念奴娇赤壁怀古导学案.doc

念奴娇赤壁怀古导学案【自主学习目标】1解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1情与景的自然结合2诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏轼的创作风格。 【自主学习方法】反复吟诵法，问答法，讨论法【预习案】【相关知识链接】1词词的起源:产生于唐,盛行于宋。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体。“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“曲词”词牌和标题：词牌是一首词词调的名称；标题是词的主要内容的集中体现。词的分类：按字数：小令（58字以内）、中调（59-90字）、长调（91字以上）按段：单调、双调、三叠、四叠（段落叫“阙”或“片”）按作家的流派风格：婉约派：柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等豪放派：苏轼、辛弃疾等关于豪放派词豪放派对婉约派而言。词原来是从民间小调发展来的，多以艳情为题材，语言清丽，音律严谨，表现婉曲含蓄，就用“婉约”两字来形容它的风格。后来慢慢有了变化，到苏轼笔下，词的题材被大大拓宽了，所谓“以诗入词”，形式上也不再严格遵守腔调韵律，词境更壮阔了，确立了豪放派的风格。2 知人论世苏轼（公元10371101年），字子瞻，号东坡居士，眉山（四川）人，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”，同是“唐宋八大家”成员，他们被人称为“一门三父子，都是大文豪”。苏轼是北宋文学家、书画家。在文学艺术领域里，苏轼的诗词、散文、书画无一不精。诗方面，他与黄庭坚并称“苏黄”；词方面，他开豪放词之先河，与辛弃疾并称“苏辛”；书法上他与黄庭坚，米芾、蔡襄齐名，号称“宋四家”。他的诗词文所表现的豪迈气概及独特的艺术风格代表了当时文学的最高成就。 苏轼总结自己一生，说：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”政治上苏轼是失意的，但就个人创作成就而言，苏轼是中国古代第一全才。3写作背景元丰二年（1079年），苏轼被调到湖州做地方官，他照例给朝廷写封感谢信湖州谢上表，表中苏轼流露了对当政朝臣的轻蔑，与保守党对立的新党，便把握这个大好机会，把这些话曲解，还以苏轼所写的百余首诗词作为罪证。他们指苏轼借古讽今，谤讪朝廷，影射皇帝。指苏轼并非直接攻击他们，而是间接指斥重用他们的宋神宗。他们以此作为把柄，弹劾苏轼欺君妄上。结果苏轼被冠以“文字毁谤君相”的罪名而被捕，解往汴京下狱。历时五个月，不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不绝，最后，宋神宗才决定不杀苏轼，而以贬谪苏轼到黄州做团练副使了事。汉代时御史台外柏树很多山有很多乌鸦，所以人称御史台为乌台。由于这案的发起者都是御史台的言官，因此称为“乌台诗案”。本文是作者中年因乌台诗案贬官黄州市所作。在此期间，他写下了四篇有名的文章前赤壁赋后赤壁赋记承天寺夜游，及本文念奴娇赤壁怀古念奴娇赤壁怀古是苏轼游赤壁时写的，这时作者47岁，自觉功名事业还没有成就，就借怀古以抒发自己的抱负。【基础知识积累】：一注音公瑾（）纶（）巾强虏（） 酹（） 淘（ ）二解释下列句中划线的词浪淘尽（） 千古风流人物（）人道是（ ） 乱石穿空（）雄姿英发（） 一尊还酹江月（）三指出下列句子各运用了什么修辞手法？乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（）羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。（）【课堂案】1、 你认为词中哪些句子写得比较有气势？说说你的理由。 2题为“赤壁怀古”，上阕中写了哪些景观？这些景物有什么特点？完成下表 特点乱穿惊拍卷 4“江山如画，一时多少豪杰”这一句在全词中有什么作用？ 5词中哪些句子描写周瑜的，从以下角度分析周瑜形象，并进行概括。 称呼婚姻外貌作战能力 6“小乔初嫁了” 这里的“初”改成“出”好不好？为什么？（提示赤壁之战是建安十三年发生，而小乔嫁给周瑜是建安三年。在指挥赤壁之战时，小乔并不是刚刚嫁给周瑜，而是已经嫁给周瑜十年了。） 7“樯橹灰飞烟灭”由于版本不同，“樯橹”有的版本作“强虏”。这两个词，你觉得哪个更好？ 8.题为“赤壁怀古”，三国演义、赤壁之战，里面的人物千千万万、英雄辈出，为什么苏东坡单单怀周瑜呢？试从以下几个方面将周瑜与苏轼进行对比。周瑜苏轼年龄婚姻外貌事业9你认为“人生如梦，一尊还酹江月”是积极还是消极？ 10.从这首词中你得出怎样的人生思考？ 【训练案】阅读下面一首词，然后回答问题。 江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中