班主任工作管理方案.docx

班主任工作管理方案 第一章 总则 第一条 为了落实以班主任为核心的班级管理责任制，加强班 级管理，促进良好班风学风的形成，公正客观地评价班主任工作和 班级管理工作，特制定本方案。 第二条 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是 班集体的组织者、教育者和指导者，是领导及各部门制定各项工作计 划的具体实施者。 第三条 班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展 的要求开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，致力于学生整体 素质的提高。第四条 班主任的职责： 一、 对学生进行政治思想教育和道德教育， 保护学生身心健康， 教育学生热爱祖国，热爱家乡，使学生树立为人民服务的思想，具备 良好的心理素质，形成乐观进取，积极向上的人生观，养成遵守中 学生守则和中学生日常行为规范的习惯。 二、教育学生按规定完成学习任务，会同各科教师教育、帮助 学生明确学习目的、端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习 成绩。 三、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，教育学生坚持锻 炼，养成良好的学习习惯、劳动习惯、生活习惯和卫生习惯，协助学 校贯彻实施体育卫生工作条例。 四、关心学生的课外生活，指导学生参加各种有益身心健康的 科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。 五、进行班级日常管理，领导班委会、指导团支部工作，健全值 日制、班务日制，指导学生干部大胆工作，提高学生的自理能力，把 班级建设成为团结、 文明、 勤奋、 进取的集体。 班级管理坚持五到位： 早操、早自习、课间操、晚自习、就寝。 六、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育教学工作，互通情 况，协调各种活动和课业负担。 七、每期均制订班主任工作计划，作好期终班工作总结（期终班 工作总结交政教处）。 八、做好本班学生的思想品德评定、文化成绩汇总及有关奖惩工 作。 九、加强与学生家长的联系，进行一定的家访，开好家长会，争 取家长和社会有关方面的配合。 第二章 班主任的选聘和任免 第五条 担任班主任的基本要求：拥护四项基本原则，热爱教育 事业，教育思想端正，工作责任感强，作风正派，有较高的教学水平 和较强的组织管理能力。 第六条 班主任实行竞聘上岗。 班主任是学校教育管理的直接承 担者和具体实施者，是学校教育教学管理队伍中最基础、最核心的力 量。为了进一步明确班主任工作职责，加强教育教学过程管理，实现 学校对班主任聘任、管理、考核的制度化和规范化，充分调动班主任 工作的主动性和创造性，特制定本办法。 一、聘任原则 1、坚持公开、平等、竞争、择优的原则； 2、坚持任人唯贤，优化组合，择优聘任，形成合理的人员结构； 3、坚持双向选择，统筹兼顾。学校对班主任可以聘任，不聘、 缓聘或解聘；教师可以受聘、拒聘、辞聘； 4、坚持按劳分配和奉献精神双向并行的原则，健全考核机制， 使出任与考核、分配、奖励同步。 二、聘任条件 1、坚持四项基本原则，认真参加政治学习，忠诚人民的教育事 业，热爱学生，具有献身教育事业的精神，认真贯彻美工执行中学 德育大纲 、 中小学德育工作规程 ，遵守国家规定的教师职业道 德 ，依法从教，依法从事班主任工作，开展好学生教育活动。 2、有一定的教育理论水平，懂得教育规律，能不断地更新知识 和充实自己。具有教育学、心理学的基本知识和基本技能，和一定的 组织能力、管理能力、协调能力，具有创新探索精神。 3、身体善良好，师德高尚，熟悉班主任工作职责和教育管理相 关法律法规； 4、工作作风踏实，能胜任本学科教学工作，组织学生参加各种 丰富多彩的活动。 5、有团结协作精神，能严格遵守并完成学校规定的班主任工作 常规，能积极完成学校、处室、年级组布置的各项工作；6、能积极参与德育课题的研究，具有一定的德育科研能力，探 索新的教育规律和方法； 三、解聘条件： 在现任班主任工作期间，出现下列情形之一，学校将予以改聘或 不予续聘； 1、明显不作为，对工作不负责任，对学生没有爱心，工作方法 简单粗暴； 2、因工作失职，造成严重责任事故或恶劣影响； 3、不能完成学校、处室、年级布置的各项工作； 4、在班级学生中缺乏威信，教育教学管理不能被班级大多数学 生认可，经年级组、政教处、学校督导整改不力、效果不佳； 5、在班级量化考评中，班级管理积分在一学年居年级末位，且 差距较大的； 6、班级教学目标完成情况居年级末位，且差距较大的（接替班 主任工作、班级成绩有进步的除外） ； 7、担任班级教学工作，所任学科成绩差需要调换教学岗位的。 班主任出现上述七种情况不宜继续承担班主任工作， 而本人又末 提出辞职的， 经政教处、 年级合议， 学校批准，可用出中途撤换决定，并聘任新的班主任接任。 四、聘任办法及程序： 1、聘任办法 （1）学校成立出任领导小组，严格依照程序进行班主任聘任工作； （2）应聘教师填写申请表（纸质版交政教处） ，聘任领导小组审 查后，组织面试（3-5 分钟） 、答辩（2-3 分钟） ； （3）以年级为单位确定班主任职位，先聘任班主任，教务处同 时安排聘任班主任相应班级相应学科课程，再安排其他科任教师课 程； （4）若聘任班主任职位数达不到年级待聘班主任职位数，由聘 任领导小组根据实际情况和需要安排不足班主任职位， 教务处根据情 况优先安排相应班主任课程； （5）在聘任期内，原则上不变动工作岗位，如有特殊情况，由 政教处审核，聘任领导小组同意后，教师可以辞聘，校长可以解聘。 2、聘任程序 （1）学校公布各年级待聘任班主任出位数、填表及应聘面试时 间； （2）教师个人申请，并填写申请表； （3）聘任领导小组进行资格审查； （4）聘任领导小组组织应聘面试； （5）聘任领导小组组织应聘面试； （6）公示名单； （7）聘任谈话； （8）宣布聘任名单； （9）校长向聘任班主任发放聘书；（10）上岗培训。 五、聘任领导小组 组长：梅金林 副组长：马德生 太智贵 石学军 组织： 郭从新 何智胜 治 李智军 王怀雄 罗永福 常永宁 李应静 谢斌 马文 马旭东 下设办公室于政教处 第三章 班主任的管理与培训 第七条 班主任由政教处主管， 政教处应加强对班主任队伍的领 导，定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，指导工作。 第八条 政教处要建立班级管理档案，作为班主任考核晋级、评 定职称、评选先进的依据之一。 第九条 学校领导要关心班主任，为班主任开展工作创造条件， 解除班主任的后顾之忧。 第十条 学校要有计划地对班主任进行培训， 组织班主任学习教 育理论、参观考察、交流工作经验，努力提高班主任队伍的思想水平 和业务能力。班主任在任职期间一律享受班主任津贴，并体现奖勤罚 劣的原则。 第四章 班主任的考核 第十一条 班主任工作实行半年考核制度。每期期末，政教处应 当对班主任的政治思想，业务水平，工作态度和工作成绩进行考核。 第十二条 考核采取定量评价和定性评价相结合。 考核应当客观 公正准确；充分听取各处室，其他教师以及学生的意见。考核结果作 为选聘班主任，实施奖惩的依据。 附： 兴海中学班主任考核细则（修订）（2015 年 2 月执行） 为促进学校德育工作发展， 充分发挥班主任在班级管理中的主导 作用，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进学生的全面 发展，真正实现育人的目标。结合我校教育教学实际，特制定兴海 中学班主任考核细则 一、考核组成 班主任考核=政教处考核+年级组考核+学生会考核+生活管理处 考核+卫生值周班考核+其它考核（学校值班、教务处、总务处等） 二、考核计算办法 （一）周考核 1、时段计算：第一周考核计算是星期一至星期五的考核分，之 后每周周六周天（主要是单周）算在下周考核内。 2、班级周考核分= 政教处考核*10%+年级组考核*30%+学生会考 核*30%+生活管理处考核*10%+卫生值周班考核*10%+其它考核*10%。 （二）月考核（班主任基础性绩效津贴发放依据） 班级月考核分=月内对应周的考核分综合得分*90%+其它考核 （月 重大活动考核、班级考试成绩、财产维护等）*10%。 （三）学期（学期奖励性绩效津贴发放依据）、学年考核（评选 优秀班主任的主要依据） 1 、学期考核分 = 月考核分汇总 *60%+ 政教处要求上交表册资料 *8%+ 先进班集体流动红旗次数*1%+ 班级文明宿舍流动红旗次数 *1%+ 班级教学成绩 20%+其它考核 （突出贡献加分、 重大事故减分等） *10%。 2、学年考核=本学年上、下学期考核分之和 三、考核原则：公平、公正、公开原则。 四、考核具体办法 （一）政教处考核 1、政教处周考核（50 分） （1）班主任签到签退（10 分）：本周班主任工作会议签到（会 议地点） 、 双周日或其它节假日学生返校上晚自习前签到 （政教处） 、 送学生离校签退（南门）。全签得 10 分，每旷签一次扣 5 分。 （2）班级纪律（10 分）：无迟到、早退、旷课现象，无违纪情 况，早操、课间操等整体精神面貌良好，有生机，有活力，健康向上 得 10 分，一般得 6 分，吸烟等一般违纪每人次扣 2 分，有严重违纪 现象每人次扣 5 分。 （3）卫生情况（10 分）：教室、楼道、宿舍、环境卫生认真清 扫，保洁良好得 10 分、一般得 6 分，较差得 3 分，不清扫保洁得 0 分。 （4）班会课及主题教育班会(10 分)：按时上班会课（包括习惯 养成、爱国主义、安全法制、心理健康等主题班会），有鲜明的主题， 有明确的教学目标，教学设计环节齐全、课堂教学效果显著得 10 分； 按时上课，但是教学设计环节不全、课堂教学效果一般得 6 分，不按时上课得 0 分。 （5）请假条管理（10 分）：学生出入校门请假条填写内容的完 整、 真实、 规范等情况。 凡出现一人次请假条不符合学校规定扣 2 分， 若出现学生欺瞒、顶撞等行为扣 4 分。 2、政教处月考核（35 分） （6）义务劳动（5 分）：凡参加学校各部门、年级组安排的班 级义务劳动等，凭各部门签发的义务劳动通知单，根据劳动任务 的大小、参加人数的多少到政教处每次可加 2-5 分。 （7）当月重大活动管理考核（10 分）：积极参与表现良好得 10 分，表现一般得 6 分。管理混乱影响整体形象或因管理因素造成安全 事故得 0 分。 （8）学生成长记录袋管理考核（10 分）：认真管理、精心指导、 条分缕析得 10 分，一般得 6 分，应付差事得 2-0 分，置之不理得 0 分。 （9）班主任工作手册考核（10 分）：有明确的班级具体情况统 计、学生基本情况登记表、班务工作计划、每周工作要点、班会工作 简案、本班重大事情记载、班务工作总结等内容，根据班主任填写的 详细程度、书写程度赋分，满分 10 分，未填者，该项 0 分； （10）学生严重违纪扣分项。留校察看处分每人次扣除月考核总 分 2 分，勒令退学处分每人次扣除月考核总分 4 分，隐瞒不报扣除月 考核总分 4-6 分。 3、政教处学期、学年考核（11）师德修养(10 分)。无明显体罚、变相体罚学生和无乱收 费现象， 在班级评优选先、 评定受助学生等工作中， 能做到遵照规程、 发扬民主，公平、公正、公开等情况。得到社会、家长、学生和同事 一致好评得 10 分；较好得 8 分；一般得 5 分；有一次违规违纪现象 的得 0 分。 （12）卫生值周班管理（5 分）：值周认真负责、及时保洁、爱 护公物、公正合理得 5 分，一般得 3 分，走过场应付差事得 0 分 （13）政教处要求上交表册资料（10 分）：分一、二、三等分 别赋分 10、8、6 分。 （14）流动红旗加分：先进班集体流动红旗 2 分/次，文明宿舍 流动红旗 1 分/次。 （15） 其它考核： 突出贡献最高可加 10 分 （报校委会研究决定） 。 （16）重大事故在学期、学年末评优选先等活动中一票否决。 （二）年级组考核（85 分） 1、早操（10 分）：星期一至星期五班主任按时跟班跑早操、组 织早操等情况。每周跟早操一次得 2 分。每个月测算平均得分。 2、课间操（5 分）：星期一至星期五班主任跟课间操、组织课 间操等情况。每天跟课间操一次得 1 分，每个月测算平均得分。 3、班级管理（10 分）：及时传达落实学校布置的各项工作、班 干部队伍健全并发挥积极作用、教室整洁、按时上交各种表册和物品 等情况。优秀 10 分，良好 8 分，一般 6 分，差 0 分。 4、学生仪容仪表、行为规范（10 分）：学生校服、发型、佩戴 首饰、文明用语、尊重师长、礼貌待人等。优秀 10 分，一般 6 分， 差为 0 分。凡出现一人次不符合学校规定的，扣除 1 分，若不接受批 评教育扣 5 分。每个月测算平均得分。 5、教室及楼道卫生（10 分）：平时教室物品摆放、地面、墙壁、 楼梯、扶手、窗台、班级负责的卫生间卫生状况等。优秀为 10 分， 一般 6 分， 差为 0 分。 每天检查记录每周赋分， 每个月测算平均得分。 6、环境区域卫生（10 分）：班级负责的环境区域清扫、林带林 区空地垃圾捡拾、马路边沿杂草清理、垃圾箱清理等。优秀为 10 分， 一般 6 分， 差为 0 分。 每天检查记录每周赋分， 每个月测算平均得分。 7、小班会（5 分）：检查内容为小班会按时开展、内容丰富、 形式多样、纪律情况和到位率等。优秀 5 分、一般 3 分、较差或未组 织 2-0 分。每天检查记录每周赋分，每个月测算平均得分。 8、眼保健操（5 分）：检查内容为眼保健操做操质量、纪律等。 优秀 5 分、一般 3 分、较差或未组织 0 分。每天检查记录每周赋分， 每个月测算平均得分。 9、自习纪律（10 分）：自习课按时上、下课和纪律情况。优秀 10 分、一般 6 分、差为 0 分。每天检查记录每周赋分，每个月测算 平均得分。 10、学生违纪（10 分）：学生早读、上课、自习迟到早退等情 况（严重违纪政教处处理）。迟到、早退扣除 1 分/人，发现学生吸 烟等行为 2 分/人，考试作弊扣 3 分/人，若出现学生无理顶撞老师等 行为扣 4 分/次，每天检查记录每周赋分，每个月测算平均得分。 （三）学生会考核（70 分） 1、学生仪容仪表、行为规范（10 分）：班级学生整体校服、发 型、佩戴首饰、文明用语、尊重师长、礼貌待人等。优秀 10 分，一 般 6 分，差为 0 分。凡出现一人次不符合学校规定的，扣除 1 分，若 不接受批评教育扣 6 分。每天检查记录，每周赋分，每个月测算平均 得分。 2、教室及楼道卫生（10 分）：平时教室物品摆放、地面、墙壁、 楼梯、扶手、窗台、班级负责的卫生间卫生状况等。优秀为 10 分， 一般 6 分，差为 0 分。每天检查记录，每周赋分，每个月测算平均得 分。 3、环境区域卫生（10 分）：班级负责的环境区域清扫、林带林 区空地垃圾捡拾、马路边沿杂草清理、垃圾箱清理等。优秀为 10 分， 一般 6 分，差为 0 分。每天检查记录，每周赋分，每个月测算平均得 分。 4、早操（10 分）：早操出操率，队伍整齐度、口号、精神面貌、 着装统一情况等。优秀 10 分，一般 6 分，差为 0 分。每天检查记录、 每周赋分，每个月测算平均得分。 5、课间操（5 分）：班级课间操出操率、精神面貌、做操质量、 着装统一等。优秀 5 分、一般 3 分、较差或未组织 0 分。每天检查记 录，每周赋分，每个月测算平均得分。 6、眼保健操（5 分）：眼保健操做操质量、纪律等。优秀 5 分、 一般 3 分、较差或未组织 0 分。每天检查记录，每周赋分，每个月测 算平均得分。 7、升旗仪式（5 分）：检查内容为升国旗仪式纪律、着装、出 勤率等。优秀 5 分、一般 3 分、差 0 分。每周检查记录赋分，每个月 测算平均得分。 8、教室板报及布置（5 分）：教室板报及教室布置的内容、规 范、整齐、美观等情况。优秀 5 分、一般 3 分、差或未布置 0 分。每 周检查记录赋分，每个月测算平均得分。 9、卫生大扫除检查（10 分）：单周五、双周四课外活动各班组 织教室、环境、宿舍卫生大扫除，优秀 10 分、一般 6 分、差 2-0 分， 未打扫 0 分。 （四）学生生活管理处考核（40 分） 1、公寓管理（10 分）：班主任深入宿舍检查纪律、卫生、关心 学生等情况。班主任需每周进入本班学生宿舍查寝两次，在午休、课 外活动期间进入本班学生宿舍各一次。每周进公寓查寝一次得 3 分， 午休、课外活动期间进入本班学生宿舍一次得 2 分。每周赋分，每个 月测算平均得分。 2、公寓卫生（10 分）：宿舍内务整理、室内卫生等。优秀 10 分，一般 6 分，差为 0 分。每天检查记录，每周赋分，每个月测算平 均得分。3、公寓纪律（10 分）：午休、晚休就寝纪律等。午休、晚休铃 响后玩手机、大声说话、放音乐等影响到他人休息，在楼道或宿舍随 意走动，私接电源、使用吹风机等违纪现象，发现一人次扣除 1 分，若不接受批评教育扣 3 分。每天检查记录，每周赋分，每个月测算平 均得分。 4、公寓及管护区域财产（10 分）：在本班宿舍及划定的管护区 没有发生公共财物损坏、丢失或浪费水电现象的，得 10 分；发生一 次公共财物损坏、丢失或浪费水电现象，能依照学校的财产损坏制度 赔偿，得 5 分；发生两次公共财物损坏、丢失或浪费水电现象、一次 故意损坏公共财产，拒不赔偿或不及时赔偿，得 0 分。月检查赋分， （五）卫生值周班考核（10 分） 值周班班主任负责，对区域环境卫生、楼道卫生每天早午晚检查 记录扣分，每天校园网上通报扣分情况，每周累计扣分，扣完为止。 （六）其它考核（学校值班人员、教务处、总务处等） 1、学校值班人员考核（10 分）：每天对出勤、纪律、卫生、就 寝等情况的检查记录赋分，校园网上通报，政教处每周汇总。 2、教务处考核（30 分）： （1）多媒体设备管理（5 分）：班主任管理班级多媒体。检查 内容为设备安全，设备附件无缺失，做到不用即锁，使用再开；正常 开关机， 避免关机后， 不等待设备冷却就切断电源， 至少等待三分钟； 不用多媒体设备做与教育教学工作无关的事；设备清洁卫生定时定 人； 安排一名学生作为多媒体使用记录员， 记录填写多媒体使用情况。 优秀 5 分、 一般 3 分、 差 0 分。 每周检查赋分， 每个月测算平均得分。 （2）大型考试考场布置（5 分）：检查内容为遵照考场布置 示意图布置考场情况。优秀 5 分