地理人教版七年级下册8.1.1《中东》.doc

人教版七年级下册第八章第一节中东教学设计题目8.1.1中东课型新授课备课时间2017年4月5 日上课时间4月19日班级七年级备课教师吴炜课标要求与分析要求:1在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。2. 在地图上找出某一地区主要国家。3. 运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。分析：1.对应第一条要求，要求学生说出中东的位置和范围，并说明中东地理位置的重要性。2.对应第二条要求，要求学生在地图上找出中东主要产油国。3.对应第三条要求，要求学生运用地图统计资料等，说明中东石油的分布、生产和输出情况，并分析中东石油资源对本地区及世界经济的重要影响。教材分析过去：根据地理位置不同、自然和人文环境的差异，可以将世界划分若干个不同区域。上一章我们认识了与我们邻近的地区和国家， 学习了东南亚这个地区，还有日本、印度、俄罗斯三个国家。现在：（重点内容）这一章我们要学习的是东半球的其他地区和国家，共三个区域，分别是中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲，一个国家澳大利亚。中东是本章的第一个区域，探究地区冲突的地理背景，然后提出问题，中东冲突不断，与哪些因素有关，然后分析讨论。将来：引导学生初步认识区域自然地理和人文地理的主要特征是学习本章的重点。学习区域也要掌握区域的学习方法。从区域地理位置入手，接着再认识区域内地理事物的分布，并进一步认识地理事物之间的差异。学情分析优势：通过对东南亚的学习，学生已初步掌握了区域地理的学习方法。中东再次从位置入手，认识中东的地理事物，培养学生搜集和处理信息的能力。劣势：但学生的基础和能力存在差异,难以实现全体学生的充分发展，部分学生学习被动。区域地理知识繁杂，学生不易删繁就简，只注重知识的记忆，不注重方法的总结。重、难点重点: 1.说明中东地理位置的重要性。2.中东的石油在世界的重要地位，分布及输出。难点：1.说明中东地理位置的重要性。2.中东的石油在世界的重要地位，分布及输出。教学目标1、能在地图上找出中东地区的位置和范围，主要国家及首都，读图说出其地理位置的特点。2、能运用地图和资料，说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。3、通过读图分析，使学生了解中东地区水资源贫乏这一特征，以有造成这一特征的根本原因 气候干旱4、运用资料描述中东富有特色的文化习俗。5、关注中东热点问题，领悟民族团结，维护世界和平的重要性。教具多媒体课件流程（一） 创设情境，导入新课展示二战以后中东地区发生的重要战争。 老师问“世界上有这样的一个地区，这个地区在第二次世界大战以后的半个多世纪里，战争始终没有停止过。同学们请看大屏幕的资料，看看这个地区发生了哪些战争？通过资料我们发现这个地区战争频繁，这里是世界上最为热点的地区，你们知道这是哪个地区吗？”学生答“中东”老师问“那为什么这个地区战争会如此频繁呢？这节课我们一起来探索其中的原因。”（板书）8.1.1 中东（二）合作交流，讲授新课出示学习目标，学生阅读（板书）一、三洲五海之地1中东的范围（提问）同学们，谁知道“中东”的由来？（点拨）中东是以欧洲为中心划分的地理区域。1617世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分东方国家分为近东、中东、远东。（活动）阅读教材中的图83和图84，找出本区的主要国家和城市。让学生阅读图65和图83，说出中东和西亚范围的差别。（强调）中东=西亚阿富汗+埃及+土耳其的欧洲部分（板书）2重要的地理位置（活动）阅读教材中的图83，指图说出“三洲五海之地”的含义和具体位置，完成下列框图。（小结）三洲：亚洲、非洲、欧洲；五海：地中海、黑海、红海、阿拉伯海、里海（点拨）里海并不是真正的海，而是世界上最大的湖泊。（设问）观察教材中的图“苏伊士运河”，提问：苏伊士运河是哪两大洲的分界线？沟通了哪两个海？（点拨）亚洲和非洲的分界线，沟通了地中海和红海。（设问）观察教材中的图“土耳其海峡”，提问：土耳其海峡是哪两个大洲的分界线？沟通了哪两个海？（点拨）亚洲和欧洲的分界线，沟通了地中海和黑海。（探究）同学们，运用你们所学知识分析一下土耳其海峡和苏伊士运河在东西方联系方面的重要作用。（小结）苏伊士运河的建成大大地缩短了亚洲各港口到欧洲的航程；土耳其海峡是黑海进出口地中海的唯一通道，也是沟通亚洲和欧洲的重要通道。（板书）二、世界石油宝库1世界最大的石油宝库（活动）阅读教材中的图85，思考：中东石油的储量、产量、出口量各占多少？为什么说中东是世界石油宝库？（板书）2石油的分布（活动）阅读图84，找出石油的分布地区及主要产油国。（小结）分布：波斯湾及其沿岸地区主要产油国：沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、科威特、埃及（过渡）中东石油有哪些石油外运航线呢？（板书）3石油的主要海上输出路线和输往国家（活动）阅读教材中的图86，提问：本区石油主要输往哪些国家地区，通过哪些航线？同样是输往西欧各国，航线A和航线B的差异何在？为什么不是所有的油轮都选择最短航线？（小结）（点拨）虽然航线A比航线B近，但苏伊士运河是人工开凿的河道，通航能力有限。（探究）为什么20世纪中东为石油而战？（石油的能源地位上升）结合本区的地形、气候图，提问：a 本区石油国在发现石油前，经济以何为主？经济水平如何？（干旱缺水，高原山地为主灌溉农业及牧业经济落后贫困）b石油枯竭后，他们的经济出路又在哪里？课堂小结：这节课我们大家一起学习了世界之上最为热点的地区中东，并简要分析了其成为热点地区其中两方面原因，一是其地处“三洲五海之地”，一是他是“世界石油宝库”，不论从战略上还是商业方面，自古都是必争之地，至今仍被霸权主义国家所觊觎。 板书设计“三洲五海之地”“世界石油宝库”中 东联系“三洲”，沟通“五海”中东的地域范围主要的国家、运河和海峡主要的产油国主要石油输出地三条主要输出航线8.1.1 中东作业情况预习完成资源与评价的相应部分；预习中东成为备受关注的热点地区的另外两方面原因。教学后记教学是一种遗憾的艺术，不管多么精心的设计，课后总是存在着一些遗憾，比如时间的安排上有些