初中物理教师教学经验交流材料.doc

精品文档物理教学经验交流材料榆楚中学蒋小波作为一名青年教师，在教学经验丰富的各位同仁面前谈论教学经验，着实有些惭愧。所以，今天在这里我只想将自己教学工作中的一些做法与大家分享，不到之处还请批评指正：（一）、努力提高课堂教学效果，向课堂要质量。九年级学生学业负担重、任务多、学习时间紧、思想压力大，加之中考物理只占70分，导致大部分学生不重视物理学科，更谈不上课前主动预习、课后主动复习。因此这就要求我们，要不断努力提高课堂教学效果，向课堂要质量。我从以下几个方面入手的：1.精心研究教材、努力吃透学生做好备课工作。在每节课开始前，都要结合新课程标准要求和学生的实际情况，确定教学目标，分析研究教材的重点、难点与关键，科学合理的安排教学内容，除了备写基础知识外，还引导学生随时关注身边的物理学知识，关注物理学研究的新进展，从而开阔学生的视野，训练学生的信息搜集、处理、交流的能力。2.采取形式多样教学方式，吸引学生积极参与教学。什么方法是最好的教学方法？我认为有效、高效就是最好，适合学生就是最好，我想这也就是所谓的教无定法、因材施教吧！采用形式多样教学方法、营造丰富多彩的课堂，吸引学生的注意力，提高学生学习的积极性和主动性。在教学中利用多媒体等教学手段精心创设情境，激发学生学习兴趣，采用多种形式方法如：小组合作、动手探究、成果展示、我来当老师等，鼓励学生积极参与课堂活动，从而提高课堂效率。3、指导学生做好课堂笔记。是学生明白课堂笔记记什么、怎样记、怎样用的问题；通过记笔记可使学生在听课时思想不易开小差，能保持注意力集中、持久，加强对知识的接受与理解。另外，记笔记时要求学生手、脑并用，使感觉器官和思维得到综合训练，提高学习能力。4、切实组织教学，真正使教学计划落到实处。一节无论多好教学设计，如果缺少了落实，也是很不完美的一节课，所以我在讲课的同时，我特别注意两点：一是及时提醒学生该掌握的内容一定要重点标记出来，该记笔记的也一定要记；二是尽量给学生留出一定的课堂检测时间，使学生自己对整节课学习成果有所展示,针对某个重难点知识内容，精选课堂练习题，增强学生的理解。二、认真研读近几年的陕西省中考说明和中考物理试题，紧紧把握考试动向，命题趋势；真正的将学校的复课计划、相关措施落到实处。第一阶段复习中，狠抓基础知识，基本技能，基本方法的训练，在复习过程中以课本为根本，进行逐章逐节梳理、归纳、总结所学知识：概念、规律、公式、实验进而使知识系统化、条理化。第二阶段复习是在第一阶段复习的基础上，注意知识的联系和综合，通过“板块式专题复习”、“题型式专题复习”，从整体上把握考试的重点，在这一阶段针对自己所带学生的知识特点，通过一天一实验题、一天一综合题；个别辅导、学生互助等方式着重帮助学生解决实验题、综合题出错率高的问题；并把第一阶段复习中出现的问题，有意识的加强练习，直到学生们纠正错误。第三阶段模拟练考阶段，注重练考组织过程及试卷讲评 ， 试卷讲评是物理教学中非常重要的环节，我们始终在不断探索研究。通过自查、互评总体评价讲评、指导拓展训练个别辅导等方法步骤，帮助学生发现和解决练考中出现的以下问题：对概念、规律理解不透甚至错误；审题时对题中的关键字、词、句的理解有误；错误的思维定势；模型建立失当；过程分析错误；数学运算错误等类型。第四阶段查缺补漏阶段，这一阶段是学生来个回头望，进一步的帮助学生整理、梳理知识；弥补知识的缺失。并通过中考大讲堂使学生进一步明确考点、热点，同时吸取别的物理学科老师的先进经验等。三、加强教学管理，经常与班主任沟通：班主任工作是学校和学生、学科老师和学生之间的桥梁，如何利用好这一桥梁至关重要。平时的教学过程中，我及时的把学生中存在的问题反映给班主任，并积极认真听取学生对自己课堂的看法等。在班主任配合下及时纠正学生课堂教学中、作业练习中的出现的问题，如：不交作业、上课注意力不集中、破坏课堂纪律等现象，努力创造良好的课堂教学环境，培养学生好的学习习惯。如:学期初开始，通过检查作业发现一个较好的学生没有做星期天的作业，浪费了宝贵的时间，通过批评教育，他认识到自己的错误，努力学习，在以后的学习过程中再没有发生类似问题，并顺利考入高中。四、关心、爱护学生，深入了解学生思想动态。在平时的教学过程，经常找学生谈话、聊天了解学生的思想、学习和生活状况，以便对症下药；如：在中考前夕，13班的魏欣桐、贠俊伟，14班刘成虎等好几个学生练考成绩波动较大，我发现情况后，及时分别找他们聊天，帮助他们分析最近成绩下滑的原因，并针对不同的原因进行批评指正和积极的鼓励，是他们明确方向目标！最后他们在中考中都能正常发挥，取得较好的成绩！五、团结协作、充分发挥集体优势。近几年的教学经历告诉我，集体的力量是巨大，是不可估量的；只有团结协作，充分发挥集体的力量，才是取得最后胜利的保障！本学年来，在学校的正确领导下，全体教师的帮助下，我们九年级理化组同志无论是在平时的教育教学过程中，还是在中考复课过程中，每一位同志都能够团结协作、发挥个人特长、资源共享、互促互进、互相帮助；围绕中考这一目标，紧贴学校中考复课计划这一主线，积极开展各项教学工作、不断进取，为今日成绩的取得奠定了坚实的基础。