的预防。宝宝意外脱臼时的家庭护理等。,二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式,（三）多元化指导模式的内容,基础指导内容：有关婴幼儿的动作发展、智力开发、社会性行为培养等早期教育方面的内容,二、0-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式,（三）多元化指导模式的内容,特需指导内容：,父母为海外留学的宝宝最需要什么样的爱？为什么我的宝宝不合群？等等,三、开展03岁婴幼儿家庭教育多元化指导的成效,（一）提高家长科学育儿的能力,三、开展03岁婴幼儿家庭教育多元化指导的成效,（二）通过多元化指导模式的干预，促进了0-3岁婴幼儿身心各方面健康发展,三、开展03岁婴幼儿家庭教育多元化指导的成效,（三） 建立了一支专业化的指导员队伍,三、开展03岁婴幼儿家庭教育多元化指导的成效,（四） 指导人员管理机制日趋完善,四、思考,（一）社区03