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文档简介

Book 2 Unit 4 Where is my car?Part A Lets learn【教学内容】【教学目标】1. 知识目标：本节课重点让学生明白方位介词on, in ,under以及desk, chair以及句子Where is the ?Its _ the chair/desk.2. 能力目标：能够用主要单词和句子进行位置介绍，并且能够在情境中自主使用、交流。3. 情感目标：通过几个游戏，如：帮助老师寻找东西、拯救地球等体验帮助别人，团结协作的快乐和成就感。【教学过程】一、 课前准备让学生提前预习，并课前分组：红队和绿队。二、 具体过程Step 1: Greetings.I hide 3eggs先藏鸡蛋，让学生试图用英语描述。（设疑，留悬念，然后展开我们课堂）Step 2:Lets sing.1.利用动画让学生看手势操和动画on in under by歌曲。2.教给学生3个新词on in under并且结合着手势操。Step 3: Lets learn 图片+VCR让学生分别看小球盒子图片，学习3个短语3句话：in the box Its (in the box ).on the box Its (on the box ).under the box Its (under the box ).(学生答对问题并且给小组加分，在过程中操练，然后给他们1分钟时间让他们自读)Step 4:Happy Time .(欢乐时光)游戏题目：3 together三人行。3名同学到前面来，一起拍手说 1,2,3，然后举手抢答，一人说一句“Its in the box./Its on the box./Its under the box.说出来的安全回到座位，说不出来的留级一次。Step 5 :Lets learn出示另外2个新单词+图片“desk, hair ”T：Whats this ?Ss: Its a chair./desk.Lets chant :Its a desk. Its a chair.Its a desk. Its a chair.desk chair desk chairIts a desk. Its a chair.Step 6： Happy Time ( 欢乐时光 )游戏名称：Lets sing together.大家一起唱。Miss Li is on the chair.Miss Li in under the desk.让学生在方框中自主造句，成为歌词，他们自己唱这首歌。Step 7:Group Work 1挑战自己，让学生们看两幅图，句子上升到对话，拓展学生语言知识。A.单人找物。 B.两人对话。Step 8: Group Work 2 拯救地球。让学生填空，完成拯救地球任务。主要是练习on un und
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