六年级语文《学弈》优质教案.doc

六年级语文学弈优质教案 古人用文言写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。语句简洁，语句意思丰富；有些词语的意思和今天的意思发生了变化。 文言文简介 孟子，战国时期鲁国人，名轲，字子舆，邹邑人。我国古代著名的思想家、教育家，是继孔子之后的儒学大师，被称为“亚圣”，后世将他和孔子合称为“孔孟”。著有孟子，与论语大学中庸被称为“四书” 孟子简介 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 天时不如地利，地利不如人和。 生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义者也。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 孟子名言 “弈”是什么意思？ 下棋 原单指围棋 “学弈”呢？ 学下围棋 课题解释 1、读准字音，读通句子。 2、逐字逐句，理解意思。 3、用自己的话说说全文的意思。 4、朗读课文，背诵课文。 课时要求 学弈y 惟wi 与之俱j学 诲hu 鸿鹄hng h 弗f若之矣y 思援弓缴zhu而射之。 为？wi是其智弗若与y ？ 读准字音 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。 朗读节奏 弈秋，通国之/善弈者也。 弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 通国：全国。 善：善于，擅长 弈：下棋 者：的人 译文：弈秋，是全国下棋最好的人。 理解字句 诲：教，教导 其：他们。指学弈的两个人。 专心致志：一心一意，集中精神。 译文：让弈秋教二人下棋，他们中的一个人一心一意，聚精会神的学习，只要弈秋讲的，他都专心的听着。 使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听； 之：指弈秋讲的内容。 之：天鹅 援：拉，拉开 弓缴：弓箭（这里指系着丝绳的箭） 译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却一直以为天鹅将要飞到这里来，想取过弓和系着丝绳的箭把他射下来。 一人/虽/听之，一心以为/有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。 之：他，指前一个人。 俱：一起 弗若：不如 译文：虽然他俩在一块学习，但是后一个同学不如前一个学得好。 虽/与之/俱学，弗若之矣。 为：因为 其：他的，指后一个人 与：同“欤”，语气词 非：不是 然：这样 译文：难道是因为他的智力不如别人好吗？答道：不是这样的。 为是/其智/弗若与？曰：非/然也。 条件一样 态度不同 专心致志成功 一心二用失败 为是/其智/弗若与？曰：非/然也。 1、之作为宾语前置的标志 如：孔子云：何陋之有 句式结构一般是：名词+之+谓语动词/介词 2、代词，一般用在动词之后，代指前面提到的人或物。 3、连接词，的 文言文中之字的用法 1、谁学下棋？谁是老师？ 2、这两个人怎么学下棋？ 3、学习的结果怎么样？ 4、学弈这个故事告诉我们一个什么样的道理？ 学习、做事必须专心致志，不可三心二意。 文章先写弈秋是全国的下棋高手，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应该专心致志，不可三心二意的道理。 主要内容 之的用法 通国之善弈者也 （ ） 思援弓缴而射之 （ ） 虽与之俱学 （他，指前一个人 ） 其一人专心致志 （ 其中） 为是其智弗若与 （ 他的，指后一个人） 巩固练习 1、一人虽听之（弈秋的教导） 2、思援弓缴而射之（天鹅