初四口语交际专项复习教案.doc

初四口语交际专项复习教案刘显丽教学目标：学习几种常用口语交际的方法教学难点：“开场白”的理解和写法一导入：同学们，这节课我们来复习常用口语交际的方法。谁来说说口语交际的基本要求是什么？要注意哪些方面呢？学生回答：（说的不全，说的杂，说的不合适）老师强调：简明、连贯、得体；注意场合、对象、语气、表情等老师：俗话说的好，说起来容易，做起来难。我们先来做个练习，请看大屏幕：在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？” 护士随口答道：“多啦，都是难治的病。”病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？”护士不耐烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。” 这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了。师：护士对病人本应关心、体贴，而这位护士却对病人漠不关心。病人提出问题，她不耐心地作解答，还说些带刺激的话。当着矮人，别说短话。她说话不看对象，不想后果，致使悲剧发生。如果你是护士，你会怎样说呢？学生：（可以互相补充，注意语气是否委婉，安慰是否得当，说话是否注意分寸）老师：由此看来，把话说好很重要。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”那么，同学们一定很想让自己在人际交往中如鱼得水，成为众人喜欢的对象吧，让我们进一步了解口语交际题所涉及的内容和形式，一起去感受口语交际的无穷魅力吧。二初步检测老师：我们再来做个简单的小练习：请看大屏幕例1、请将“欢迎对方按时参加”的意思与具体的语言环境进行连线商店的广告里 A务必准时出席。 给兄弟单位的请柬里 B欢迎您届时惠顾。给下级的通知里 C到时候一定得回来。为家宴,父母给子女的口头通知 D敬请届时光临指导例2、下列句子中，语言运用得体的一项是（ ）A上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。B大会主持人对发言人说：“你说不清楚就不要说了。”C您的意见提得很好，我们一定想办法改进。D某知识分子对一位四十多岁的农民个体户说：“老板先生，今天找您研究机制运转规律，解决目前某些商品市场疲软问题，万望赐教。” 例3 、甲中学会致函乙中学学生会主席王峰，邀请他参加甲中学学生代表大会并介绍乙中学学生会工作经验。可开会前夕王峰病了，为此，他写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。下面四种表述哪一种得体（ ）A、因病不能到会，不能为大会助兴，深表遗憾。B、因病不能到会，不能为大会助兴，深表歉意。C、因病不能光临，不能为大会效力，深表歉意。D、因病不能到会，坐失学习良机，深表遗憾。老师：请同学写出答案，并简单的说明理由。学生：第一题主要是语言环境不同，说法也要灵活。 第二题A词语感情色彩不对B用语不礼貌 D对象、语体不对 第三题这道题A项B项中的“为大会助兴”、C中的光临都用错了，只有D是谦虚的，得体的。）三 老师小结：从以上的例子中，我们会发现，在口语交际中，说话得体是多么重要。当然了，这样的选择题相对来说是简单的，难在让我们表述出来。接下来，我们就体验一下实际生活中怎样才能做到说话得体。我们来看几则材料。请看大屏幕：四 提升难度材料一 把下面句子的内容放在下面语言环境中进行转述 。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉郭老师一声，再帮我问问，后天晚上去她家找她行不行”第二天上午，小王在校门口对郭老师的女儿说到这件事小王说： 材料二 小樱要参加钢琴十级考试，每天在邻居休息后继续练习，影响了邻居的休息，但邻居又不想打击小樱，于是有一天邻居王阿姨对她说：“小樱啊，你练习真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，你还在弹琴啊。”如果你是小樱，明白了王阿姨的本意后，得体的回答是： 材料三 王永原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，迷上了电子游戏，期末考试成绩大幅下降。这时，他才猛醒，心里很难过，在家闷闷不乐。面对这种情况，王永的妈妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产生效果呢？请你替妈妈和同学分别写几句开导的话。妈妈说同学说材料四 2012年5月8日，是第63个“世界微笑日”微笑是人类最美丽的语言。5月8日下午3点社区在人民广场举行“最美的微笑”评选活动。社区派九年级学生李阳去要邀请王校长担任本次活动的评委，假如你是李阳，应该怎么对王校长说。老师：大家认真思考，想想如何应答。学生思考阶段。老师：有问题小组先讨论一下，小组解决不了的我们大家一起来解决。学生讨论阶段。老师：我看大家讨论的也差不多了。下面来听听大家是怎样作答的？同学起来说的时候，其他同学认真听，觉得不得当的地方要及时的提出来，并提出自己的合理的建议。学生交流展示：老师提示：第一则材料要注意什么问题？学生总结：说话的对象，说话的内容要全。老师提示：第二则材料要注意什么问题？学生总结：确定道歉，回答要得体，要说明原因，要表态以后怎么做。老师提示：第三则材料要注意什么问题？ 学生总结：弄清楚人称，鼓励帮助为主。 老师提示：第四则材料要注意什么问题？学生总结：注意称呼，介绍自己，说明邀请目的，最后发出邀请。材料五、探究“开场白”的写法。材料五：朱军：中国中央电视台。周涛：中国中央电视台。张泽群：各位来宾、亲爱的朋友们，大家春节好！董卿：今天是大年三十儿，此时此刻，我们是在中央电视台的1号演播大厅为您现场直播2010年春节联欢晚会，让我们一起辞旧迎新，共度良宵。任鲁豫：在这其乐融融、合家欢聚的除夕之夜，我们陪您一起聆听新年钟声的敲响。欧阳夏丹：在这天地更新、万物复苏的美好时刻，我们和您一起迎接又一个春天的到来。朱军：此时此刻，无论您在哪里，都请接受我们的祝福，在这中华民族一年一度的新春佳节即将来临之时，我们给您合：拜年啦！师：这是2010年中央电视台春节联合晚会的开场时的台词即“开场白”，演出或其他开场时引入本题的道白。请大家探究一下，开场白都需要说什么，需要注意哪些问题。学生总结：注意称呼，注意活动的内容、意义，鼓舞兴趣。五 老师小结：大家刚才总结的都很好。下面，我们把这几种常见的口语交际类型汇总一下。请看大屏幕：常见口语交际类型总结1、转述类：弄清人称；说清内容2、致歉类：称呼道歉原因表态3、劝导类：称呼表示理解帮助想办法鼓励4、邀请型：称呼介绍自己邀请目的发出邀请（必要时提醒做好准备）5、开场白：称呼点明活动内容活动的意义鼓舞起大家的兴趣老师：口语交际虽然很灵活，也是有迹可循的，我们要记住口语交际题的解答准则。请看大屏幕言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语；言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际空话、套话或含糊不清语言，力求清楚、明白、简洁；言之有“序”，即说明有合理的顺序。 要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；言之有“节”，即简明。要满足试题的要求， 简明有序作答，字数适中，标点恰当。总之：要有称呼，语气要委婉带有一种商量的口吻，内容要准确、得体。老师：给几分钟的时间，大家整理下，记一记。六 巩固练习 老师：我看大家也记的差不多了。为了进一步验证一下我们总结出来的这些东西是否实用，我们再来做两个小练习。大家请看大屏幕。1一天，育才中学七年级五班的黄丽正要上学，她妈妈突然发病晕倒，不省人事。在众邻居的帮助下，妈妈被及时送进了医院。黄丽要向学校班主任老师请假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通，请你代黄丽讲话，要求语言明白，简洁，得体。（1）黄丽对老师说： （2）黄丽对爸爸说： 2 班里的“小书法家”小丽正在书写一幅参赛作品，毛手毛脚的小映突然凑上来碰到了她的手，一幅艺术作品立即惨不忍睹。小丽气恼地瞪了小映一眼，小映赶忙道歉，而小丽还在气头上，假如你是小映你将会对小丽说什么？老师：大家思考下，在练习本上写下答案。学生思考，解答。老师：下面交流一下。学生交流展示：老师：大家做的不错。（大家还要