2013年高考语文备考冲刺之易错点点睛系列专题2识记现代汉字字形.doc

【高考预测】“识记现代汉字的字形”这一考点，一般称为辨别错别字。高考语文试题对这一考点的考查，一般不涉及汉字的造字类型和构造形式、汉字的笔画数量和顺序等内容；过去曾考过汉字的偏门部首等，好多年也不再考了；过去没有考过估计未来几年也暂不会考异体字或异形词语的规范问题。因此，汉字字形的考查主要就是要求考生辨别词语中容易出现的错别字。2012年考试大纲规定：识记现代汉字的字形。能力层级为A，识记。“现代汉字”指现代汉语用字，是目前所通行的汉字的规范形式，以国家语言工作委员会和国家教育委员会联合公布的现代汉语常用字表为主。正确“识记现代汉字的字形”，即能够区分并书写形近字、音近字，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字，这是汉语书面运用最基本的能力。汉字考查在试卷上主要体现在两种题型中，一是第卷的选择题，二是第卷的写作题。另外，在文言文翻译、诗歌鉴赏、名句名篇默写、扩展语句与压缩语段、句式仿写与变换等考查中，也有对书写正确、规范的要求，并配以一定的分值。所以，本考点看起来只有单项选择一题，实则辐射面极广。汉字考查主要有以下特点：一是重点考查别字，一般不涉及错字；二是选用单项选择的命题形式；三是逐渐从与字音、字义联合考查中分离出来单独拟题，偶尔也有字音、字形的组合命题，四是别字数量尽可能减少；五是考查的重点是音形相近易混的词语、成语或熟语；六是题干要求多种多样，富有变化；七是所设置的别字误区多与生活实际关系密切，干扰性强，迷惑性大，不易直接作出判断。【知识导学】一、别字类型： 1、形近致误：修茸（葺）；膏盲（肓）；肆（肄）业；赢（羸）弱；鬼鬼崇崇（祟祟）；如火如茶（荼）2、音近致误：反应（映）意见；礼上（尚）往来；手（首）屈一指；再接再厉（厉）；纷至踏（沓）来；一愁（筹）莫展3、义近致误：坠（堕）胎；略（掠）夺；弱不经（禁）风；遗（贻）笑大方；串（穿）插；哀（唉）声叹气4、偏旁同化致误：按（安）排；编缉（辑）；脉膊（搏）；脉胳（络）；沤（呕）心沥血；满脸绉（皱）纹二、复习建议 1、博闻强识。 博闻，即平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。比如“鸠占雀（鹊）巢”，很多学生在平时对“雀巢咖啡”耳熟能详，却不知道“鸠占鹊巢”这个成语，当然也就难以判断它的正误了。这就要求我们平时做语文学习的有心人。 强识，对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。另外需注意，不要把同义异形词语中的字当作别字，如翔实详实，词不达意辞不达意，攀缘攀援。很多学生因为只熟悉后者写法，因而易导致判断上的失误。2、加强练习。 没有一定的练习量是不行的，要通过做一些练习题来达到复习巩固知识的目的。 3、学会区别同音字。 如“娇”的义项有（1）柔嫩、美丽可爱；（2）娇气；（3）过度爱护。组成词语中有“纵”、“贵”、“生惯养”等。而“骄”的义项有（1）骄傲；（2）猛烈。组成词语中有“横”、“衿”、“阳”等。 4、学会以音辨形。 如“翔”（xing）是“盘旋地飞”的意思，“诩”（x）是“夸耀”的意思。组成的词有“翔实”、“自诩”。熟记字音，辨别字形，就不会写错、用错。5、学会以义辨形。 如“密”的义项有和“稀、疏”相对，有“严密”、“密植”；关系近、感情好，有“密友”、“亲密”；精致、细致，有“细密”、“精密”；秘密，有“保密”、“密谈”。而“蜜”的义项有一种昆虫，有“蜜蜂”；像蜂蜜一样的东西，有“糖蜜”；甜美，有“蜜月”。 6、学会根据语境辨形。 如“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽。“化装”假扮；演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。“他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻”，就不能用“化妆”，因为在这个语境中，“化装”有“假扮”的意思。三、解题指导 1、以义为纲，据义别形。 形随义定，是汉字的基本特点，要辨析字形正误，一切当从字的意义下手、考虑。字形结构分析法。汉字当中，有若干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强。剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而为我们辨析别字提供了有利的条件。如“贪脏（赃）枉法”、“脱颍（颖）而出”，分析一下结构，就不难看出后者是别字。脏，从“月”（肉），指身体内部器官。赃，从“贝”，古代曾用贝壳作货币，所以，用“贝”作形旁的字，本义一般与财物有关。“贪赃枉法”的意思是贪污受贿、违反法纪，因此应写作“赃”。颍，从“水”，指颍河。颖，从“禾”，指禾穗的芒尖。“脱颖”本指禾穗的芒尖透过布囊显露出来，后比喻人的才华全部得到了显示，所以只能写作“颖”。 词语结构分析法。现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。如“纷至踏（沓）来”，这是联合式词组，“至”与“来”相对，同义；那么，与“纷”相对的怎么会是“踏”呢？又如“惹事（是）生非”等。2、多用排除法。3、不能望文生义。如“礼上（尚）往来”、“手（首）屈一指”、“一愁（筹）莫展”、“弱不经（禁） 风”；又如“歪风斜（邪）气”、“直接（截）了当”、“英雄倍（辈）出”、“墨守陈（成）规”。一定要掌握词语的本来面貌。【高频考点解读】考点1：形似字【要点解说】形似字是指形体相似、差别细微的字。形似字的差别主要表现在：（1）笔画相同而形状不同。如“天”和“夭”；“干”和“千”等。（2）笔画相同而结构安排不同。如“土”和“士”；“子”和“孑”；“戍”和“戌”等。（3）笔画数目不同。如“戈”和“弋”；“候”和“侯”；“闲”和“闭”；“贪”和“贫”；“哀”和“衷”等。（4）部首、偏旁不同。如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、俾、萆”等。要辨别和记住形似字的细微差别，一要辨记笔画，例如：分析拆散、仓库昆仑、学徒迁徙；二要辨记偏旁，例如：蓝天篮球、治理冶炼、干燥急躁；三要辨明读音，例如：锦（jn）绣绵（min）延、茶（ch）余饭后如火如荼（t）、悲哀（i）衷（zhng）心。【例题】下列词语中没有错别字的一组是（ ）A辨别 筹码 颠簸 秣马厉兵B忽略 题词 肄业 优哉悠哉C联手 召唤 惆怅 屈意逢迎D伏法 寂寥 任性 对薄公堂【答案】A【解析】本题的错误点为形似字。B项“优哉悠哉”的“悠”应该为“游”。C项“屈意逢迎”的“屈”应该为“曲”。D项“对薄公堂”的“薄”应该为“簿”。A项目没有错别字。考点2：同音字【例题】下列词语中没有错别字的一组是（ ）A精粹 矍铄 再所不惜 人情世故B部署 好像 金碧辉煌 细水常流C梳妆 赋与 人才辈出 破涕为笑D坐落 针砭 山清水秀 各行其是【答案】D【解析】本题考查的是同音字形。A项“再所不惜”应为“在所不惜”，B项“细水常流”应为“细水长流”C项“赋与”应为“赋予”。D项中没有错别字。考点3：错别字【要点解说】错别字是错字和别字的总称。错字是指增笔少画，偏旁部首搭配错误或形体不规范的字；别字是指该写某个字，却写成了读音相同相近或形体相似的另外一个字，即张冠李戴。其中造成别字的原因有如下几种情况：（1）形近致误。如：松驰（弛）、缭（潦）草、燎（缭）乱、掂（惦）念、诬谄（陷）、如火如茶（荼）、相形见拙（绌）、沓（杳）无音信等。（2）音近致误。如：题纲（提）、国藉（籍）、重迭（叠）、更叠（迭）、仗义直（执）言、穿（川）流不息、一愁（筹）莫展、随声附合（和）、委屈求全（曲）、人情事故（世）、人才汇萃（荟）、百战不怠（殆）等。（3）义近致误。如：善（擅）长、略（掠）夺、门可落（罗）雀、鸠占雀（鹊）巢、积毁消骨（销）、东奔西撞（闯）、天花乱堕（坠）等。（4）音、形两近致误。如：急燥（躁）、泻（泄）密、插科打浑（诨）、贪脏（赃）枉法、气冲宵（霄）汉、脱颍而出（颖）、精神攫铄（矍）、蘖根祸种（孽）、娇生贯养（惯）、冒天下之大不违（韪）等。（5）音、形、义三近致误。如：磨（摩）擦、甜言密（蜜）语等等。（6）配对字致误。如：虚无缥渺（缥缈）、曚胧（朦胧）等。此外，还有因书写简化不规范致误的情况。如把“篮球”写成“兰球”，“停止”写成“仃止”。 总之，每个汉字都有一定的读音，一定的形体，表示一定的意义。对以上几种常见致错原因，平时须留神，考时须细心。【例题】下列各组词语中，有两个错别字的一组是（ ）A苍桑笑靥秣马厉兵篷荜生辉B脉搏涣散耳濡目染汗流夹背 C喝彩炽热哀声叹气恼羞成怒 D副刊伫立青出于兰察言观色 【答案】A【解析】本题重点考查了同音错别字、形近字易错字。A项“苍”应为“沧”，“篷”应为“蓬”。B项“夹”应为浃，C项“哀”应为“唉”，D项“兰”应为“蓝”。尤其值得关注的是“青出于蓝”出自劝学中的“青，取之于蓝，而青于蓝”，体现了考查考生基础知识综合积累程度的命题思想。考点4：语言应用中的易混字【要点解说】近几年的高考越来越和语境结合，根据具体的语境意辨别字的使用正误。比如和使用频率较高的成语、俗语、惯用语结合起来考查，在句子这样的语境中考查等等。因为成语、俗语和惯用语一般具有固定不变的结构，往往和它的历史来源、含义有紧密联系，那有其固定的写法，不能随易作大的改动。近几年高考也有把字形和熟语结合起来考查的趋势。【例题】下列句子中有错别字的一句是（ ）A寒冬腊月，买一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐对窗头案上着意欣赏一番。B与人间世事变幻、朝代更迭一样，罗布泊也经历了几荣几衰，曾经的浩瀚大湖如今变成了茫茫沙海。C科学研究不能急功进利，而应脚踏实地，一步一个脚印地前进，这样才能实现自己的目标，登上光辉灿烂的顶峰。D少小观潮江海上，常常壮怀激烈，遐想着未来；晚岁观潮，则大多回头审视自己的七色人生，咀嚼着多歧的命运。【答案】C【解析】提供宽泛广阔的语言环境，把错误字形安插其中，“鱼目混珠”，让人真假难辨，在逐字逐句的推敲斟酌中，过滤、筛选、锁定错别字，考查价值不言而喻。“急功进利”中的“进”应该为“近”。【易错点点睛】易错点1 形异音近致误【错误解答】 A或B【错解分析】 平时乱用同音字且对字形没注意。这几组里的错别字分别为：A项中的“船舱”，B项中的“赋予”，C项中的“黄历”“记忆犹新”。【正确解答】 D项。2下列词语中没有错别字的一组是A蹂躏 深邃 急流勇退 各行其事B联袂 赝品 翻云复雨 集思广益C璀灿 蛰伏 明火执仗 出奇制胜D盘桓 羸弱 如法炮制 别出心裁【错误解答】 A【错解分析】 一是没有弄清“各行其是”这个成语的意思，误解为“各人做各人的事”，所以就误认为写成“事情”的“事”也对。二是怀疑到了“各行其是”这个词语，但到底哪一种写法是正确的，确定不下来，从而导致误选。【正确解答】 D项。本题考查同音字。A组中“各行其事”中的“事”是错字，该成语的意思是各人按照自己认为对的去做，正确的用字应为“是”。B组中的“翻云复雨”的“复”错，应为“覆”，这两个字的词义不同。“复”的意思是“再一次”，而“覆”的词性是动词，从词的构成可以判断出该用“覆”字。C组中的“璀灿”的“灿”错了，应为“璨”。只有D组没有错字，故选D。3下列各组词语中，没有错别字的一组是A临摹 变换莫测 脉络 融会贯通B竣工 仗义直言 姆指 荒谬绝伦C影牒 旁征博引 辞书 沓无音讯D裨益 湮没无闻 坐落 矫揉造作【错误解答】 A或C。【错解分析】 误选A是因为区分不清“变换”与“变幻的意义。误选C主要是粗心大意，没注意“沓无音讯这个词语中居然还有个这么个明明白白的大错字存在。【正确解答】 D项。A项“变换莫测”应为“变幻莫测”，它的意思是：变化不可测度。形容变化很多，不能预料。B项“仗义直言”应为“仗义执言”。“姆指”应为“拇指”。C项“沓无音信，应为“杳无音信”。本题对形近音异字进行了考查，只要细心，应该能很快找出“沓”和“杳”的不同之处。【特别提醒】1从词素入手，词紊决定词语意义，词素变了，词语意义也就变了。2理解词语的意义永远是第一要着。有人说中国字难认、难读、难写，如果对汉字的词义不理解，学起来的确会如此。就汉字而言，必须真正理解和懂了这个词的意思才能记得牢。如”墨守成规”出自墨子守城的故事，不能写成“默”。“再接再厉”是说两只鸡啄架，嘴啄秃了，就在石头上磨，磨尖了再去啄，古代的“砺”写作“厉”，磨刀石的意思，不能写成“励”。“认罪伏法”中的“伏法”指犯人被执行死刑，不是服从法律，不能写成“服”。“各行其是”中“是”字意为“正确”，意思是“各自按照自己认为正确的去做”，不能写成“事情”的“事”。“缴纳税金”的“缴”意为”履行义务”，“缴枪不杀”，的“缴”意为“迫使交出”，都不能写成“交”。“贸然进攻”的“贸”意为“轻率”，并非“冒失”，不能写成“冒”，懂了词义，掌握起来就容易多了。利用词性的对称性来判断。如：“摧枯拉朽”中的“摧拉”都是表示动作的词语，都是提手旁，”摧”不能写为“催”。“枯朽”是指代不堪一击的东西，都是木字旁。”貌合神离”，”离”“合”都是动词，它的意义是相对的，所以“合”不能写成“和”。“惹是生非”，“是”“非”都是形容词，“是”不能写成名词“事”。”沽名钓誉”，“沽”“钓”都是动词，“钓”不能写成“钩”。“大智若愚”，“智”，“愚”都是形容词，“智”不能写成”志”。”一张一弛”，“张”“弛”都与弓有关，都是动词，”张”指拉紧弓弦，“弛”指弓弦松弛，所以“弛”不能写成”驰”。不管哪部分，高考主要考在日常使用中出错较多的字，一般不考生僻的词语，把握了这一点可以少走或不走弯路。 3辨别形似易误字，看清字的构造，联系字义来分析词语意义。如：”柝”(打更击柝)与“析”(分崩离析)，“炙”(炙手可热)与”灸”(针灸治疗)，“敞”(敞开胸怀)与“敝”(敝帚自珍)，“肄”(肄业证书)与“肆”(肆无忌惮)，“憧”(人影憧憧)与“幢”(一幢幢楼房)，”赢”(输赢胜负)与“赢”(身体赢弱)，“赝”(文物赝品)与”膺”(义愤填膺)，“肓”(病入膏盲)与“盲”(盲人问路)，“藉”(杯盘狼藉)与“籍”(家庭籍贯)，“辩”(辩才无碍)与“辨”(明辨是非)，”候”(恭候大驾)与“侯”(侯门似海)，“径”(曲径通幽)与“胫”(不胫而走)，”既”(既往不咎)与“即”(即鹿无虞)，“提”(提纲挈领)与“题”(题诗作画)，“宵”(宵衣旰食)与“霄”(九霄云外)，“贬”(褒贬是非)与“砭”(针砭时弊)，等等；又如”练”(人练情达)与“炼”(提炼主题)，“废”(废寝忘食)与”费”(费心耗神)，“醒”(幡然醒悟)与“省”(反躬自省)，”雀”(欢腾雀跃)与“鹊”(鸠占鹊巢)，”暗”(偏信则暗)与“黯”(黯然神伤)，“采”(神采飞扬)与“彩”(大声喝彩)，“度”(度日如年)与“渡”(共渡难关)，“竞”(干帆竞发)与“竟”(有志竟成)，“厉”(厉行节约)与“励”(励精图治)，等等，如果我们善于以”义”正形，不难看出它们之间的区别之所在。大家不妨从意义的角度来分析字形，并通过组词来辨别其用法和意义的差别。工功 联连 坐座 厂场 和合安按 长常蔓漫曼 竿杆秆 厉历利 溶融熔 尝赏偿 即既暨 会既暨 衅畔绊 碟谍牒 才材财这类词语在日常使用中较频繁，它们之间存在着巨大的差异，要仔细辨别。易错点2 形近音近致误。1下列词语中没有错别字的一组是A切磋 洽谈会 悬梁刺骨 覆水难收B气概 水笼头 风雨如晦 落荒而逃C招募 度假村 有恃无恐 试日以待D怅惘 挖墙脚 功亏一篑 矫枉过正【错误解答】A或B【错解分析】对音近形近字区分不清。【正确解答】D项：A项中：悬梁刺股；B项中：“水龙头”：C项中：拭目以待。2下列词语中没有错别字的一组是A福祉 梗慨 耳提面命 钟灵毓秀B箴言 幅射 蜂拥而上 博闻强识C摄取 颓唐 金壁辉煌 夙兴夜寐D恪守 荧屏 厚积薄发 异曲同功【错误解答】B或C【错解分析】对同音字分辨不清。“辐射”一词的写法比较模糊。【正确解答】A项：B：辐射；C：金碧辉煌D：异曲同工。3下列问浯中没有错别字的一组是A寒喧 干涸 兴高采烈 哄堂大笑B睿智 池塘 绵里藏针 世外桃园C暴躁 楹联 怨天尤人 变本加厉D矫情 证券 走头无路 川流不息【错误解答】 A【错解分析】 错误地认为“寒暄”就是说话，所以就想当然地认为足“口”旁；【正确解答】 C A项中的“寒喧”应该写为“寒暄”，它的意思是冷暖，故“暄”字是“日”字旁，与太阳有关； B项中的“世外桃园”中的“源”应该是“源”：D项中的“走投无路”中的“投”的意思是“投靠”、“投奔”，“走投无路”这个词的意思是“无论是逃跑还是投靠都没门路，指处于绝境”。【特别提醒】1主要涉及到对同音形近字、音近形近字、音异形似字、近义词中的一字之别等的考查。考查的对象主要是”三常字”，即常见字、常用字、常混字。如的考查中，“题纲”的正确写法应该是“提纲”；“连手”应该写为“联手”，“冒天下之大不违”应为“冒天下之大不韪”题的考查中，”精典”应为“经典”，“遗害无穷”应为”贻害无穷”。这些主要是对音同形近或其意义也相近的词语中易混淆字进行了考查，有一定的迷惑性。形似字主要是考查同学们细心与否，如将”杳无音信”误写为“沓无音信”，将赢利”误写为“赢利”，将”誉满全球”误为”誊满全球”。2利用词语的对称性来分析辨别。汉字是表意文字，因象形而生，很多象形字和形声字都具有一定的对称性，从美学上讲，具有对称美。有许多词语相应位置上的语素意义相同、相关或相反，我们可以利用这一点去掌握它。其一：利用偏旁相同来判定其写法是否正确。其二：利用意义的对称来进行判别。如：“山清水秀”中的“山”“水”相对，“清”秀”相同，所以“山清水秀”中的“清”不能写成“青”；而“山青水绿”中，青绿是两种颜色，用来说明山的颜色，当然应该写成“山青水绿”；“得陇望蜀”中的“陇”和“蜀”都是地名，不能写成“得垅望蜀”；“激浊扬清”中的“激”“扬”同义，“浊”“清”相对。还如：”名门望族”中的”名”“望”相同，指有名望的家族，不能写成成“名门旺族”。”奴颜婢膝”中的”奴”和“婢”的意义相同，这里的”婢”不能写成“卑”。像这样的词语，其意义中包含有相对或相近的词素，在现代汉语中也比比皆是。同学们可以利用这些对称规律进行判断词语中是否有错别字。3有时还可以“音”辨形(即记住其“音”以辨别其“形”)。(1)缀学(2)惦量。此处将“辍学”(音)误写成“缀学”(音)；将“掂量”(音)误写成”：惦量”(音)，一读拼音便能发现错误。另有如将“宁缺毋滥”的“滥”(音)错写为“乱”(音)，将“无耻谰言”的“谰”(音)错写为“滥”(音)，将“渎于职守”的“渎”(音)错写为”赎”(音)等等，都可用音辨法较为迅速地将其分辨。还如“翔”(，盘旋地飞)与”诩”(，夸耀)，我们便既可因“义”析形，也可以“音”辨形。如把”真知灼见”错写成“真知卓见”，把“人情世故”错写成“人情事故”，把“元气大伤”错写成“原气大伤”等都是对音同或音近字的考查，这是平时大家经常弄错的一些字，还有字音字形都很接近更是考生望而生畏的，也是历来高考的重点，如将“辐射”错误地写成“幅射”，将“装帧”错误地写成“装，祯”，“黔驴技穷”错写成”黔驴计穷”等。辨别错别字的方法还有一些，如考试中常用的“排除辨误”等。但要想较短肘间内形成较强的现代汉字字形识记的应试能力，除把握别字成因与规律，琢磨具体语境，巧用一定的方法之外，更重要的，复习中必须切实加强对常见常用易错字字形的“识记”与”积累”。不能望文生义。如”礼上(尚)往来”、“手(首)屈一指”、“愁(筹)莫展”、“弱不经(禁)风”。又如“歪风斜(邪)气”、“直接(截)了当”、”英雄倍(辈)出”、“墨守陈(成)规”。一定要掌握词语的本来面貌。特别提示：(1)习惯相当重要。养成一个好的学习习惯，处处留心，注意积累，做到积少成多，可以以点带面。有很多考生做不好这类题目的主要原因是自己平时就很粗心，自己经常写错别字而不觉悟，如果要找出自己习惯中的错别字又谈何容易。(2)使用意义记忆法。分析字形时一定要与其意义联系起来，只有这样才能将那些易混淆的词语区分开来，不能靠死记它的形状来解决问题，死记既不是科学的方法，也不是考试的目的所在，所以关键还是要从字义入手。否则，即便是偶尔能找到一些错字，也是只知其然却不知其所以然，答案仍就是模棱两可。 (3)学会使用比较法，对形近字进行比较区分，对其所表达的意义进行比较，找出它们的相同之处和不同之处，这样既可以增加印象，又方便记忆，还会达到事半功倍的效果。(4)对于易错的字，我们在平时应该记准确，将正确的写法多审视几遍，多问几个为什么，比如为什么要这样写，那样写为什么不对。【典型习题导练】 答案：B 解析：汩汩地流、撤消、刚劲。2 下列词语中没有错别字的一组是A秉性 侧目而视 大气晚成 艳如桃李，冷若冰霜B负疚 风餐露宿 得天独厚 禁酒不吃吃罚酒C诛连 有恃无恐 狭路相逢 不到黄河心不死D面议 海枯石烂 飞蛾投火 城门失火，殃及池鱼答案：D 解析：A“大器晚成”的意思是能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚。所以应该写成“大器”；而“大气”没有大的成就的意思；B“敬酒不吃吃罚酒”是一个熟语，“敬”和“罚”才能构成相对的意思；已“株连”是牵连、连累的意思，“诛”是杀的意思。3 下列词语中有错别字的一项是A服帖 俯首帖耳 留恋 流连忘返B佩戴 戴罪立功 壁垒 金碧辉煌C融解 融会贯通 启程 计日成功D置疑 深信不疑 星辰 寥若晨星答案：C 解析：“计日成功”应为“计日程功”。4 下列各组词语中，没有错别字的是A立竿见影 无尚光荣 事必躬亲 指手画脚B人心向背 带罪立功 稗官野史 专横拔扈C事半功倍 德才兼备 字正腔圆 颓垣断壁D常年累月 风靡一时 百战不殆 鱼目混珠答案：C 解析：A项中的“无尚光荣”应该为“无上光荣”，“指手画脚”应该为“指手划脚”；B项中的“带罪立功”应该为“戴罪立功”；D项中的“常年累月”应该为“长年累月”。5 下列各组词语中，没有错别字的一组是A反响 不同凡响 亟待 迫不急待B截流 开源节流 连篇 浮想联翩C行迹 形迹可疑 涣然 焕然冰释D食言 失言而肥 账目 一叶障目答案：B 解析：A项中的“迫不急待”应该为“迫不及待”；C项中的“焕然冰释”应该为“涣然冰释”；D项中的“食言”应该为“失言”“失言而肥”应该为“食言而肥”。6 下列各组词语中，有错别字的一组是A经典 弱不禁风 宣泄 大事渲染B繁琐 要言不烦 抱负 饱以老拳C黯淡 万马齐喑 侪辈 人才济济D亵渎 穷兵黩武 嘻笑 文恬武嬉答案：A 解析：A项中的“大事渲染”应该为“大肆渲染”。7 下列各组词语中，没有错别字的一组是A诡谲 两全齐美 寻章摘句 千军易得一将难求B谏诤 开门揖盗 大声急呼 一言既出驷马难追C坐落 各行其是 闲情逸致 黄钟毁弃瓦釜雷鸣D发轫 宵衣旰食 穷奢极侈 文武之道一张一驰答案：C 解析：A“齐”应为“其”；B“急”应为“疾”；D驰”应为“弛”。8下列各组词语中，没有错别字的一组是A倏忽 凝练 死有余辜 流言诽语B誊写 憔悴 夸夸奇谈 自惭形秽C笙箫 寒喧 剑拔弩张 残羹冷炙D谛听 惆怅 左顾右盼 苦思冥想答案：D 解析：A项中的“流言诽语”应该为“流言飞语”；B项中的“夸夸奇谈”应该为“夸夸其谈”；C项中的“寒喧”应该为“寒暄”。答案：D 解析： A项中的“作崇”应该为“作祟”；B项中的“柳岸花明”应该为“柳暗花明”；C项中的“渲泄”应该为“宣泄”。10 下列各组词语中，有一个错别字的一组是A委屈求全 合衣而卧 集思广益 胸无城府B披沙捡金 真知卓见 改弦更章 珠连璧合C查言观色 恪守不渝 发愤图强 防范措施D严惩不贷 幅员辽阔 波谲云诡 名门望族答案：C 解析：C项中的“查言观色”应该为“察言观色”；A项中的“合衣而卧”应该为“和衣而卧”，“委屈求全”应该为“委曲求全”；B项中的“披沙捡金”应该为“披沙拣金”“真知卓见”应该为“真知灼见”，“改弦更章”应该为“改弦更张”，“珠联联璧合”不能写成“珠连联壁合”。11 下列各组词语中，有错别字的一组是A代劳 以逸待劳 桃园 世外桃源B惹事 惹事生非 礼遇 不可理喻C义气 义气风发 修养 修养生息D退化 蜕化变质 淡薄 淡泊名利答案：C 解析：C项中的“义气风发”应该为“意气风发”。12 下列词语中书写完全正确的一项是A同仇敌忾 自蹈陷井 文过饰非 铤而走险B巾帼英雄 胁从不问 计日成功 老生常谈C独当一面 心悦诚服 曲意逢迎 杀一敬百D屈尊下顾 各自为政 闲情逸致 拾人牙慧答案：D 解析：A项中的“自蹈陷井”应该为“自蹈陷阱”；B中的“计日成功”应该为“计日程功”；C项中的“杀一敬百”应该为“杀一儆百”。13 下列各组词语中，有错别字的一组是A遐迩 白璧微瑕 必定 毕恭毕敬B案牍 穷兵黩武 殉情 徇私舞弊C酝酿 芸芸众生 陨落 殒身不恤D罄尽 磬竹难书 闪烁 众口铄金答案：D 解析：D项中的“磬竹难书”应该为“罄竹难书”。14下列各组词语中，有错别字的一组是A翱翔 沧海桑田 蹉商 眼花缭乱B雏形 首屈一指 沏茶 销声匿迹C贻误 利令智昏 誊印 名副其实D震撼 璀璨夺目 诅咒 不卑不亢答案：A 解析：A项中的“蹉商”应该为“磋商”。15 下列各组词语中，没有错别字的一组是A端倪 耽搁 通谍没精打采B迁徙 樊笼恼怒 真知卓见C浮躁 诡辩 涣散 轻歌曼舞D膨胀 妨碍 起讫 闻过饰非答案：C 解析：A项中的“通谍”应该为“通牒”；B项中的“真知卓见”应该为“真知灼见”；D项中的“闻过饰非”应该为“文过饰非”。16 下列各组词语中，有错别字的一组是A启示 招领启事 泄漏 泄露机密B直言 仗义执言 发奋 发愤图强C遗事 不可一世 必竟 必恭必敬D卓异 着意经营 厉害 利害得失答案：C 解析：C项中的“必竟”应该为“毕竟”。17 下列各组词语中，没有错别字的一组是A追究 既往不咎 防范 防范未然B分辨 辨析考证 佳肴 精神可嘉C谍血 喋喋不休 忿詈 愤世嫉俗D省视 大梦初醒 简练 精兵减政答案：B 解析：A项中的“防范未然”应该为“防患未然”；C项中的“谍血”应该为“喋血”；D项中的“精兵减政”应该为“精兵简政”。18 下列各组词语中，没有错别字的一组是A径庭 不胫而走 卓识 真知卓见B狼籍 聊以慰籍 勉励 再接再厉C济世 和衷共剂 边陲 功败垂成D漂泊 虚无缥缈 更迭 重峦叠嶂答案：D 解析：A项中的“真知卓见”应该为“真知灼见”；B项中的“聊以慰籍”应该为“聊以慰藉”。19 下列各组词语中有错别字的一项是A精彩 没精打采 雀跃 声名鹊起B委屈 委曲求全 努力 戮力同心C端倪 合盘托出 噩耗 毛骨悚然D编纂 冠冕堂皇 租赁 愤世嫉俗答案：B 解析：A项中的“摄服”应该为“慑服”；C项中的“报负”应该为“抱负”；D项中的“穷且益艰”应该为“穷且益坚”。 21 下列各组词语中，没有错别字的一组是A沤吐 信笺 合家欢乐 久负盛名B联袂 隔阂 不假思索 名门望族C部署 题纲 勤勉有加 既往不纠D祛病 疏浚 不愠不火 鞭僻人里答案：B 解析：A项中的“沤吐”应该为“呕吐”；C项中的“题纲”应该为“提纲”，“既往不纠”应该为“既往不咎”；D项中的“不愠不火”应该为“不瘟不火”。22 下列各组词语中，没有错别字的一组是A安详 拌脚石 革故鼎新 辉煌灿烂B惶恐 顺口溜 钩心斗角 条分缕析C编辑 干瞪眼 矫揉造作 插科打诨D蝉联 出洋相 人才倍出 不稂不莠答案：B 解析：丸扑一绊 C缉一辑 D倍一辈23 下列各组词语中，有错别字的一组是A寒暄 喧兵夺主 烂漫 轻歌曼舞B艰苦 坚苦卓绝 画像 气象万千C演绎 偃旗息鼓 腹泻 一泄千里D雀跃 声誉鹊起 殷红 姹紫嫣红答案：C 解析：C项中的“一泄千里”应该为“一泻千里”。24 下列各组词语中，没有错别字的一组是A待遇 祛除 披星带月 过屠门而大嚼B疮夷 粗犷 欢度春节 天有不测风云C肄业 杜撰 破釜沉舟 王顾左右而言他D慷慨 针灸 信而有征 不废吹灰之力答案：C 解析：A披星戴月；B疮痍；C不费吹灰之力。25 下列各组词语中，有错别字的一组是A贬值 针砭时弊 反馈 振聋发聩B漫延 火势蔓延 一般 略见一斑C代劳 以逸待劳 涣散 精神焕发D诡怪 妖魔鬼怪 委曲 委屈求全答案：D 解析：D项中的“委屈求全”应该为“委曲求全”。26 下列各组词语中，有错别字的一组是A韬光养晦 利害攸关 瑕不掩玉 集思广益B百花争妍 弹冠相庆 堂而皇之 谈笑风生C和衷共济 怙恶不悛 继往不究 敝帚自珍D文恬武嬉 共商国是 毋庸置疑 功亏一篑答案：C 解析：C项中的“继往不究”应该为“继往不咎”。27下列各组词语中，有错别字的一组是A灌注 全神贯注 自尽 情不自禁B成功 计日程功 反映 反应情况C风声 谈笑风生 委屈 委曲求全D具备 万事俱备 修养 休养生息答案：B 解析：B项中的“反应情况”应该为“反映情况”。28 下列各组词语中，有错别字的一组是A立意 标新立异 黯淡 暗淡无光B生色 声色俱厉 洪大 规模宏大C坚韧 坚忍不拔 陈规 墨守成规D清净 耳根清静 国事 共商国是答案：A 解析：A项中的“声名雀起、闲情逸志、黄梁一梦”应该分别为“声名鹊起、闲情逸致、黄粱一梦”。B项中的“明查秋毫”应该为“明察秋毫”。c项中的“首曲一指、开源截流”应该为“首屈一指、开源节流”。D项中的“循私舞弊、火中取粟”应该为“徇私舞弊、火中取栗”。