斑纹公开课

阅读下面的材料，根据要求作文,被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去，去了也呆不到两年的穷地方，一人留下当村支书干了八年 ，把村子变成了“最美乡村”。在接受荣誉时，村支书说：“心在哪里，风景就在哪里。”根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。,周晓枫,斑纹,周晓枫，新生代散文家。笼罩着一圈又一圈的炫目光环，“冯牧文学奖”、“冰心文学奖”、“十月文学奖”、“人民文学奖”得主。1969年生于北京，1992年毕业于山东大学中文系，做过八年儿童文学编辑，现就职于北京出版社。出版过散文集上帝的隐语、鸟群、收藏时光的魔法书、斑纹兽皮上的地图。,字词积累,逶迤盘踞伺机聚敛禁忌鹰隼剖开青睐婆娑凝眸,（wi y） （j） ( s ) （lin）( jn) （sn） ( pu) （li） ( su) （mu）,栅栏脖颈螫针蛊惑妊娠老趼拱开镌刻瞭望碾砣悄无声息 静悄悄,( zh) （gng） ( sh) （g） （ rn shn) （jin） ( gng) （jun） ( lio) (nin tu) （qio）（qio）,1、全文围绕“斑纹”描写了哪些妙趣横生的事物和现象？请按顺序一一标出。2、作者是按怎样的说明顺序来展开文章的？,提取信息，梳理脉络,1、全文围绕“斑纹”描写了哪些妙趣横生的事物和现象？请按顺序一一标出。,（1）蛇 （2）蓑鲉 （3）鲑鱼 、螺壳、瓢虫 、鹰隼 、长颈鹿、斑马、老虎、豹子 （4）梅花鹿 （5）昆虫 （6）奶牛、毒蜂、美女背部的文身、病变皮肤上的疱疹、孕妇腹部的妊娠纹、遇害者脖颈上的抓痕和刀伤 （7）大地：春夏秋冬四季在大地上表现出的不同的斑纹 （8）陶碗、瓷器、碾砣上石质花纹、蛋卵上斑点、变质面包上菌斑、粒子分布方式 （9）人类记忆与情感的斑纹、地球的古怪斑纹 （10）我们自己如同神眼里的斑纹 ,图片欣赏,2、作者是按怎样的说明顺序来展开文章的？,1 5段：蛇的斑纹610段：其他动物的斑纹1114段：大地、人类的生活 和内心世界的斑纹,斑纹无处不在,说明顺序：由具体到抽象,由点到面,文本研习,文章写出了蛇的哪些生活特点和生活习性?1）生活中的几何形状2）眼睛不能辨别线条和轮廓3）没有听觉4）没有声带5）鸟的天敌6）身体柔软富有弹性7）终生生长8）具有攻击性,如何认识和蛇有关的文化？文章引述故事，创造了一个阴鸷、诡秘、恶毒、凶险的形象。在人类文化长河中，人们对动物产生了许多神话、故事、传说，它融入了人类的许多愿望、理想、想像和审美意识。因为各方面条件的不同，同一种动物会有许多不同形态的传说。,文本研习,“你既作了这事，就必受咒诅，比一切的牲畜禽兽更甚，你必用肚子行走，终身吃土。我还要叫你和夏娃彼此为仇，你的后裔和她的后裔也彼此为仇。她的后裔要伤你的头，你要伤他的脚跟。”于是蛇就失去了翅膀和人身，变成了一根弯弯曲曲的长虫，令人生厌。它只能用肚子爬行，钻洞吃土。”,文本研习,在写蛇的行动迅速、诡谲时用了什么说明方法？1）列数字：1/25秒2）举例子：一条蝰蛇3）引用：“像眼镜蛇一样万无一失”,、文章还描绘了哪些动物的斑纹？,蓑鲉、鲑鱼、螺壳、瓢虫、鹰隼、长颈鹿、斑马、老虎、豹子、梅花鹿、奶牛、毒蜂等其他动物的斑纹和人类的各种斑纹。,阅读课文6-10节，思考问题：,著名的长腰，为了标明逶迤（wi y）的长度。它省略四肢，只生出用以装饰的头与尾。这是最简约的设计，几乎躯体的每一部分都相仿。无论静止还是游动，斑纹加重了观察者的视觉混乱。密布全身的鳞片组成斑斓的图案，一条蛇，夸耀用心险恶的美。,蛇的斑纹欣赏,响尾蛇：一个更经风雨、更有经验的老家伙,蝰蛇（ku）：出击速度只有1/25秒,其他动物斑纹欣赏,我在水族馆里看到蓑鮋（su yu），树起的背刺和层层交叠的鳍叶使它有若非洲部落的酋长，蓑鮋身上有序地排布着斑点和条纹，像一张藏宝地图那样暗怀不为人知的玄机。,鲑（gu）鱼被剖开的新鲜的肉。,螺壳丰富变化的色彩和花纹,瓢虫排布的圆点,鹰隼翅翼上深浅交替的羽色,为了使砖石模样的斑块修筑出更瞩目的效果，长颈鹿成为陆地上最高大的动物。,斑马的黑斑和白道。,豹,让人晕眩的圆斑,文本研习（第6段）,作者发现斑纹呈现的规律是什么？斑纹起源于对一种简单图案的特别嗜好：或直或曲的线条，大小不一的色块，或者，就是一个普通的圆点，不断地复制构成惊人的繁复效果。动物的外表要么是斑纹，要么是斑块，要么是斑点。,第8段（1）本段写到了动物的眼睛长的方位的差别，是不是与“斑纹”无关?（有关，它直接说明眼睛生长在什么地方，是生存的需要，也就暗含着生物生长什么样的斑纹也是生存的需要，不同的生物的斑纹各不相同。）（2）怎样理解“一头鹿的衰老是幸福的”?（说明鹿在自然界里生存的艰难，一头鹿能活到衰老而未死去，说明它经历过一次次的逃脱，一次次的侥幸，那么，这幸福里面也含有斑纹的功劳。）（3）写生物的群居与独居，是否与主题脱节?（不脱节，生物生存的能力有很多，本领也有很多，弱小生物不仅有斑纹的保护，还用群居这个方式，来保护自己。）,研习文本（第10段）,作者由动物的斑纹又联想到哪些内容？,联想到美女的文身、病变的皮肤、母亲的妊娠纹、遇害者的抓痕，进而说明斑纹无处不在。,草地上黑白花斑的奶牛，酝酿哺育我们的乳汁,振动短小透明的翅，毒蜂随身佩带醒目的条纹和足以将我们致死的螫（sh）针,病变皮肤上布满令人生厌的疱疹（po zhn），丑陋的肉体紧紧踩住灵魂的脚后跟,曼妙的文身在美女的背部，加强了她的妖娆和蛊惑,如何理解“斑纹，对称设计”？,奶牛与毒蜂：善与恶；美女与疱疹：美与丑；母亲与遇害者：生与死。,610节：作者有没有对动物的斑纹本身作具体的描绘？除了写这些动物的斑纹外，我们还知道它们的哪些东西？ 作者以为自然界设计动物的斑纹是如何暗示动物生活习性、生存状态的？作者说明了哪些规律和思考？,提示：斑纹本身不是作者的描写重点，目的是要写有着不同斑纹的动物的生活习性，生存状态。作者在写动物的斑纹，其实是在思考其生命的特征，进而思考人的生存特征。所以，接下来，作者就把观察的目光由特写转为远景，由平面转向立体，第11节，作者开始写与各种生命、尤其是与人的生命密切相关的大地。,文本研习（11-14）1、第11节，大地都有斑纹，什么是大地的斑纹？,土壤的线条，大大小小的麦田、禾苗、庄稼留下的茬、美丽的冰化、雪地的足迹、脚印、河流的叶脉等。,3、动物斑纹暗示着动物的生活习性、生存状态，那么，作者从大地的斑纹中又体悟到了什么呢？,斑纹是新生、丰收、秩序以及新的循环的象征。,自然规律人和各种生命的印记构成季节的斑纹、岁月的斑纹。这是自然规律也是生命规律。,研习文本,如何理解最后一段的内涵及作用？,内涵：“神”即大自然，作者对大自然怀有一种敬畏之心，对主宰一切的自然规律进行了礼赞。作用：既是一种哲学沉思，也是对主题的升华。,4、根据前几个问题，你能否体会作者的行文思路？,形象的斑纹到抽象的斑纹、由斑纹到生物习性到对生命本质的思考、由生命现象到对神秘自然的敬畏。,（1）以一驭多，自由洒脱。文中描写了许多现象，但始终以斑纹为中心，散而不乱。,斑纹,蛇,其他动物,人,大地,写作特点,（1）以一驭多，自由洒脱。文中描写了许多现象，但始终以斑纹为中心，散而不乱。（2）绘形绘色，富有诗意。许多画面的说明与描写具有质感，像电影镜头一样逼真，如开头的一段，视觉冲击力很强，而有些地方则如抒情诗一样，如对大地上劳作的描写。（3）多种表达，多面展示。运用多种手法，说明、叙述、描写、议论、抒情相结合，使表达对象的各方面都得到了揭示，富有艺术感染力。,写作特点,斑纹的文体特征不是很明显，兼具散文随笔、科学小品的特点，体现了文体正走向融合渗透的趋向。,从语言风格上来看，你认为斑纹的文体有什么特点？,说说 “斑纹”的含义？,文章主要写了动物皮毛的颜色和图案，也写到自然界其他事物和社会